英语教师教学计划【优质4篇】
英语教师教学计划 篇一
在当今全球化的时代，英语的重要性日益凸显。作为一名英语教师，我深知自己肩负着培养学生英语能力的重要使命。为了提高教学质量，我制定了以下英语教学计划。
首先，我将注重培养学生的听说能力。英语是一门语言，听说是其最基础的技能。我会设计各种听力和口语训练活动，例如让学生进行角色扮演、小组讨论和实地考察等。通过这些活动，学生将有机会锻炼自己的听力和口语技能，并在实践中提高自己的表达能力。
其次，我会注重培养学生的阅读能力。阅读是英语学习的重要环节。我会选择适合学生水平的阅读材料，如英语故事、新闻报道和文化杂志等。通过阅读这些材料，学生可以扩大词汇量，提高阅读理解能力，并了解更多的文化背景知识。
此外，我会注重培养学生的写作能力。写作是英语学习的重要方面，也是学生思维能力的体现。我会设计各种写作任务，如写信、写日记、写文章等。通过这些任务，学生可以提高自己的写作技巧，培养自己的思维能力，并表达自己的观点和想法。
最后，我会注重培养学生的语法和词汇基础。语法和词汇是英语学习的基础。我会设计各种语法和词汇训练活动，如填空、改错和词汇测试等。通过这些活动，学生可以巩固自己的语法和词汇知识，提高自己的语言运用能力。
总之，我的英语教学计划注重培养学生的听说读写能力，并巩固他们的语法和词汇基础。通过这些活动，学生可以全面提高自己的英语能力，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
英语教师教学计划 篇二
作为一名英语教师，我深知教学计划的重要性。为了提高学生的英语水平，我制定了以下教学计划。
首先，我将注重培养学生的学习兴趣。兴趣是学习的最好动力。我会设计趣味性高、互动性强的教学活动，如游戏、角色扮演和小组合作等。通过这些活动，学生可以在轻松愉快的氛围中学习英语，激发他们的学习兴趣。
其次，我会注重培养学生的自主学习能力。自主学习是现代教育的重要目标。我会引导学生学会自主学习的方法和技巧，如利用网络资源、阅读英语原版书籍和参加英语角等。通过自主学习，学生可以提高自己的学习效率和学习能力，并培养自己的学习兴趣。
此外，我会注重培养学生的跨文化交际能力。在全球化的时代，跨文化交际能力对学生来说至关重要。我会设计各种跨文化交际活动，如模拟国际会议、文化交流和外籍教师交流等。通过这些活动，学生可以了解不同文化背景下的交际方式和习惯，提高自己的跨文化交际能力。
最后，我会注重培养学生的学习策略。学习策略是学生学习的重要手段。我会教授学生各种学习策略，如记忆技巧、阅读技巧和写作技巧等。通过学习这些策略，学生可以提高自己的学习效果和学习能力，并在学习中更加自信和独立。
总之，我的英语教学计划注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，提高他们的跨文化交际能力，并教授他们各种学习策略。通过这些活动，学生可以全面提高自己的英语水平，为将来的学习和工作做好充分准备。
英语教师教学计划 篇三
一、指导思想:
教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。
二、主要工作任务
1、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习《有效教师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。
2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。
在本学期按学校要求听课18节以上，内容真实，并有一定质量的评语，资料共享平台
《英语教师教学计划》(https://)。积极参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。
3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。
4、认真做好学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定工作，做好“基础型”教师的初评工作。
三、英语教学工作
在本学期我担任四年级的英语教学。教学小学低年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起:
(一)教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。
(二)教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
(三)主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量。
四、加强学习提高素质
利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念，不断反思和向名师学习，切实提高自身素质。
英语教师教学计划 篇四
指导思想:
教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。
二、主要工作任务
1、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习《有效教师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。
2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课18节以上，内容真实，并有一定质量的评语。积极参加本学期
两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。
3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。
4、认真做好学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定工作，做好“基础型”教师的初评工作。
三、英语教学工作
在本学期我担任四年级的英语教学。教学小学低年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起:
(一)教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。
(二)教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
(三)主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量。
四、加强学习提高素质
利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念，不断反思和向名师学习，切实提高自身素质。
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