七年级期末复习计划表【精彩3篇】
七年级期末复习计划表 篇一
近期，七年级的期末考试即将到来，为了更好地备考，提高成绩，制定一个合理的复习计划是非常重要的。下面是我制定的七年级期末复习计划表，希望能够帮助大家高效地复习，取得好成绩。
1. 时间安排：
- 复习时间：每天晚上8点至10点。
- 休息时间：每天下午6点至7点。
- 睡眠时间：每天晚上10点至早上6点，保证充足的睡眠。
2. 学科复习：
- 语文：每天复习一个单元的课文，重点复习课文中的重要知识点和难点。
- 数学：每天复习一个章节的知识点，进行相关的习题训练。
- 英语：每天复习一个单元的词汇和语法知识，进行听力和阅读训练。
- 物理：每天复习一个实验的步骤和原理，进行相关的习题训练。
- 化学：每天复习一个实验的步骤和反应原理，进行相关的习题训练。
3. 复习方法：
- 阅读理解：每天阅读一篇文章，分析文章的结构和语言特点，掌握解题技巧。
- 记忆复习：使用记忆卡片或者录音笔等工具，将重要知识点和公式进行整理和复习。
- 刷题练习：每天做一些相关的习题，检验自己的掌握程度，并及时纠正错误。
- 合作学习：与同学一起复习，相互讨论和解答问题，提高学习效果。
4. 复习重点：
- 重点复习每个学科的重要知识点和难点，理解并牢记相关的概念和公式。
- 针对性复习容易出错的题型和易混淆的知识点，加强对应的训练和巩固。
- 注意整体复习，将各个学科的知识点进行整合和联动，提高综合应用能力。
以上就是我的七年级期末复习计划表，希望能够帮助大家更好地备考。在复习过程中，要保持积极的心态，合理安排时间，坚持每天复习，相信我们一定能够取得好成绩！加油！
七年级期末复习计划表 篇二
七年级的期末考试即将到来，为了更好地备考，提高成绩，我制定了以下的复习计划表，希望能够帮助大家高效地复习，取得好成绩。
1. 复习时间：
- 每天早上7点至8点：进行语文和数学的复习。
- 每天下午4点至6点：进行英语和物理的复习。
- 每天晚上7点至9点：进行化学和历史的复习。
2. 复习内容：
- 语文：复习课本中的重要知识点和阅读理解技巧，进行相关的习题训练。
- 数学：复习各个章节的公式和解题方法，进行相关的习题训练。
- 英语：复习课本中的词汇和语法知识，进行听力和阅读训练。
- 物理：复习各个实验的步骤和原理，进行相关的习题训练。
- 化学：复习各个实验的步骤和反应原理，进行相关的习题训练。
- 历史：复习各个历史事件和人物，进行相关的习题训练。
3. 复习方法：
- 阅读理解：每天阅读一篇文章，分析文章的结构和语言特点，掌握解题技巧。
- 记忆复习：使用记忆卡片或者录音笔等工具，将重要知识点和公式进行整理和复习。
- 刷题练习：每天做一些相关的习题，检验自己的掌握程度，并及时纠正错误。
- 合作学习：与同学一起复习，相互讨论和解答问题，提高学习效果。
4. 复习重点：
- 重点复习每个学科的重要知识点和难点，理解并牢记相关的概念和公式。
- 针对性复习容易出错的题型和易混淆的知识点，加强对应的训练和巩固。
- 注意整体复习，将各个学科的知识点进行整合和联动，提高综合应用能力。
以上就是我的七年级期末复习计划表，希望能够帮助大家更好地备考。在复习过程中，要保持积极的心态，合理安排时间，坚持每天复习，相信我们一定能够取得好成绩！加油！
七年级期末复习计划表 篇三
复习是巩固已学知识，拓展新知识的必要手段，做好期末复习工作能使学生全面系统掌握基础知识，提高基本技能，开展学生的智力，
七年级期末复习计划表
。复习阶段做到有条不紊复习，按部就班地推进，知识在学生头脑中更系统化、完整化，从而更好地应用知识，提高学习质量。下面由unjs小编为大家收集的七年级期末复习计划表，欢迎大家阅读与借鉴!一、 指导思想
1、把握新课标“以人为本”的基本思想，培养全面发展的人，提高学生的全面素质，掌握初中数学基础知识，切实提高学生的分析和解决问题的能力，运用教材编写的基本思路，系统地复习基础知识，同时不断整合知识体系，查缺补漏，不断完善，不断补充，使学生全面系统地掌握基本知识，提高知识运用能力。
2、“依人把本”的原则：复习要根据学生的现状，紧紧把握教材，把握新课标。复习不能离开教材，要完整整合教材内容，形成系统的知识体系，由浅入深，由易到难，循序渐进，让学生不断积累与深化。要认真分析学生心理和学生的学习现状，利用心理激励效应，让学生主动积极地投入到复习中，同时，要采用适当有效的复习方法，真正提高学生的学习成绩和智力。
3、“分层对待，梯次递进“的原则，考虑学生的现状，对不同程度的学生确立不同程度的目标，让每位学生都有复习的层次性目标，逐步实现一级一级的目标，这样所有的学生都能提高。
4、“重基础，提能力”的原则，抓住数学基础知识，注重能力的提高。复习不仅是一个整合知识、储备的过程，也是提高知识量，实现知识与能力的转化过程，在复习过程中，一定要注重基础，基础是“万木之根”，一切复习都要围绕基础进行。在抓基础的同时，不仅要学生牢固掌握基础知识，更应该实现能力的转化，这是复习的根本。在复习的设计与运行中，时刻要注意以提高学生数学能力为目标，依托此目标就有了一个核心，围绕核心复习就有了中心，有了中心，复习才会高效。
