初三物理备课组教学计划(优秀3篇)
初三物理备课组教学计划 篇一
教学目标：通过本节课的学习，使学生了解电流的概念和特点，掌握电流的计算方法，培养学生的动手实践能力和科学思维能力。
一、知识目标：
1. 了解电流的概念和特点；
2. 掌握电流的计算方法。
二、能力目标：
1. 能够正确使用安培计进行电流的测量；
2. 能够运用欧姆定律计算电流。
三、情感目标：
1. 培养学生的实践动手能力，增强对物理实验的兴趣；
2. 培养学生的科学思维能力，提高解决问题的能力。
四、教学重难点：
1. 电流的概念和特点；
2. 安培计的使用方法；
3. 欧姆定律的应用。
五、教学过程：
1. 导入（5分钟）
通过提问和展示实物，引导学生了解电流的概念和特点。
2. 理论讲解（15分钟）
讲解电流的定义和计算方法，介绍安培计的使用方法，并通过示意图和实物演示进行说明。
3. 实验操作（20分钟）
让学生分组进行实验操作，使用安培计测量不同电路中的电流值，并记录实验结果。
4. 实验讨论（20分钟）
组织学生针对实验结果进行讨论，引导学生探讨不同电路中电流的变化规律，并引导学生总结电流的特点。
5. 欧姆定律的应用（15分钟）
讲解欧姆定律的概念和公式，引导学生通过欧姆定律计算电流的大小，并进行练习。
6. 小结（5分钟）
对本节课的内容进行总结，强调电流的概念和特点，以及安培计的使用方法和欧姆定律的应用。
七、教学反思：
通过本节课的设计和实施，学生在实践中掌握了电流的概念和特点，学会了使用安培计进行电流的测量，并能够运用欧姆定律计算电流的大小。同时，学生通过实验和讨论，培养了实践动手能力和科学思维能力，提高了解决问题的能力。但是，在实验操作环节，需要加强对学生的指导和监督，确保实验的顺利进行。同时，在讲解欧姆定律时，需要通过实例和练习来加深学生的理解和应用能力。
初三物理备课组教学计划 篇三
初三物理备课组教学计划
一、情况分析
本届初三共有18个教学班，993名学生。其中6个普通班，8个电脑班，2个优秀班，2个尖子班。上学期期末统测学科平均分53.00分，与区平均分相差8.96分，排名倒数第一，学生总体基础较差，优秀率低，不及格率高。故打好基础，提优补差，大面积提高教学质量，争取后来居上乃本学期工作重点。
二、教学措施
1. 认真学习《新课程标准》，把新的教学理念贯彻到初三教学中。
2. 提高45分钟课堂教学效益，备好课，上好课，做到“功在课前，利在课堂”。
3. 加强集体备课，钻研教材教法，做到统一进度、统一内容、统一作业、统一测试。
4. 加强实验教学，大纲规定的实验（演示实验和学生分组实验）开足开好，并适量增加新实验、小实验。
5. 加强课堂练习，及时反馈信息，改进教学，每堂课保证5～10分钟学生练习，并即时上交、批改、评析。
平时教学宜采用“小坡度、低密度、勤反馈”教学方法，坚持“学生为主体，教师为主导”的教学原则，对学有余力学生注意培养思维能力、发现问题、分析问题、解决问题的能力。
6. 注意学生非智力因素的培养，使学生态度端正、情感美好、意志坚韧、习惯良好。
三、教学进度
本学期期中教到第13章《电路初探》
