红字论文开题报告案例(经典3篇)
红字论文开题报告案例 篇一
标题：应用红字论文法提升中学生英语写作能力的研究
摘要：
本研究旨在探讨应用红字论文法提升中学生英语写作能力的有效性。通过对比实验组和对照组的成绩和表现，我们可以评估红字论文法在英语写作教学中的实际效果。本研究将采用实验研究方法，选取两个相近的中学班级作为研究对象，一个班级将应用红字论文法进行教学，另一个班级将继续采用传统的写作教学方法。研究结果将通过统计分析进行比较和总结。
关键词：红字论文法，英语写作，中学生，教学方法
引言：
英语写作是语言学习的重要组成部分，但许多中学生在写作时常常存在语法错误、词汇不准确等问题。传统的写作教学方法往往侧重于语法和词汇的讲解，但这种方法往往不能真正提升学生的写作能力。红字论文法作为一种新的教学方法，通过对学生的写作进行纠错和指导，旨在帮助学生提高写作水平。本研究旨在探讨应用红字论文法提升中学生英语写作能力的有效性。
研究问题：
本研究将围绕以下问题展开研究：
1. 红字论文法是否能有效提升中学生的英语写作能力？
2. 红字论文法与传统的写作教学方法相比，是否更适合中学生的写作学习？
3. 学生对于红字论文法的接受程度如何？
研究方法：
本研究将采用实验研究方法。首先，我们将选取两个相近的中学班级作为研究对象，一个班级将应用红字论文法进行教学，另一个班级将继续采用传统的写作教学方法作为对照组。然后，我们将通过给学生发放写作任务并收集他们的作文来评估他们的写作能力。最后，我们将通过统计分析比较实验组和对照组的成绩和表现，以评估红字论文法在英语写作教学中的实际效果。
预期结果：
我们预计应用红字论文法的实验组学生在写作能力方面将表现出更大的提升。此外，我们也希望通过调查问卷了解学生对于红字论文法的接受程度，以便评估其教学效果和可行性。
结论：
本研究的结果将为中学英语写作教学提供新的教学方法和思路。通过应用红字论文法，我们可以更有效地提升学生的写作能力，培养他们的写作自信心。此外，本研究还可以为其他教育领域的教学方法探索提供借鉴和启示。
红字论文开题报告案例 篇二
标题：红字论文法对大学生科技论文写作的影响研究
摘要：
本研究旨在探讨应用红字论文法对大学生科技论文写作的影响。通过对比实验组和对照组的成绩和表现，我们可以评估红字论文法在科技论文写作教学中的实际效果。本研究将采用问卷调查和访谈等方法，调查大学生对于红字论文法的认知和接受程度，并分析他们的写作表现和写作改进意见。
关键词：红字论文法，大学生，科技论文，写作教学
引言：
科技论文写作是大学生学术研究的重要组成部分，但许多大学生在写作时常常存在论据不足、逻辑不清等问题。传统的写作教学方法往往侧重于语法和结构的讲解，但这种方法往往不能真正提升学生的写作能力。红字论文法作为一种新的教学方法，通过对学生的写作进行纠错和指导，旨在帮助学生提高写作水平。本研究旨在探讨应用红字论文法对大学生科技论文写作的影响。
研究问题：
本研究将围绕以下问题展开研究：
1. 红字论文法是否能有效提升大学生的科技论文写作能力？
2. 学生对于红字论文法的认知和接受程度如何？
3. 学生在应用红字论文法后的写作表现有何改善？
研究方法：
本研究将采用问卷调查和访谈等方法。首先，我们将通过问卷调查了解大学生对于红字论文法的认知和接受程度，以及他们对于现有写作教学方法的评价。然后，我们将选取一部分学生进行访谈，进一步了解他们对红字论文法的体验和改进意见。最后，我们将对参与实验的学生的写作进行评估，以比较实验组和对照组的写作表现。
预期结果：
我们预计应用红字论文法的实验组学生在科技论文写作能力方面将表现出更大的提升。此外，我们也希望通过问卷调查和访谈了解学生对于红字论文法的认知和接受程度，以便评估其教学效果和可行性。
结论：
本研究的结果将为大学生科技论文写作教学提供新的教学方法和思路。通过应用红字论文法，我们可以更有效地帮助学生提高科技论文写作能力，培养他们的学术研究能力。此外，本研究还可以为其他教育领域的写作教学方法探索提供借鉴和启示。
红字论文开题报告案例 篇三
《红字》是美国浪漫主义作家霍桑创作的长篇小说，被称作是美国心理分析小说的开创篇。
论《红字》中的象征开题报告
摘 要
在小说中，霍桑大量地采用象征,与整部小说有不可分割的联系。色彩的象征就是一个典型的例子。丁梅斯代尔将手置于胸口处，成了一个惯常的手势。这一动作象征着伪善折磨着他。霍桑采取了种种较为隐晦的方法来给四个主要人物命名。由于象征作用，小说往往能把微妙的感觉表现出来，同时把复杂的社会现象和人类冲突的本质都概括出来。贯穿全书的主线红字A。《红字》中人物的象征意义就是最为典型的一个例子。霍桑的《红字》有其自身特点。主要是象征的复杂性，多义性和任意性。字母A的象征意义显现出多种含义
