幼儿园园本培训的工作计划【最新3篇】

幼儿园园本培训的工作计划 篇一

随着社会的不断发展，幼儿园教育的质量也越来越受到关注。作为幼儿园教育的重要组成部分，园本培训的工作计划变得越来越重要。本文将重点介绍幼儿园园本培训的工作计划。

首先，幼儿园园本培训的目标是什么？园本培训的目标是提升教师的教育教学水平，增强他们的专业素养，提高园本的编写质量，以提供更好的教育服务。因此，园本培训的工作计划应该明确培训目标，明确培训内容，制定培训方法和评估方式。

其次，园本培训的内容应该包括哪些方面？园本培训的内容应该包括园本的编写原则和要求、园本的内容设置、园本的评估和改进等方面。编写园本是幼儿园教师的基本功，因此园本培训应该注重教师的园本编写能力的培养。此外，园本培训还应该包括教师的教育教学理念和方法的培养，以提升教师的专业素养。

再次，园本培训的方法应该如何选择？园本培训的方法可以选择多种形式，如集中培训、专题讲座、研讨会等。集中培训是指在规定的时间和地点，由专业的培训机构或专家进行培训。专题讲座是指由专家针对某个具体问题进行讲解，参与者可以根据自己的需求选择参加。研讨会是指教师们就某个具体问题进行讨论和交流，以促进思想碰撞和经验分享。不同的培训方法可以根据实际情况选择，以提高培训效果。

最后，园本培训的评估和改进应该如何进行？园本培训的评估和改进应该是一个循环的过程。在培训结束后，可以通过问卷调查、观察记录、小组讨论等方式进行培训效果的评估。根据评估结果，可以对培训计划进行调整和改进，以提高培训效果。同时，还可以通过定期的培训反馈和持续的专业发展活动，为教师提供更多的学习机会和成长空间。

综上所述，幼儿园园本培训的工作计划应该明确培训目标，明确培训内容，制定培训方法和评估方式。只有通过科学合理的工作计划，才能提高教师的教育教学水平，提供更好的教育服务。

幼儿园园本培训的工作计划 篇二

随着幼儿园教育的不断发展，园本培训的工作计划成为提高教师教育教学水平的重要环节。本文将从园本培训的目标、内容、方法和评估等方面进行探讨。

首先，园本培训的目标是什么？幼儿园园本培训的目标是提高教师的教育教学水平，增强他们的专业素养，提高园本的编写质量，以提供更好的教育服务。通过园本培训，教师可以了解园本的编写原则和要求，掌握园本的内容设置和评估方法，提高园本的编写质量。

其次，园本培训的内容应该包括哪些方面？园本培训的内容应该包括园本的编写原则和要求、园本的内容设置、园本的评估和改进等方面。编写园本是幼儿园教师的基本功，因此园本培训应该注重教师的园本编写能力的培养。此外，园本培训还应该包括教师的教育教学理念和方法的培养，以提升教师的专业素养。

再次，园本培训的方法应该如何选择？园本培训的方法可以选择多种形式，如集中培训、专题讲座、研讨会等。集中培训是指在规定的时间和地点，由专业的培训机构或专家进行培训。专题讲座是指由专家针对某个具体问题进行讲解，参与者可以根据自己的需求选择参加。研讨会是指教师们就某个具体问题进行讨论和交流，以促进思想碰撞和经验分享。不同的培训方法可以根据实际情况选择，以提高培训效果。

最后，园本培训的评估和改进应该如何进行？园本培训的评估和改进应该是一个循环的过程。在培训结束后，可以通过问卷调查、观察记录、小组讨论等方式进行培训效果的评估。根据评估结果，可以对培训计划进行调整和改进，以提高培训效果。同时，还可以通过定期的培训反馈和持续的专业发展活动，为教师提供更多的学习机会和成长空间。

综上所述，园本培训的工作计划应该明确培训目标，明确培训内容，制定培训方法和评估方式。只有通过科学合理的工作计划，才能提高教师的教育教学水平，提供更好的教育服务。

幼儿园园本培训的工作计划 篇三

幼儿园园本培训的工作计划

　　一、指导思想

　　认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，为提高我园教师的综合素质，提高保教质量，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，结合我园教师队伍的现状，特制订本学期我园教师园本培训计划，

幼儿园园本培训的工作计划

　　二、园本培训目的

　　1、理论水平的提高

　　本学期，我园安排的幼儿园一日活动保教细则，以及叙事性研究的学习，将引导教师们丰富幼儿教育的理论知识。让教师们加深对幼儿教育的理解，促进专业素质提高。

　　2、正确理念的树立

　　通过园本培训，进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学的能力，以促进教师专业成长。

　　3、专业技能的提升

　　幼儿教师作为学前教育的第一线教育工作者，肩负着教育幼儿的重任。要促进工作的良性发展，只有让专业技能得到提升。我园的园本培训，将从幼儿舞蹈编排技巧方面入手，引导教师们学习编排幼儿舞蹈的基本技巧，促进教师专业技能的提高。

　　三、培训内容

　　幼儿园一日活动保教细则、叙事性研究、家园合作、幼儿舞蹈编排技巧、读书沙龙等等。让教师们通过培训，跟上幼儿教育的时代步伐，新的幼教理念更好地在教育教学活动得以体现。

　　四、具体措施

　　1、根据我园的实际情况，严格按照“园本培训计划”的时间、内容要求进行学习。

　　2、组织教师学习，采用讲座和参与式培训相结合的方式，深入领会《纲要》精神，并和工作实际相结合，把《纲要》的精神落实到每一位员工的行动中去。

　　3、开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记，

资料共享平台

　　4、让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。

　　5、引导教师写出心得体会，进一步加深对培训的理解。

　　6、通过培训，引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己的发展方向。

　　五、培训管理

　　1、参培教师必须准时参加培训，无故迟到、早退、缺席者，不予计分。

　　2、参培教师必须严格遵守学习纪律，认真做好学习笔记，讲话、打瞌睡、做与培训无关的事，不予计分。

　　3、学习过程中，积极参加讨论，大胆发表自己的意见和见解，及时总结，写好心得体会，学习效果明显，并迁移到实际工作中去，否则不予计分。

　　六、园本培训内容

　　2013年9月：

　　1、幼儿园一日活动保教细则学习。

　　2、小班亲子活动。(帮助小班幼儿尽快适应幼儿园生活)

　　3、学习研讨：幼儿成长档案的创建。

　　10月份：

　　1、集中学习：幼儿园白

　　2、年级组长白板示范课。

　　11月份：

　　1、中班组教学研讨：粽子里的故事。

　　2、集中学习：优化教学结构，改善语文活动效果。

　　3、青年教师幼儿舞蹈编排评比。

　　12月份：

　　1、大班“关心天气预报”观摩研讨。

　　2、集中学习：关于幼儿观察记录的园本教研(一)。

　　3、讨论制定：园优秀教研组评比标准。

　　2014年1月份：

　　1、集中学习：关于幼儿观察记录的园本教研(二)。

　　2、优秀教研组评选。