—学年度第一学期初三物理教学计划【优秀3篇】
—学年度第一学期初三物理教学计划 篇一
随着新学年的到来，初三物理教学进入了紧张而有序的阶段。为了确保学生能够全面、系统地学习物理知识，提高他们的学习能力和解决问题的能力，我制定了以下物理教学计划。
一、教学目标
1. 知识目标：学习初中物理的基本知识，包括力、能量、电磁学等方面的内容；掌握物理学中的基本概念、定律、公式和实验方法。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力；提高学生的实验设计和实验操作能力；培养学生的观察、实验、推理和创新能力。
3. 情感目标：培养学生对物理学的兴趣和热爱；增强学生的科学探究精神和合作意识；培养学生的科学态度和科学素养。
二、教学内容
根据教材和学生的实际情况，教学内容主要包括以下几个方面：
1. 力学：力的概念、力的合成与分解、牛顿三定律、摩擦力、重力等。
2. 动力学：加速度、速度、位移等。
3. 力与能：功与能、机械能守恒、势能与势能曲线等。
4. 热学：温度与热量、热传递、物态变化等。
5. 电磁学：电流、电压、电阻、电路、磁场等。
三、教学方法
根据教学内容的特点，我将采用多种教学方法，包括讲授、实验、讨论、课堂练习等。
1. 讲授：通过讲解教材内容、示范解题思路和方法，引导学生理解和掌握物理知识。
2. 实验：通过设计和进行一些简单的物理实验，让学生亲自动手操作，提高他们的实验设计和实验操作能力。
3. 讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的想法和解决问题的方法，培养他们的合作意识和交流能力。
4. 课堂练习：布置一些课堂练习和作业，让学生巩固所学知识，提高他们的学习效果。
四、教学评价
为了评价学生的学习情况和教学效果，我将采用多种评价方式，包括平时表现评价、课堂测验、实验报告评价等。通过这些评价方式，我将全面了解学生的学习情况，及时发现和解决问题，进一步提高教学质量。
通过制定这样的物理教学计划，我相信学生们在新的学年中将能够更好地学习物理知识，提高他们的学习能力和解决问题的能力。同时，我也会不断反思和总结教学过程中的经验，不断改进教学方法，为学生提供更好的物理教育。让我们一起努力，共同实现教育的目标！
—学年度第一学期初三物理教学计划 篇二
在新的学年开始之际，我制定了初三物理教学计划，旨在帮助学生全面、系统地学习物理知识，提高他们的学习能力和解决问题的能力。以下是我的教学计划。
一、教学目标
1. 知识目标：学习初中物理的基本知识，包括力、能量、电磁学等方面的内容；掌握物理学中的基本概念、定律、公式和实验方法。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力；提高学生的实验设计和实验操作能力；培养学生的观察、实验、推理和创新能力。
3. 情感目标：培养学生对物理学的兴趣和热爱；增强学生的科学探究精神和合作意识；培养学生的科学态度和科学素养。
二、教学内容
根据教材和学生的实际情况，教学内容主要包括以下几个方面：
1. 力学：力的概念、力的合成与分解、牛顿三定律、摩擦力、重力等。
2. 动力学：加速度、速度、位移等。
3. 力与能：功与能、机械能守恒、势能与势能曲线等。
4. 热学：温度与热量、热传递、物态变化等。
5. 电磁学：电流、电压、电阻、电路、磁场等。
三、教学方法
为了提高教学效果，我将采用多种教学方法：
1. 讲授：通过讲解教材内容、示范解题思路和方法，引导学生理解和掌握物理知识。
2. 实验：通过设计和进行一些简单的物理实验，让学生亲自动手操作，提高他们的实验设计和实验操作能力。
3. 讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的想法和解决问题的方法，培养他们的合作意识和交流能力。
4. 课堂练习：布置一些课堂练习和作业，让学生巩固所学知识，提高他们的学习效果。
四、教学评价
为了评价学生的学习情况和教学效果，我将采用多种评价方式，包括平时表现评价、课堂测验、实验报告评价等。通过这些评价方式，我将全面了解学生的学习情况，及时发现和解决问题，进一步提高教学质量。
通过制定这样的物理教学计划，我相信学生们在新的学年中将能够更好地学习物理知识，提高他们的学习能力和解决问题的能力。同时，我也会不断反思和总结教学过程中的经验，不断改进教学方法，为学生提供更好的物理教育。让我们一起努力，共同实现教育的目标！
—学年度第一学期初三物理教学计划 篇三
—2018学年度第一学期初三物理教学计划
初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划：1.在教学中体现“以学生为本”
在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。
2.课堂教学中注意“三基”的训练
由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。
对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
3.加强演示和学生实验
初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验
4.重视物理概念和规律的教学
物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。
具体措施：
1.认真学习新课标，领会本学科在教学中的具体要求。新教材已然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2.注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。并在做好实验的基础上，要求每一个学生根据已有的材料，做好有关的物理制作。
3.讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要
4.严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。
5.开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识，提高能力的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组织学生参加一些有意义的课外教学活动，以此达到培养学生的能力，巩固学生所学的知识。
6.加强自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要认真学习有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学经验，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长。
7.充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，教师应该在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。
初三的教学紧张而繁杂，这些只是我的设想，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。