关键词：象征;色彩;名字;字母A;复杂;多义性;隐晦
ABSTRACT
In The Scarlet Letter, Hawthorne employs a lot of symbols. The symbols are just like the cells of the novel and connect with the work closely. Color symbol is a typical example. Dimmesdales gesture with his hand upon his heart serves as a symbol of suffer of his hypocrisy. Hawthorne names the four leading character in the novel. For instance. The delicate feelings, the complicated, social phenomenon and the essence of the human natures conflict are all displayed by symbols. The change of the meanings of the scarlet letter A is very thought-provoking. The characteristic is there are many meanings in his symbols. The meanings of the letter A is the most typical example.
Key Words: Symbolic; Color; Name; Letter A; Complicated; Multi-meanings;
Obscure
Contents
Introduction 1 1 About the Author and His Novel 1
1.1Nathaniel Hawthorne 1
1.2 Plot Overview 1
2 The Expression of Symbols in the Scarlet Letter3
2.1 Symbol: An Old artistic Technique4
2.2 Symbol in the Scarlet Letter4
2.2.1 Color Symbol4
2.2.2 Gesture Symbol 9
2.2.3 Name Symbol 10
3 The Functions of Symbols in The Scarlet Letter12
3.1 Different Symbolic Meanings of the letter A 12
3.1.1 Meaning Symbolized on Hester12
3.1.2 Meaning Symbolized on Dimmesdale15
3.1.3 Other Symbolic Meanings16
3.2 Symbolic Meanings of Different Characters17
3.3 Symbolic Functions of the employment of Imagination 18
4 The particularity of symbols in The Scarlet Letter 19
Conclusion20
Bibliography
《红字》中A字内涵的变化开题报告
选题背景及选题意义
(国内外研究现状、初步设想及拟解决的问题)
(一)选题背景
象征是文学创作的一种艺术表现形式，该词源于希腊语，原指将一块木板分成两半，双方各执其中的一端，以表示衔接的信物，后来逐渐演变成为以一种形式当作概念的习惯的代表。象征可以是一个事物、一个人物、或是一个物体，将其运用在艺术作品中代表其他事物，它借助具体形象来表现抽象意义，将无限的深意寄于有限的事物，从而给读者营造出无穷的联想和想象空间。而文中情景，当如何体会，不同的读者往往有不同的观点。
