大 班下学期班务计划(通用3篇)
大 班下学期班务计划 篇一
随着新学期的开始，大班的班务工作也即将展开。作为班主任，我们需要有一个周密的计划，来确保班级的有序运转和孩子们的全面发展。下面是本学期大班班务计划的主要内容。
1. 班级管理
班级管理是一个重要的工作，它关系到班级的纪律和秩序。我们将继续执行严格的纪律要求，确保学生们的行为规范。同时，我们将加强班级的文明礼仪教育，培养学生们的良好习惯和道德观念。
2. 学习指导
学习是大班的核心任务，我们将注重学生的学习指导。首先，我们将制定科学合理的教学计划，确保每个学科的教学内容能够有条不紊地进行。其次，我们将根据学生的学习情况，进行个性化教学，帮助他们充分发挥自己的潜力。
3. 家长沟通
家校合作是学生发展的重要环节。我们将积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况和班级的管理工作。我们将定期组织家长会，与家长探讨学生的学习问题和成长情况，共同促进孩子们的发展。
4. 班级活动
班级活动是培养学生们团队意识和集体荣誉感的有效途径。我们将组织一系列丰富多彩的班级活动，如班级联欢会、运动会、社会实践等，让学生们在活动中体验到团结合作和自我提升的快乐。
5. 学生评价
学生评价是对学生学习情况和个性发展的客观反映。我们将继续实行全面、多样化的学生评价制度，包括考试成绩评价、作业评价、课堂表现评价等。通过评价结果，我们可以及时发现学生的问题，采取相应的措施帮助他们进步。
大班下学期班务计划 篇二
随着新学期的开始，大班的班务工作也即将展开。作为班主任，我们需要有一个周密的计划，来确保班级的有序运转和孩子们的全面发展。下面是本学期大班班务计划的主要内容。
1. 班级管理
班级管理是一个重要的工作，它关系到班级的纪律和秩序。我们将继续执行严格的纪律要求，确保学生们的行为规范。同时，我们将加强班级的文明礼仪教育，培养学生们的良好习惯和道德观念。
2. 学习指导
学习是大班的核心任务，我们将注重学生的学习指导。首先，我们将制定科学合理的教学计划，确保每个学科的教学内容能够有条不紊地进行。其次，我们将根据学生的学习情况，进行个性化教学，帮助他们充分发挥自己的潜力。
3. 家长沟通
家校合作是学生发展的重要环节。我们将积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况和班级的管理工作。我们将定期组织家长会，与家长探讨学生的学习问题和成长情况，共同促进孩子们的发展。
4. 班级活动
班级活动是培养学生们团队意识和集体荣誉感的有效途径。我们将组织一系列丰富多彩的班级活动，如班级联欢会、运动会、社会实践等，让学生们在活动中体验到团结合作和自我提升的快乐。
5. 学生评价
学生评价是对学生学习情况和个性发展的客观反映。我们将继续实行全面、多样化的学生评价制度，包括考试成绩评价、作业评价、课堂表现评价等。通过评价结果，我们可以及时发现学生的问题，采取相应的措施帮助他们进步。
以上是大班下学期班务计划的主要内容。我们将全力以赴，做好各项工作，为学生们创造一个良好的学习和成长环境。相信通过我们的共同努力，本学期大班将取得更好的成绩和进步。
大 班下学期班务计划 篇三
的最后半年，为了珍惜
这半年最为美好的时光，给孩子们童年
时光留下美好的回忆，我们将尽量为孩子提供快乐，让他们每一个人都成为快乐有朝气的幼儿，在快乐上体现发展的原则。与此同时，本学期又是幼儿发展极其关键的半年，为了让幼儿在离开幼儿园后能及早地适应小学
的学习
要求和生活
规律，帮助他们养成一个正确合理的学习习惯是至关重要的。如何让孩子们顺利地进入小学
，尽快适应小学学习环境，是幼儿园和家长共同关注的问题，我们将从以下几方面入手做好幼小衔接工作，让幼儿能在愉快而快乐的状态中进入小学。因此本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。
一、幼儿情况分析：
本学期班级
幼儿41名，男幼儿23名，女幼儿18名，新生一名。
1、优势表现：
本班幼儿思维活跃，语言表达能力强，想象
力、创造力都较同龄孩子强。幼儿自理能力逐渐增强了，对于一些自己力所能及的事情自己能够尝试着去做。绝大部分的幼儿会整理并管好自己的物品，在游戏结束后会将游戏玩具材料放回原处。在游戏中幼儿的交往能力较强，能自由结伴愉快地玩，会主动关心弱小幼儿。在主题活动中，幼儿不仅能独立地去探索自己感兴趣的事物，还能收集各种旧材料、自然物，发挥想象
