九年级上册数学复习计划精编【精彩3篇】
九年级上册数学复习计划精编 篇一
数学是一门需要理解和掌握的学科，对于九年级的学生来说，上册的数学知识已经相对较多和复杂了。为了帮助同学们更好地复习和巩固上册的数学知识，下面我将为大家分享一份九年级上册数学复习计划。
第一阶段：整理知识框架（1-2天）
在复习前，我们首先需要整理和梳理上册的数学知识框架，这样有助于我们更好地理解和掌握知识点的关联性和层次性。可以按照教材的章节顺序，将每个章节的重点知识点和公式进行整理，形成一个知识框架图或者笔记。
第二阶段：概念理解与巩固（3-4天）
在这个阶段，我们需要对每个章节的重点概念进行深入理解和巩固。可以通过阅读教材中的例题和习题，将每个概念的定义和性质弄清楚，并进行相关练习。可以选择一些典型题目进行详细解析，帮助自己更好地理解和掌握概念。
第三阶段：解题方法和技巧（3-4天）
在这个阶段，我们需要对不同类型的题目进行分类和总结，了解每个类型的解题方法和技巧。可以通过做一些题目分类的练习题，锻炼自己的解题能力。同时，也可以寻找一些解题技巧和思路的经典案例，帮助自己更好地应用解题方法和技巧。
第四阶段：综合练习和模拟考试（3-4天）
在这个阶段，我们需要进行一些综合练习和模拟考试，检验自己的复习效果和掌握程度。可以选择一些高质量的习题集或者试卷进行练习和模拟考试，将自己的解题能力和思维能力进行全面的锻炼和提升。
第五阶段：错误总结和弱点攻克（2天）
在这个阶段，我们需要总结之前做习题和模拟考试中出现的错误和弱点，弄清楚自己的不足之处，并寻找相应的解决方法。可以将错题和不会做的题目进行整理和分类，找到自己的薄弱环节，并进行重点攻克。
以上就是我为大家推荐的九年级上册数学复习计划。当然，每个人的学习情况和复习进度都是不同的，可以根据自己的实际情况进行调整和安排。希望大家能够按照计划有条不紊地进行复习，取得好的成绩！
九年级上册数学复习计划精编 篇二
数学是一门需要不断巩固和练习的学科，对于九年级的同学们来说，上册的数学知识已经较为复杂，需要花费更多的时间和精力进行复习。下面我将为大家分享一份九年级上册数学复习计划，希望对大家的复习有所帮助。
第一阶段：知识回顾与整理（2天）
在复习之前，我们首先需要回顾上册的数学知识，整理出每个章节的重点知识点和公式。可以通过阅读教材、笔记和课堂作业等，将重要的知识点和公式进行整理和归纳。
第二阶段：概念理解与巩固（3-4天）
在这个阶段，我们需要对每个章节的重点概念进行深入理解和巩固。可以通过阅读教材中的例题和习题，将每个概念的定义和性质弄清楚，并进行相关练习。可以选择一些典型题目进行详细解析，帮助自己更好地理解和掌握概念。
第三阶段：解题方法和技巧（4-5天）
在这个阶段，我们需要对不同类型的题目进行分类和总结，了解每个类型的解题方法和技巧。可以通过做一些题目分类的练习题，锻炼自己的解题能力。同时，也可以寻找一些解题技巧和思路的经典案例，帮助自己更好地应用解题方法和技巧。
第四阶段：综合练习和模拟考试（4-5天）
在这个阶段，我们需要进行一些综合练习和模拟考试，检验自己的复习效果和掌握程度。可以选择一些高质量的习题集或者试卷进行练习和模拟考试，将自己的解题能力和思维能力进行全面的锻炼和提升。
第五阶段：错误总结和弱点攻克（2天）
在这个阶段，我们需要总结之前做习题和模拟考试中出现的错误和弱点，弄清楚自己的不足之处，并寻找相应的解决方法。可以将错题和不会做的题目进行整理和分类，找到自己的薄弱环节，并进行重点攻克。
以上就是我为大家推荐的九年级上册数学复习计划。希望大家能够按照计划有条不紊地进行复习，取得好的成绩！
九年级上册数学复习计划精编 篇三
初中数学总复习备考教学时间紧、任务重、要求高，如何提高初中数学复习备考的质量和效益，是每位初中毕业班数学教师必须面对的问题。
1.1、第一轮复习(4月初至4月底).
⑴第一轮复习的形式。
①第一轮复习的目的是要“过三关”：ⅰ过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。ⅱ过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。ⅲ过基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。
②基本宗旨：知识系统化，训练专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。ⅰ可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率等;ⅱ将几何部分分为六个单元：相交线和平行线、三角形、四边形、 相似三角形、解直角三角形、圆等。ⅲ复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。
⑵第一轮复习应该留意的几个问题。
①必须扎扎实实地
②中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。
③不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中关键的强化练习。
④留意气候。第一轮复习在四月份，大家都知道，四月份是学习的黄金季节，四月份天气渐热，会一定程度影响学习。
⑤定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。
⑥从实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。
⑦注重思想教育，不断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学困生体验成功。
⑧应注重对尖子的培养。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。对于接受能力好的同学，课外适当开展兴趣爱好小组，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖”。
1.2、第二轮复习(5月上旬至5月中旬).
⑴第二轮复习的形式。
①假如说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。
②第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点;注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。
③可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”，、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生认识、适应这类题型。
⑵第二轮复习应该注意的几个问题。
①第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。
②专题的划分要合理。
③专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对课程标准和中考题的研究。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。
④注重解题后的反思。
⑤以题代知识，由于第二轮复习的非凡性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。
⑥专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是狠难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。
⑦专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海，不能急于赶进度。
⑧注重资源共享。
1.3、第三轮复习(5月下旬至6月中考).
⑴第三轮复习的形式。
①第三轮复习的形式是模仿中考的综合训练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。
②研究历年的中考题，训婪答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。备用的练习《中考模仿试题》。
⑵第三轮复习应该注意的几个问题。
①模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。
②模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。
③批阅要及时，趁热打铁，切忌考后不批阅就讲评。
④评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。
⑤给非凡的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。
⑥具体统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为，边缘生的学习情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是要害的环节。
⑦归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。
⑧处理好讲评与考试的关系。每份题一般是两节课时间考试，两节课时间讲评，也就是说，一份题一般需要4节课的时间。
⑨选准要讲的题，要少、要精、要有狠强的针对性。选择的依据是边缘生 的失分情况。一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。
⑩立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作必须做好，一是要讲透;二是要展开;三是要跟上足够量的跟踪练习题;四要以题代知识。切忌面面俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。