作为西方现代文学的先驱、美国19 世纪影响最大的浪漫主义小说和心理小说的开创者纳撒尼尔霍桑的代表作《红字》，在1850 年一经问世就获得了极大成功，英美文学开题报告翌年便有了德译本，三年后又有了法译本。在它流传的一百五十多年间不仅被译成了多种语言，而且被改编成戏剧和歌剧。与同时代的作品相比，《红字》至今仍然是美国文学作品中一颗璀璨的明珠。是什么原因使其经久不衰呢?这是因为霍桑在《红字》中运用了多种文学技巧，如象征、寓言、比喻、幻想等。其中，象征手法表现得最为酣畅淋漓。整本小说中充满了各种象征，如：小说中的各种人物、串穿始终的红字A、不同的场景，甚至连不同的色彩都赋予了各自的象征意义。约翰亨特在《红字的评论》一书中提到: 霍桑运用在《红字》中的大量象征手法对美国小说的发展做出了重要的贡献。确实，他的这本书被认为是美国的第一部象征派小说。
霍桑在《红字》中，抛弃为自然而描写自然，为道德法则而描写道德法则的做法，赋予了各种主体以丰富的象征意义，强调了象征主义的内在精神性。象征手法的运用，使得他的作品在今天仍具有强烈的感染力，并在文学史上处于永久不衰的地位。
(二)国内外研究现状
国内：
目前关于《红字》的研究在国内外有很多不同角度的解读，例如， 红字A赋予小说主要人物的象征意义，《红字》的女性意识，红字中的象征主意手法的运用，《红字》中的圣经元素，《红字》的神话原型，人名的寓意，所反映的清教观，对主要人物形象的分析等角度。更有相当多的著作和文选，如《红字新批评文选》《霍桑文论研究》等。
关于《红字》的象征意义的研究成果有很多，国内比较具有代表性的是甄桂英发表在呼兰师专学报上的一篇名为《论红字中A的象征意义点评霍桑的红字》的论文中作者分别对红色和A做了解读，并将二者结合，最后，作者总结作为通奸象征的A字，也已变成了德行的标志，变成了《红字》这样的美国第一部赢得世界声誉的艺术作品。通过霍桑的创作，一个罪恶的标签，变得辉煌灿烂，一个血红A字变得闪闪发光，这是爱情的升华，这是人类的理想，这是燃烧的生命见证。
还有邹星发表于《科教文汇》上的一篇名为《神秘的红字A 评霍桑的红字》的文章，文章分别从贯穿始终的红字，天顶的红字，牧师的红字三个方面解读了作品中的红字，得出了这样的结论红字是贯穿始终的中心喻体，全书从海丝特带红字示众开端紧扣红字展开情节，终卷时又一次落笔红
国外：
国外方面也有许多批评家从新批评注意的角度考虑《红字》中比喻和象征的意义。《红字》于1850年出版后，埃弗雷特A杜依克金(Evert ADuyckinck)马上指出《红字》的神秘特点和道德寓意。《红字》也受到了奥雷斯蒂斯布朗森(Orestes Beownson)的严厉批评。他说红字的道德寓意体现的并不完美。他说罪孽就是罪孽，只有在犯罪者真诚的忏悔之后，通过上帝的仁慈方能得到原谅，可是在小说中，读者只看到拥抱私通庆贺罪孽，并计划逃至另一国度，以便无掩饰的、无限度的沉溺于罪孽之中。在《霍桑的小说：光明与黑暗》一书中，理查德哈特福格尔(Richard Hartery Fogle)宣布他在霍桑的作品中发现了四种生存状态：一种亚人(自然)状态，两种凡人状态，一种超人(神灵)状态。
弗雷德里克I卡彭特(Frederic ICarpenter)的红色A字中假定红字A是万恶之象征，那么这本适时的同时也是永恒的小说提出了一个问题，即红字A所象征的行为完全是恶的吗?对此，卡彭特提出了三种可能的答案：传统道德家的答案，热情的浪漫主义者的答案，以及超验主义者的答案。三个答案虽然互相矛盾，但卡彭特认为《红字》寓意丰富，因而三种解释都可以存在。
综上，在国外对于《红字》的研究经历了强调作者与作品的纯正道德观的早期阶段，探讨其风格、结构技巧并圣化作者与作品的中期阶段，以及关注人物心理活动、小说的社会寓意以及社会环境、淡化霍桑的后期阶段 。
(三)初步设想
本文拟从象征这一表现手法入手，由贯穿作品始终的A字这个主线展开研究，取其在海斯特白兰身上所象征的意义，将霍桑的《红字》进行深入的分析，将分别描写初期、中期及后期三个阶段A字在海斯特白兰身上所体现的不同象征意义。
(四)拟解决的问题
1.深刻挖掘A字在海斯特白兰身上所体现的象征意义。弥补以往研究成果陈旧性和狭隘性。
2.从特定的人物海斯特白兰的角度，结合色彩，意义，时间等进行相互渗透相互联系的分析，以添补以往研究的一些领域的匮乏和粗浅。
论文撰写过程中拟采取的方法和手段
1. 层次分析法
从A字的字面意思入手，进行更深一层的象征意义的挖掘。
2. 系统分析法
1.论文开题报告格式及如何写论文开题报告
2.论文开题报告精选
3.论文 开题报告题目
4.论文的开题报告
5.论文开题报告内容
6.mba论文开题报告
7.软件论文开题报告
8.本科论文开题报告
9.日语论文开题报告
10.论文开题报告作用
