小学一年级英语教学计划(最新5篇)

小学一年级英语教学计划 篇一

在小学一年级的英语教学中，我们应该注重培养学生的英语兴趣，提高学生的英语听说能力。本教学计划旨在帮助学生建立起对英语学习的兴趣，并逐步提高他们的英语听说能力。

第一课时：认识英语字母

1. 教师用大写和小写字母卡片向学生展示英语字母，并教授字母的发音。

2. 学生跟读字母的发音，并通过游戏的方式巩固字母的记忆。

第二课时：认识英语数字

1. 教师用数字卡片向学生展示英语数字，并教授数字的发音。

2. 学生跟读数字的发音，并通过数数的游戏巩固数字的记忆。

第三课时：认识常用英语单词

1. 教师用图片卡片向学生展示常用的英语单词，并教授单词的发音。

2. 学生跟读单词的发音，并通过与图片配对的游戏巩固单词的记忆。

第四课时：学习简单的英语对话

1. 教师用对话卡片向学生展示简单的英语对话，并教授对话的发音。

2. 学生跟读对话的发音，并通过角色扮演的游戏巩固对话的记忆。

第五课时：学习常用英语短语

1. 教师用短语卡片向学生展示常用的英语短语，并教授短语的发音。

2. 学生跟读短语的发音，并通过与图片配对的游戏巩固短语的记忆。

通过以上五个课时的教学，学生将逐渐掌握英语字母、数字、单词、对话和短语的发音，并能够在游戏和角色扮演中灵活运用所学内容。此外，教师还可以通过音乐、绘本等多种教学资源来丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

小学一年级英语教学计划 篇二

在小学一年级的英语教学中，我们应该注重培养学生的英语听力和口语表达能力。本教学计划旨在帮助学生提高英语听说能力，并逐步培养他们的英语交流能力。

第一课时：学习日常用语

1. 教师用图片卡片向学生展示常用的英语日常用语，并教授用语的发音和用法。

2. 学生跟读用语的发音，并通过角色扮演的游戏巩固用语的运用。

第二课时：学习简单的问答句

1. 教师用对话卡片向学生展示简单的英语问答句，并教授句子的发音和用法。

2. 学生跟读句子的发音，并通过与同伴进行问答的游戏巩固句子的运用。

第三课时：学习常用动词和形容词

1. 教师用图片卡片向学生展示常用的英语动词和形容词，并教授单词的发音和用法。

2. 学生跟读单词的发音，并通过造句的游戏巩固单词的运用。

第四课时：学习简单的故事和歌曲

1. 教师用绘本和歌曲向学生展示简单的英语故事和歌曲，并教授内容的发音和理解。

2. 学生跟读故事和歌曲的发音，并通过角色扮演和唱歌的游戏巩固内容的运用。

第五课时：学习简单的口头表达

1. 教师通过示范和练习，教授学生如何用简单的句子表达自己的想法和感受。

2. 学生进行口语练习，并通过小组讨论的游戏巩固口头表达的能力。

通过以上五个课时的教学，学生将逐渐提高英语听力和口语表达能力，并能够在实际交流中运用所学内容。此外，教师还可以通过拓展课程和实践活动来丰富教学内容，激发学生的学习兴趣和积极性。

小学一年级英语教学计划 篇三

　　一、指导思想

　　随着全球经济、信息技术、知识技能一体化，社会对人才要求：年青化、知识化、技能化、专业化。尤中国加入WTO后，English get more and more important inmoderm society。所以我们的英语教学必须响应国家基础教育课程的改革政策，与时俱进，开拓创新、以人为本、终身学习的思想观念，提高教育教学效益为中心，培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。

　　结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。

　　二、教学原则

　　以听为首，以听助说，听说整合，听说领先，读写跟上，废止“聋哑英语”。教师全情参与课堂，建立新型的师生关系，创造一种有利于学生自主学习的氛围，高质量的上好每一堂英语课，使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体，让学生在身心愉悦的状态中掌握知识，在玩中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能。

　　三、学生基本情况分析

　　一年级学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中，且学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础，所以教学难度很大。少数学生在学前班学过一点，但大部分学生没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面向全体生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。

　　四、教材分析

　　此套教材NewStandEnglish，全书共分10个模块（Module）。每个模块分二个单元（Unit），第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型（Task-base

d）练习，包括歌谣和小诗。

　　通过对歌谣和小诗的学习，一是培养学生的语感和节奏感；第二是提高发音的正确性；第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外使用。

　　本册书考虑到学生刚刚开始学习英语，特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句，主要有以下内容：问候并回应；询问姓名、年龄、地点、物品等，并给予回答；数字1-12；谈论人、物品、地点、动物；表达自己的喜好等。课文中所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以学生在学习时，应积极参与到老师特设的语用和语境中，掌握语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。