二、 教材分析
人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学烛根据教育部制定的〈全日制义务教育数学课程标准(实验稿)〉编写的，内容包括：有理数;整式的加减;一元一次方程;图形认识初步。在体系结构的设计上办求反映这些内容之间的联系与综合，使它们成为一个有机的整体。其中对于“实验与综合应用”领域的内容，以“课题学习”和“数学活动”等形式分散地编排于各章之中。
在体例安排上有如下特点：
1、每章开始均配有反映本章主要内容的章前图和引言，可供学生预习用，也可作为教师导入新课的材料。
2、正文中设置了“思考”“探究”“归纳”等栏目，栏目中以问题、留白或填空等形式为学生提供思维发展、合作交流的空间。
3、适当安排了“阅读与思考”“观察与猜想”“实验与探究”“信息技术应用”等选学栏目，为加深对相关内容的认识，扩大学生的知识面，运用现代信息技术手段学习等提供资源。
3、每章安排了几个有一定综合性、实践性、开放性的“数学活动”，学生可以结合相关知识的学习或全章的复习有选择地进行活动，不同的学生可以达到不同层次的结果;“数学活动”也可供教师教学选用。
4、每章安排了“小结”，包括本章的知识结构图和对本章内容的回顾与思考。
5、本书的习题分为练习、习题、复习题三类，练习供课上使用，有些练习是对所学内容的巩固，有些练习是相关内容的延伸，
资料共享平台
《七年级期末复习计划表》(https://)。三、 学情分析
本班学生整体学习素质较好，学生积极情较高。优秀生点20%，学困生有5名，大部分中等生学习态度较认真。学生学习兴趣随着内容不同而不同。大多数女生在计算上稍强一些，而一些男生在空间开形象感上稍强一些，所以，第一、二章的有理数和整式女生比较好，而第三、四章的列方程和图形认识初步男生则比较愿意学习一些。有一些学生在学习过程中，学得不扎实，基础知识掌握不牢，需要进一步温习与训练。在复习过程中，有些学生心理觉得是第二遍，有不重视的心理。在第一轮学习过程中，第一章的有效数字、科学计数法和正负数的计算学得不扎实;第二章整式的同类项合并上有一定的困难;第三章一元一次方程中，列方程解应用题学习不好，有些学生找不到题中的等量关系，列不出方程;第四章图形的认识中，对于余角和补角方面的计算有一些欠缺。
四、 复习目标
针对全班的学习程度，初步把复习目标定为尽力提高全班学生学习成绩，让优生率达到30%，及格率达到70%，不同层次的学生设定不同的目标，把平均分提高到60分以上。全班学生90%能掌握基础知识，运用基础知识解决实际问题。
五、 复习策略
“先分后总”的复习策略，先按章复习，后汇总复习;“边学边练”的策略，在复习知识的同时，紧紧抓住练这个环节;“环节检测”的策略，每复习一个环节，就检测一次，发现问题及时解决;“仿真模拟”的复习策略，在总复习中，进行几次仿真测试，来发现问题，并及时解决问题，促进学生学习质量的提高。及时“总结归纳”的策略，对
六、 复习措施
1、理清知识脉络：全书按四个环节处理，运用表格形式，把四章的内容并列展示出来，形成系统的知识表，理清各章知识之间的逻辑关系，形成一个清晰的知识脉络，便于学生系统掌握基础知识，把握全书的脉结构。
2、按章节串讲一遍：按全书的章节从前到后再认真解释一遍，在第一轮学习中，没有注视到的，和在学习练习中发现问题的知识环节要仔细地讲一篇，让学生形成更细的更准确的知识点。串讲时，采用边讲边提问的方式进行，这样有助于学生深入思考，认真记忆。必要时要学生做好笔记。
3、抓住重点习题：在串讲的每一个环节之后，一定要做些练习，在备课过程中，把书中或练习册中的重点练习加以强化，发现学生不懂的地方要反复训练，直到掌握为止。对于一些优生要给予较为有难度的练习，而对于一般的学生重点还是基础性的习题，做到“分层对应”，有针对性地复习。
4、章节小测：小测在复习中很有必要，能及时巩固复习知识，同时也是发现问题的重要手段，在每天个知识环节之后，都要进行小测，小测要有针对性，让学生掌握什么，掌握到什么程度，达到什么目标。对于一些难以掌握的知识点或一些掌握不好的学生要反复训练，直至掌握为止。
5、难点强化：难点是复习的重点，把书中的难点进行整合归类，通过专项训练和反复练习的方式，把难点的内容温习好。采用个别辅导的形式，对一些有难点的学习进行特殊的训练，特殊的要求，并把难点归类分析，形成习题进行强化性的复习。
6、专项训练：对于一些大部分学生掌握不好的知识点，采取专项讲解和专项训练的方式进行复习，讲解知识点，解答方法，进行专项的测试来完成专项复习的目的。
7、系统强化：主要是通过考试的形式来强化和巩固已学的知识点，整合全章的内容，全面系统地整合知识点，以上级考试文件为准绳，把握新课标，全面考查学生的知识水平，在测试中发现问题要重点进行讲解与训练。
