小学数学教学工作计划(精彩6篇)

小学数学教学工作计划 篇一

作为小学数学教师，制定一个合理且具有可行性的教学工作计划对于教学质量的提升至关重要。下面将介绍一个小学数学教学工作计划，以期能够帮助学生更好地理解和掌握数学知识。

首先，我将制定一个详细的教学目标。在小学数学教学中，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力是非常重要的。因此，我的教学目标将聚焦于培养学生的数学思维能力，提高他们的数学解决问题的能力。我会设定一系列具体的目标，如提高学生的计算能力、培养学生的逻辑思维能力等。这些目标将有助于学生在数学学习中更好地理解和运用知识。

其次，我将制定一个完整的教学计划。教学计划将包括每个学期的教学内容和教学方法。在教学内容方面，我将根据小学数学的课程标准和学生的实际情况，合理安排每个学期的教学内容。我将确保课程的连贯性和递进性，使学生能够循序渐进地学习数学知识。在教学方法方面，我将采用多种教学方法，如讲解、示范、练习、游戏等，以帮助学生更好地理解和掌握数学知识。

第三，我将制定一个评估和反馈机制。评估和反馈对于教学工作的改进和提升至关重要。在教学过程中，我将定期进行课堂测验和作业，以评估学生的学习情况。同时，我将及时给予学生反馈，帮助他们发现错误和不足之处，并提出相应的改进措施。此外，我还将与学生和家长进行有效的沟通，了解他们的意见和建议，以进一步完善教学工作。

最后，我将制定一个持续学习和提升的计划。作为教师，不断学习和提升自己的能力是非常重要的。我将参加各种专业培训和学术研讨会，了解最新的教学理念和方法，不断完善自己的教学技能。同时，我也将积极参与学校的教研活动，与其他教师进行交流和合作，共同提高教学质量。

通过以上的教学工作计划，我相信我能够更好地开展小学数学教学工作，提高学生的数学学习成绩和能力。同时，我也希望能够激发学生对数学的兴趣和热爱，培养他们的数学思维能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。

小学数学教学工作计划 篇二

在小学数学教学中，制定一个科学合理的教学工作计划对于提高教学效果和学生学习成绩至关重要。下面将介绍一个小学数学教学工作计划，以期能够帮助学生更好地学习和掌握数学知识。

首先，我将根据小学数学的课程标准和学生的实际情况，制定一个详细的教学目标。教学目标应该具体明确，能够指导学生的学习和教师的教学。我会设定一系列具体的目标，如提高学生的计算能力、培养学生的逻辑思维能力等。这些目标将有助于学生在数学学习中更好地理解和运用知识。

其次，我将制定一个系统完整的教学计划。教学计划包括每个学期的教学内容和教学方法。在教学内容方面，我将合理安排每个学期的教学内容，确保课程的连贯性和递进性。我将注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，通过丰富的教学活动和实践训练，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。在教学方法方面，我将采用多种教学方法，如讲解、示范、练习、游戏等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

第三，我将建立一个有效的评估和反馈机制。评估和反馈对于教学工作的改进和提升至关重要。在教学过程中，我将定期进行课堂测验和作业，以评估学生的学习情况。同时，我将及时给予学生反馈，帮助他们发现错误和不足之处，并提出相应的改进措施。此外，我还将与学生和家长进行有效的沟通，了解他们的意见和建议，以进一步完善教学工作。

最后，我将制定一个持续学习和提升的计划。作为教师，不断学习和提升自己的能力是非常重要的。我将参加各种专业培训和学术研讨会，了解最新的教学理念和方法，不断完善自己的教学技能。同时，我也将积极参与学校的教研活动，与其他教师进行交流和合作，共同提高教学质量。

通过以上的教学工作计划，我相信我能够更好地开展小学数学教学工作，提高学生的数学学习成绩和能力。同时，我也希望能够激发学生对数学的兴趣和热爱，培养他们的数学思维能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。

小学数学教学工作计划 篇三

　　一、指导思想：

　　本学期小学数学教学工作将以学校教学计划和小学教导处的计划为指导，打造学科特色，搞好团队文化建设。以新课标理念为依据，以提高课堂教学的效率为突破口，促进学生全面发展和教师专业的成长。积极推进教学改革，全面提高我校数学教学质量，促使我校数学学科的各项工作再上新台阶。

　　二、具体工作：

　　（一）加强学习，内强素质。

　　1、继续组织教师学习《数学课程标准》解读。严格执行新标准。加强新标准在教学中的运用，积极开展数学教学研究工作，以先进的教育理念指导教学实践。

　　2、继续学习小学数学学科规范。进一步规范教学全程各个环节的教学行为，引导并帮助每位教师在提高专业素养，促进专业发展的同时，有效高效地实施课程，全面完成学科教学任务，全面提高学生的学科素养，从而提高教学质量。

