中班第一学期的班级工作计划(最新3篇)

中班第一学期的班级工作计划 篇一

随着新学期的开始，我们中班迎来了一群活泼可爱的宝贝们。为了让他们度过一个愉快而充实的学期，我们制定了一份全面的班级工作计划。

首先，我们将注重培养幼儿的自理能力。在幼儿园中，自理能力对于孩子们的成长非常重要。我们将通过一系列的活动，如洗手、穿脱衣物、整理书包等，培养幼儿们的自理能力。我们将为每个孩子制定个性化的自理训练计划，根据他们的年龄和能力设置目标，并在日常生活中给予他们指导和帮助。我们相信，在这个过程中，孩子们将学会独立和自信。

其次，我们将注重培养幼儿的社交能力。在班级中，我们将组织各种小组活动，如团队游戏、合作绘画等，让孩子们学会与他人合作和沟通。我们将鼓励孩子们主动交流，培养他们的表达能力和人际交往能力。此外，我们还将组织一些社交活动，如班级聚餐、亲子活动等，让孩子们与家长互动，增进彼此之间的了解和信任。

另外，我们将注重培养幼儿的认知能力。我们将通过丰富多样的教育活动，如科学探索、图画故事、手工制作等，激发幼儿的好奇心和想象力。我们将根据幼儿的兴趣和发展需求，设置不同的学习主题，如动物、植物、交通工具等，引导幼儿主动探索和学习。我们还将定期组织实地考察活动，如参观动物园、植物园等，让孩子们亲身体验和感受到知识的乐趣。

最后，我们将注重培养幼儿的艺术和运动能力。我们将通过音乐、舞蹈、绘画等艺术活动，培养孩子们的审美能力和创造力。我们还将组织各类运动活动，如游戏、体操等，锻炼孩子们的身体素质和协调能力。通过艺术和运动的培养，我们希望孩子们能够全面发展，健康成长。

综上所述，中班第一学期的班级工作计划涵盖了自理能力、社交能力、认知能力以及艺术和运动能力的培养。我们将通过一系列的活动和教育方式，让孩子们在快乐中学习，成长。我们相信，在老师和家长的共同努力下，孩子们会度过一个充实而美好的学期。

中班第一学期的班级工作计划 篇二

中班第一学期的班级工作计划是为了帮助孩子们完成过渡，适应幼儿园生活，培养良好的学习习惯和社交能力。下面是我们的具体计划：

1. 温馨的班级环境：我们将为孩子们打造一个温馨舒适的班级环境，让他们感到安全和愉快。我们将布置房间，悬挂孩子们的作品，放置适合他们年龄的玩具和教具，给予他们一个有利于学习和成长的空间。

2. 规律的日常生活：我们将制定详细的日常生活规划，包括起床、洗漱、吃饭、午休等。我们将教导孩子们遵守规则和时间安排，养成良好的生活习惯。同时，我们将注重培养孩子们的自理能力，如穿脱衣物、洗手等，让他们逐渐学会独立。

3. 有趣的学习活动：我们将设计一系列有趣的学习活动，如图画故事、手工制作、游戏等，激发孩子们的学习兴趣和好奇心。我们将为每个孩子制定个性化的学习计划，根据他们的兴趣和能力设置目标，并通过观察和评估来调整计划。我们相信，在这个过程中，孩子们将逐渐掌握一些基本的知识和技能。

4. 合作与分享：我们将组织各种合作活动，如团队游戏、小组讨论等，培养孩子们的合作意识和团队精神。我们将鼓励孩子们互相帮助，学会分享和尊重他人。我们还将组织一些亲子活动，让家长参与到孩子们的学习中，增进他们之间的亲密关系。

5. 家园共育：我们将与家长保持密切的沟通和合作。我们将定期举行家长会，向家长介绍孩子们的学习情况和进展，并征求他们的意见和建议。我们还将定期发送班级通讯，及时告知家长们班级的最新动态和安排。

通过以上的工作计划，我们相信孩子们将度过一个快乐而充实的学期。我们将全力以赴，为每个孩子提供良好的学习环境和教育资源，帮助他们全面发展，迈向更高的成就。我们期待着与孩子们一起共同成长的美好时光。

