英语教育见习报告【精简3篇】

染雾分享2012-08-09 04:35:41 次阅读

英语教育见习报告篇一

标题：观察和实践：提高学生英语口语能力的有效方法

在我的英语教育见习中，我有幸观察了一位经验丰富的教师，并亲自实践了一些提高学生英语口语能力的有效方法。通过这次见习，我对于如何帮助学生提高口语表达能力有了更深入的了解。

首先，为了激发学生的兴趣并提高他们的口语能力，我观察到教师经常使用多媒体和互动式教学方法。教师会使用丰富的图片、视频和音频材料来引起学生的注意，并通过讨论和角色扮演等互动活动来提高学生的口语表达能力。这种方法不仅能够增加学生的参与度，还能够使他们在真实的语境中运用所学知识，提高口语表达的自信心。

其次，教师注重创设英语学习的实际情境，以帮助学生更好地运用所学知识。例如，教师会组织学生进行模拟对话，让他们在真实的情景中练习口语表达。此外，教师还会鼓励学生参加英语角等英语实践活动，让他们有机会与其他母语为英语的学生进行交流。通过这样的实践，学生能够更好地理解英语在真实生活中的应用场景，提高口语表达的准确性和流利度。

另外，我还观察到教师注重个性化的口语训练。教师会根据学生的水平和需求，设计不同的口语训练活动。对于口语水平较低的学生，教师会提供更多的口语练习机会，并给予及时的鼓励和反馈。而对于口语水平较高的学生，教师会引导他们进行更深入的口语探讨，鼓励他们表达自己的观点和思考。这样，学生能够在个性化的口语训练中得到更好的提高。

通过这次见习，我深刻认识到提高学生英语口语能力的重要性，也学到了一些有效的教学方法。我将会在今后的教学中，继续实践和探索适合不同学生的口语训练方法，为他们提供更好的英语口语学习环境。

英语教育见习报告篇二

标题：促进英语写作能力的教学策略和实践

在我的英语教育见习中，我有幸观察了一位经验丰富的教师，并亲自实践了一些促进学生英语写作能力的教学策略和实践。通过这次见习，我对于如何帮助学生提高写作能力有了更深入的了解。

首先，教师注重培养学生的写作兴趣和写作习惯。他会通过短文阅读、写作比赛等活动，激发学生对写作的兴趣，并鼓励他们多写多练。同时，教师还会定期检查学生的写作作业，给予及时的反馈和指导。这样，学生会逐渐养成良好的写作习惯，并不断提高写作水平。

其次，教师注重提高学生的写作技巧。他会教授学生一些常用的写作技巧和句式，例如如何组织文章结构、如何使用恰当的过渡词语等。同时，教师还会给学生提供大量的写作素材和范文，让他们有更多的实践机会，从而提高写作的准确性和流畅度。

另外，教师还注重培养学生的写作思维和创新能力。他会引导学生进行写作思维训练，例如通过写作提纲、思维导图等方法，帮助学生清晰地组织和表达自己的思想。同时，教师还鼓励学生进行创新的写作实践，例如写作短剧、写作故事等，让学生能够发挥自己的想象力和创造力。

通过这次见习，我深刻认识到促进学生英语写作能力的重要性，也学到了一些有效的教学策略和实践。我将会在今后的教学中，继续实践和探索适合不同学生的写作教学方法，为他们提供更好的英语写作学习环境。

英语教育见习报告篇三

英语教育见习报告

为期一周的见习生活很快就结束了。这次我们去的xx小学校。这是一个英语特色学校。学校不大但很有自己的个性。招生也不是很多，每个班级只有不到三十人，教学管理井井有条。

我所在的班级是二年四班。这个班级只有十九个孩子，四个女同学，十五个男同学。不过班级纪律啊、学习成绩啊、以及综合素质啊都很好。班主任老师对我们很热情，有些不懂的东西问她她都很友好的给我们解决

这里有个漂亮的外教叫作lily。人长的漂亮不说讲课也十分的认真负责。每节课都是经过精心准备的，从教具准备到提问啊、示范啊、小游戏的设计啊……都没的说！同学们都很喜欢她也都很喜欢学习英语。她的讲课方式真正使学生感觉到了学习的乐趣。尤其肢体语言丰富，这是我们中国教师所欠缺的。我们没有交流障碍所以我们习惯了用嘴说，把所有问题都用提问回答的形式解决，这是优势也是劣势。我们只用嘴说很难形象生动，而外教的肢体语言就做到了形象生动，相比之下后者更有利于学生对语言的学习。因为学习语言学的就是生词啊句子啊，会听会说会读会写这是最高要求也是学习的目的，所以选择一种真正有利于学生记忆的方法很重要。

这一周的见习生活接触最多的是班主任老师。这是一个姓张的年轻老师,也就三十多岁.也是我们学校毕业的.她上的中师,那时候毕业的时候学校还给分配工作,不象我们现在,一切事情都要靠自己.不过这也有好处,想去哪工作都可以听自己支配.和她的交流中我们还真的更加了解了好多教育第一线的事情。比如学生的座位问题，与家长的交流问题，如何提高后进生问题，上课的时候怎么样对尖子生和后进生都照顾到，使课堂显的不快也不慢，尖子生不觉得课堂无趣，后进生不觉得跟不上等等。她十几年的工作中摸索出来的自己的独特的一些对于特殊问题或者说难题的解决方法还是真的值得我们学习的，不过说终究是说，我们还不能完全凭借别人的经验指导自己的工作，所有这些都要自己在工作之后慢慢摸索。

我们现在正在学习教法课程，通过教育见习活动我们把我们学习的内容和借鉴回来的经验更紧密的联系在一起，这对我们的讲课是很有帮助的。尤其外教课堂上学习回来的一些课堂用语啊小游戏环节的设计啊肢体语言啊等等都很值得我们学习。每学期都有教育见习活动但我觉得这次我们正在学习教法的见习活动是我们收益最多也最容易应用到自己的课堂中去的一次。尤其与所在班级班主任张老师的交流中我们学习到的东西那是一个教育第一线的`人的经验之谈，能毫不保留的说给我们听我觉得特别感动，同时也感觉到了压力。我们现在的任务很大啊。每个家庭只有一个孩子对于孩子的教育投入都丝毫不吝惜。所以我们的基本功啊、以及我们的知识储备啊知识含量啊