　　3、继续认真学习卢家巷实验学校小学数学课堂教学模式。促使老师在具体的课堂教学实践中，灵活机智的运用模式。全面提升课堂教学品味。

　　（二）强化管理提升质量

　　1、继续严格教学管理，落实教学工作检查制度。教师每人每周听课不少于2节，定期与不定期检查备课、听课情况及教师批改作业情况，利用集体备课时间对本学科本周及下周的教学内容、教学方法、作业设计等，加强沟通，展开研讨，步调一致，共同前进。

　　2、继续加强集体备课，提高备课质量。每一次集体备课要做到定计划、定地点、定内容、定中心发言人，通过集体备课要做到三统一：统一教学目标、统一重点难点、统一教学进度。

　　3、优化作业环节，减轻学生负担

　　每一位老师要在作业的质量上下功夫，作业布置要做到“讲科学、重实效、严要求”，精心筛选，精心设计。对于每一种作业，必须自己做过，必须及时批改，必须及时评讲。各位教师要抓好课堂关、单元关，严格实行“四清”制度：堂堂清、日日清、周周清、月月清。教师最好要进行分层布置作业，做实、做细个别辅导工作。严禁随意性、惩罚性作业现象的发生，真正做到关爱每一位孩子的健康成长。

　　4、依托质量调研，提升管理效度。

　　本学期将继续抓好平时的质量调研工作，要认真对待每一次调研，严格抓好命题、监考、阅卷、讲评、分析等各个环节，充分发挥好质量调研的诊断、评价、反馈、预测及激励的功能。从本学期起，每次质量调研的试卷都要注明“命题人”，每次质量调研的成绩要进行汇总，充分运用调研手段，检测教学现状，调整教学过程、改进教学方法、研究教学策略，提高教学质量。

　　5、认真开展听课活动。

　　听常态课。包括听推门课，点名听课等。强调课堂教学要情趣性、科学性和有效性。做到课前准备充分，预备铃响前能到岗，一上课就进入学习情景。课堂教学追求简约之美，做到教学目标简明，教学内容简约，教学环节简化，教学方法简便，教学媒介简单，教学用语简要。

　　6、注重过程管理，力求教研实效。

　　继续抓好课堂教学的研究，深入课堂，分管领导、学科主任和教学骨干率先上好研讨课；多听课，多交流。在教研活动中认真做好过程管理，期初认真制订好计划，落实好活动内容，主讲人。每位上课老师要依托本学科组、教研组，反复讨论，试教，并且虚心向有经验的教师请教。教研活动时要精心组织，形成热烈的、有深度的交流氛围，使大家真正研有所得。上完教研课后，教者应先进行说课，再进行评课，在组织开展说课、评课、上课活动过程中，要求把体现新课程理念放在首位，所有教研活动的资料须在上课后两周内完成，使教研活动真正形成制度化。

　　三、行事历

　　九月份

　　第一周（9/1~9/7）

　　1、制定数学学科教学计划。

　　2、检查暑期备课情况

　　3、组织数学老师学习小学数学课堂教学模式。

　　第二周（9/8~9/14）

　　检查数学老师教学计划的制定。

　　第三周（9/15~9/21）

　　1、讨论制定小学数学课堂评价表。

　　2、各年级商量选定教学内容，共同备课。

　　3、组织数学组的学术沙龙活动

　　第四周（9/22~9/28）

　　1、第一轮磨课活动。（一年级组和二年级组）

　　十月份

　　第五周（29/1~10/5）

　　国庆放假。

　　第六周（10/6~10/12）

　　1、第一轮磨课活动。（三年级组和四年级组）

　　第七周（10/13~10/19）

　　1、《数学补充习题》检查。

　　2、数学备课笔记检查。

　　3、第一轮磨课活动。（五年级组和六年级组）

　　第八周（10/20~10/26）

　　组织数学组的学术沙龙活动

　　十一月份

　　第九周（10/27~11/2）

　　第二轮磨课活动

　　第十周（11/3~11/9）

　　期中调研

　　第十一周（11/10~11/16）

　　抽查数学老师的备课，听课和作业批改情况

　　第十二周（11/17~11/23）

　　积极准备，迎接省优质小学的验收

　　第十三周（11/24~11/30）

　　数学组做好省优质学校验收后的反思工作。

　　十二月份

　　第十四周（12/1~12/7）

　　对一个年级进行数学学科质量调研，并做好总结结。

　　第十五周（12/8-12/14）

　　第十六周（12/15-12/21）

　　第十七周（12/22-12/28）

　　数学学科各项常规检查。

　　一月至学期结束

　　第十八周（12/29-）

　　1、制定期末复习计划；

　　2．期末复习；

　　3．数学教学常规工作检查；

　　4．期末质量检测和质量分析；

　　5．期末工作总结、资料归档；

小学数学教学工作计划 篇四

　　一、指导思想

　　认真贯彻教育局和学校的工作要点，围绕"一切为了学生的发展"的办学理念，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。认真搞好教学研究，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。