中班第一学期的班级工作计划 篇三

中班第一学期的班级工作计划范文

　　健康

　　1、引导幼儿学习穿脱和整理衣服，帮助王恒毅、成汉小朋友学习使用筷子，有初步的生活自理能力。玩过玩具后能学习整理玩具；帮助柯昊、王恒毅、乔一苇小朋友按时午休。

　　2、认识各类常见食物，包括奶类、蛋类、鱼肉类、蔬菜类、豆类及其制品，结合品尝经验，知道其名称及作用。

　　3、引导进一步认识身体的主要器官及其基本功能，帮助凌根廷、陈年峰、任静等小朋友改掉吃手指的坏习惯。并懂得初步的保护方法。

　　4、学习避开桌、椅走路，不触摸电器、剪刀等；发生意外事故（流鼻血等）能及时地报告老师。知道在离园时不跟陌生人走。

　　5、能按节奏上、下肢协调地走和跑，能听信号变速走、变速跑，能快跑20米和在一定范围内四散追逐跑，能走、跑交替(或慢跑)150米左右，能步行1千米或连续跑约1分钟，能绕过障碍物跑，能听信号变成分队走、一路纵队跑。

　　6、能原地自然蹬地起跳触物(物体离幼儿举起手臂时的手指尖20厘米左右)；能双脚熟练地向前跳或在直线两例行进跳；能从25-30厘米高处自然地跳下，落地轻；能立定跳远，跳距不少于25厘米。

　　7、能肩上挥臂投掷小沙包等轻物，大部分幼儿能自抛自接低（高）球或两人近距离互抛互接球。

　　8、均能在宽25厘米、高20厘米的平衡木上走，大部分幼儿能原地自转至少3圈不跌倒，能闭目向前行走不少于8步。

　　9、能熟练协调地在70厘米高的障碍物(如圈、拱形门等)钻来钻去；能手脚协调、熟练地在攀登架(网)上爬上爬下，或从(网)的一侧爬越至另一侧；能在垫上团身滚。

　　10、能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较快地集合、分散，排成4路纵队；能随音乐节奏做徒手操。

　　11、会玩跷跷板、攀登架、秋千等大型体育活动器械；大部分幼儿会骑小三轮车、小自行车；会左右手拍球，且一次连拍球不少于40次；会用球、棒、圈或其他废旧材料(如易拉可乐瓶、报纸等)开展小型多样的身体锻炼活动。

　　12、具有一定的对环境的适应能力和抵抗疾病的能力。

　　13、喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。

　　14、掌握有关体育活动的基本知识，能自觉遵守体育活动的规则和要求，团结友爱，爱护公物；具有一定的集体意识。

　　15、能及时收拾和整理小型体育器械。

　　科学(数学)

　　1、认识l-7以内的数字，会用数字表示物体的数量。

　　2、引导殷婷、乔一苇、蔡宇惠等小朋友学习目

　　3、认识长方形。

　　4、学习概括图形的两个特征；并按物体的两个特征分类。

　　5、学习按量(粗细、高矮等)的差异进行10以内的正逆排序；学习按一定的规律排列顺序。

　　6、能听清楚老师的话，能按照要求进行活动，并学习按照要求检查自己的

　　活动。

　　7、引导幼儿能安静地倾听老师和同伴的讲话，初步学习讲述自己的操作活动过程和结果。

　　8、观察、比较、判断7以内的数量关系，逐步建立等量观念；运用已有的知识经验，解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。

　　9、引导幼儿能自己选择小组活动，能根据各个小组的活动情况，确定自己去哪一组活动；在日常生活中，喜欢选择数学游戏活动。

　　10、能主动地、专心地进行数学操作活动，并对自己的活动成果感兴趣。

　　11、初步培养能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状以及它们在空间的'位置等等。

　　艺术(音乐)

　　1、初步学习使用不同的速度、力度、音色变化，表现歌曲的不同形象、内容、情感，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节拍感觉和不同的情趣，感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。

　　2、根据音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作；初步会随音乐的变化，注意动作的速度、力度和难度；

　　3、在不按规定队形运动的情况下，注意与他人协调、交流、合作；体验运用有效方法进行动作学习和交流的快乐。

　　4、初步学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情意；

　　5、初步学习使用大肌肉动作，感受和表现二拍子音乐和三拍子音乐的不同情趣；体验倾听和观赏活动的快乐。

　　附加我园环境课程目标

　　1、时节事件性环境教育

　　（1）培养幼儿关心身边所发生的一些重大事件，能在老师的引导下进行分析。

　　（2）既要知道我们国家的一些重大节日，又要了解一些外国的节日（如：圣诞节、感恩节等）。

　　2、文化背景性环境教育

　　（1）让幼儿了解当地方言与普通话的区别，人人要求讲普通话。

　　（2）了解当地的一些风俗习惯。

　　（3）参观周围环境（食品店、缝纫店等）

　　3、石油性环境教育

　　培养幼儿关心油田，了解油田的井队、采油队、油区场所。