和创造。
2、弱势因素分析：
我班幼儿的倾听能力有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控能力差有关，行为习惯还有待培养。同伴之间缺少互相帮助、互相合作的热情，缺乏为他人服务的意识。幼儿喜欢表演游戏和角色游戏，但规则意识较差。有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物
角等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。
二、主要工作与具体措施：
（一）班级环境及班级特色营造温馨、和-谐的班级环境，给幼儿提供良好的学习和生活空间。在人文环境的营造方面，班级教师要本着一颗爱
心对待每一个孩子，要理解、接纳孩子的行为，要多和孩子交流，鼓励他们大胆地说出自己的想法，鼓励他们积极愉快地参与集体活动，在与伙伴的交往和分享中、在老师的关心和帮助下发现生活和学习的乐趣，保持身心愉悦、健康活泼地成长。
在物质环境的营造方面，力争做到为幼儿的学习提供支持和帮助。结合大班孩子年龄特点的及主题活动内容，注重用墙饰激发孩子们上小学的愿望，注重利用种植园地激发孩子们主动照顾植物的愿望。预设区角为：阅读区、美工区、观察区、建构区、表演区、种植地。
结合园本课程科研活动一区域化的研究为班级特色，在日常教育活动中不断挖掘孩子的各种潜能，不断提高孩子们各方面的能力。
（二）教育教学对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础。
1、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题氛围，充分准备好主题开展所需的材料，提供幼儿探索的机会，在活动开展后及时反思。认真按计划有序的开展各领域的教学活
动，及时进行反思，总结。
2、做好幼小衔接工作。知识准备：加强科学、早期阅读、
早期书写的练习。坚持每周两次科学活动，一次书写活动，每周识字15——20个，并及时把幼儿的学习内容、学习情况反馈给家长。能力准备：通过参观小学，模拟小学的上课时间、上课形式，让幼儿在心理上提前接受小学生活。在日常生活中加强幼儿的自我服务能力，开展多种形式的教学活动，提高孩子的学习兴趣，鼓励幼儿自主的'学习。
3、在生活、游戏中加强幼儿的规则意识。开展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活动。
4、开展我是小主人、一帮一、大带小的混龄活动，培养幼儿的社交能力，学会自己独立的处理小事件，并乐于与他人交往，乐于帮助别人。
5、采取鼓励为主，奖励相结合的方法，加强孩子倾听习惯的培养。
6、个别教育不放松。如：鼓励张湘琦、吴倩芸等幼儿上课时积极举手发言；与家长沟通帮助周渊小朋友提高自理能力；鼓励仲淼淼小朋友按时来园，不迟到。
（三）安全
卫生保健。
安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，所有的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将继续保持上学期的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老师对孩子进行体检等等。另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培养幼儿的自我保护意识，教育孩子同伴之间要团结友爱，避免人为伤害。在一日生活中随机丰富孩子安全知识，认识安全门、安全出口，培养幼儿的自救能力。教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95‰以上。能完成教师布置的任务，积极参加打扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象台、观察角等活动。幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，增强幼儿自我保护能力，杜绝安全事故的发生。
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