小学数学教学管理工作计划(精选3篇)

小学数学教学管理工作计划 篇一

在小学数学教学管理工作中，为了提高学生的学习效果和教学质量，需要制定一个科学合理的教学管理工作计划。下面，我将详细介绍小学数学教学管理工作计划的制定步骤和具体内容。

一、制定目标和任务

首先，我们需要明确教学管理工作的目标和任务。目标是指在一定的时间内，达到预期的教学效果和质量。任务是指为了实现目标，需要完成的具体工作内容和要求。在制定目标和任务时，要考虑到学校的实际情况和教师的能力水平，确保目标的可行性和任务的可完成性。

二、制定教学管理措施

接下来，我们需要制定一系列的教学管理措施，以确保教学工作的顺利进行。这些措施可以包括教学计划的制定、教学资源的准备、教学方法的选择、教学评价的实施等。在制定教学管理措施时，要考虑到学生的学习特点和教师的教学风格，确保措施的有效性和可操作性。

三、明确责任和分工

为了确保教学管理工作的顺利进行，需要明确每个人的责任和分工。教师是教学管理工作的主要责任人，需要负责教学计划的制定和实施、教学资源的准备和使用、教学评价的实施和分析等。学校领导是教学管理工作的监督者和支持者，需要监督教师的教学管理工作，并提供必要的支持和帮助。学生是教学管理工作的主体，需要积极参与教学活动，提高学习效果和质量。

四、制定时间表和计划

为了确保教学管理工作的有序进行，需要制定一个科学合理的时间表和计划。时间表是指教学管理工作的具体时间安排，计划是指教学管理工作的具体内容安排。在制定时间表和计划时，要考虑到学校的实际情况和教学的需要，合理安排时间和任务，确保时间的有效利用和任务的顺利完成。

五、落实和监督

最后，需要落实和监督教学管理工作的实施情况。教师要按照教学管理计划的要求，认真实施教学管理工作，确保教学工作的顺利进行。学校领导要加强对教师的监督和指导，及时发现问题并解决问题，确保教学管理工作的效果和质量。

通过以上的步骤和内容，制定一个科学合理的小学数学教学管理工作计划，可以提高学生的学习效果和教学质量，促进教学工作的顺利进行。同时，也能够激发教师的积极性和创造性，提高教师的教学水平和教学能力。教学管理工作计划的制定是一个动态的过程，需要根据实际情况进行及时调整和改进，以适应教学工作的需要和要求。

小学数学教学管理工作计划 篇三

小学数学教学管理工作计划

　　一、指导思想 ：

　　本学期继续以《数学新课程标准》为指导，进一步确立课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教研工作的理念，改进教研方法，积极探索新课程背景下的小学数学教学新思路。

　　二、工作重点

　　1．加强学习，提高教师素质

　　（1）积极参加学校组织的政治学习和教师职业道德规范学习。

　　（2）组织教师业务学习，提高教师业务素质。

　　2．加强教师新课程培训，确立新理念

　　（1）数学课程理念：突出体现基础性、普及性和发展性。

　　（2）数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和能力的发展。

　　（3）数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。

　　（4）数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。

　　（5）数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程；关注学习水平。更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。

　　（6）现代信息技术理念：运用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探索性数学活动中。

　　3、定期（双周二下午）开展科组活动，集体评课，备课，听课、互相交流学习教学经验。

　　4．加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率

　　（1）领会教材编者的'意图，创造性地使用教材，用活教材，要根据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。

　　（2）改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。

　　5．加强教研组建设，正常开展课题研究和教研活动

　　（1）开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。

　　（2）做好教师工作规范检查，每月进行一次重点项目检查。

　　（3）、落实“教学档案”的实

　　三、主要工作安排：

　　九月：

　　1数学组各教师在开学第一周制定学科教学计划，制定教研计划。

　　2 制定备课、课堂、作业批改等操作标准，组织学习教学常规。

　　3、各组员安排出自已研讨课的时间。

　　4、检查开学初布置的两周备课教案。

　　十月：

　　1、教学常规检查。

　　2、对新教师了解性听课

　　3、各年级口算竞赛。

　　十一月：

　　1、各科组教研活动（围绕教学档案和常规课规范展开，课堂一般的程序，如何准确分析出学情，怎样的措施效果更好，怎样分层次由浅入深上课，布置作业，考测等等）、集体备课。

　　2、阶段性学生学习情况分析，修改教学计划。

　　3、常规检查。

　　4、月中期中考试。期中考试学情分析，前半学期教学问题研讨。

　　十二月：

　　1、各科组教研活动、集体备课。

　　2、阶段性学生学习情数学应用能力况分析，修改教学计划。

　　3、各年级根据教材，进行数学应用能力(以实际动手操作的形式)评比。）

　　20xx年一月：

　　1、写好科复习计划、总结，上交有关资料，资料（计划、总结、教学档案等）归档工作。

　　2、准备期末考试。

　　3、备课、作业批改常规检查。

　　4、期末测试及质量分析。

　　5、教师教学工作总查、考核。