　　二、主要工作与措施

　　本学期继续加强学习《数学课程标准》和《学习质量评价标准》做到理论与教学实践相结合。努力追求真实、有效，高效的课堂。

　　1、备课：

　　备教材、备学生。教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置等，教研组将定期对其进行检查。

　　2、上课：

　　围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，提倡"自主学习、合作探究"的学习方式。课堂要及时反馈教学效果。

　　3、作业的布置、批改：

　　作业布置要适量，要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。

　　4、辅导：

　　继续做好提优补差工作。

　　5、检测：

　　改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。

　　三、具体安排

　　三月份：

　　1、学习《数学课程标准》和《学习质量评价标准》。

　　2、制定教学计划。

　　四月份：

　　1、我的"有效课堂教学研究"经验交流。

　　2、组织学生参加华罗庚杯数学竞赛。

　　五月份：

　　1、信息技术与学科整合说课比赛。

　　2、青年教师有效课堂教学展示及自我反思。

　　六月份：

　　1、专业引领：如何进行有效的复习。

　　2、制定双向细目表及试卷。

　　3、教研组工作总结。

小学数学教学工作计划 篇五

　　一、上学期工作回顾及学生情况分析：

　　上学期期末参加考试人数31人，及格率93.5%，平均分86分，最高分98分，最低分43，优生率61%.

　　本班学生总体上说比较爱学，对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握。但也有部分学生接受知识的能力相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成绩不理想。本学期将针对班级实际情况，切实提高每位学生的学习能力和学习成绩。

　　二、本册教材的教学任务、要求及重点：

　　教学任务：本册教材内容包括：比例，圆柱、圆锥和球，简单的统计，整理和复习等四个部分。

　　教学要求：

　　1、掌握圆柱、圆锥的特征，掌握几何体体积的计算公式，学会正确计算它们的体积。

　　2、学会绘制复式统计表和统计图，并能看懂、分析统计图表中的数据所说明的问题。

　　3、理解比例的'意义和性质，解比例，能正确判别成正比例或反比例的量，学会解答比较容易的比例应用题。

　　4、通过小学数学知识的系统复习整理，巩固和深化所学的数学知识，提高计算和解题能力，培养独立思考、不怕困难的精神。

　　教学重点：圆柱、圆锥，比例的应用，小学阶段主要数学知识的复习。

　　三、教学措施：

　　1、在教学中，为学生提供创造参与教学活动的情境，努力构建“和谐有效”课堂，通过操作、观察、讨论、比较等活动，先形象具体，后抽象概括，帮助学生理解和掌握知识点。

　　2、在教学中还要注意抓住新旧知识的内在联系，教给学生恰当的学习方法，使学生了解知识间的横向联系。

　　3、在教学中要重视学生的学法指导，培养学生的迁移、类推能力。

　　4、抓好育尖补差工作，利用课余时间为他们补课。

　　四、教学进度安排：

　　教学进度表

小学数学教学工作计划 篇六

　　一、学生情况分析

　　本班共有学生，从整体来看，班上女同学在德育方面的表现比男同学要好。

　　二、存在问题

　　1、部分学生在教室内大声喧哗、疯打闹，经常你追我赶。

　　2、上下楼梯不能自觉右行，时有扶着栏杆下滑的现象。

　　3、犯了错误不肯承认自已的错误，撒谎。

　　4、卫生保持得不好。

　　三、解决问题措施

　　1、利用班会领着学生学习《小学生日常行为规范》，把该如何做印进学生的心中，知道该怎么做了才能更好地落实在行动中。

　　2、在班上实行值日班长制，让每个同学轮流值勤，增强学生的主人翁意识。

　　3、对学生进行理财、感恩、革命传统、安全、诚信、环保等方面的教育，提高学生的思想意识。作为班主任，要对班会课进行精心地准备，力争取得较好的教育效果，使学生的文明行为能够再上一个台阶。

　　4、做好家校合作的工作，开好家长会，充分发挥家长和社会的作用，力争形成家校和社会三位一体的教育合力。

　　5、对于班上的重点学生采用行之有效的方法，力争促使其进步。作为班主任，要多从《班主任之友》、《小学德育》等刊物上汲取营养，提高自己的教育水平。

　　四、本学期德育活动安排

　　略