　　五、教学目的

　　1、通过学习，使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语，并能在情境中运用。

　　2、使学生掌握一定数量的单词，掌握生词的读音、中文意思。

　　3、通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容培养学生对英语学习的兴趣。

　　六、教学措施

　　1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。

　　2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。

　　3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。

　　4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。

　　5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。

　　七、教改设想

　　1、应用英语教学活动研究英语教学模式，研究探讨英语教学最佳教学方案，培养学生学习积极性。

　　2、发挥学生的主体作用和教师主导作用，调动学生学习兴趣，全面提高教学质量。

小学一年级英语教学计划 篇四

　　一、学生情况分析：

　　本班大部分学生的英语都不错，有个别同学在上学之前未曾接触过英语学习，因此英语底子比较薄弱，但他们聪明好学，通过一学期的英语学习.相信在以后的学习中会后来居上。他们的表演欲望很强，这就为学习英语创造了积极的英语环境。希望他们以后能成为我们学校的骄傲。

　　二、教材分析：

　　本教材共有三十课，分上下两个学期完成，第一学期我们需完成前十五课，每周一课，每周六个课时.其中每周拿出一节课进行考试，复习或是练习。每课都以一首小诗的形式展现给学生，所以学生读起来比较上口，但要让学生理解就需要深入浅出的讲解，学生掌握里面的知识比较吃力。所以就要求学生多读，多练，多写。手耳并用。做到手到，眼到，心到。

　　三、教学内容：

　　本学期一年级一班以<<童年的英语>>为英语教材，它虽不能完全起到补一个英语童年的作用，但它确实可以帮助学习者建立一定的英语思维，为初学者以后的学习打下坚实的基础。提高有一定英语基础学习者的口语和英语思维。因此与以往的教学不同，本书要求学生能运用语言、学会组织和创造，突破口语的表达，他们处于小学基础教育低段，要求学生们养成良好的学习习惯，注重语法知识的学习，再有要掌握音标的识读，同时要积极为孩子创造一个轻松，愉悦有趣的英语会话环境。口语教学工作，与外籍教师共同探讨如何实施英语教学，让学生和外籍教师多接触、多交流，培养学生说英语的自信心。

　　四、教学目标：

　　1. 培养学生的`语感和节奏感，增加学习兴趣。

　　2. 提高发音的正确性，掌握基本语法知识。

　　3. 通过学习了解风土人情，西方文化。

　　五、教学重点：

　　1. 强化对知识的应用，将所学的知识运用实践。

　　2. 掌握知识的准确性，多听多练。

　　六、教学难点：

　　要求学生识读单词，背诵及理解课文。要求学生能默写课文中的需要掌握的单词。学生能自主的用英语进行表演对话。

　　七、教学措施：

　　培优转差：对优秀学生尽量的多提高自身素质，多看英语读物，多落知识点。对差生则多利用课堂，课外的时间抓基础知识，努力纠正发音，提高学生学习英语的积极性，让学生积极主动开口说英语。争取全班统一进步。

　　八、教学前教具准备：

　　生活卡片， 录音机， 多媒体投影仪．挂图，彩色图片。

小学一年级英语教学计划 篇五

　　一、学生的认知能力、习惯态度分析：

　　一年级小朋友刚接触英语半学期，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。

　　二、教学目的、任务：

　　1、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣；

　　2、培养学生纯正的语音、语调；

　　3、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令；

　　4、能运用所学的知识进行简单的交流；

　　5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣；

　　6、能看图说出单词，听到单词说出物品；

　　7、初步了解外国文化习俗。

　　三、教材重点、难点：

　　1、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令；

　　2、能运用所学的知识进行简单的交流；

　　3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣；

　　4、能看图说出单词，听到单词说出物品。

　　四、主要措施：

　　1、运用直观教学法：如借助图片、实物；

　　2、运用电教媒体。

　　五、个人研究：

　　自主学习、合作学习

　　六、教学进度安排：

　　第一周：Lesson 1

　　第二周：Lesson2

　　第三周：Lesson3

　　第四周：Lesson4—Lesson5

　　第五周：Lesson6—Lesson7

　　第六周：Lesson8

　　第七周：Lesson9—Lesson10

　　第八周：Lesson11—Lesson12

　　第九周：Lesson13—Lesson14

　　第十周：Lesson15—Lesson16

　　第十一周：Lesson17—Lesson18

　　第十二周：Lesson19—Lesson20

　　第十三周：Lesson21

　　第十四周：Lesson22

　　第十五周：Lesson23—Lesson24

　　第十六周：Lesson25—Lesson26

　　第十七周：Lesson27—Lesson28

　　第十八周：Lesson29—Lesson30

　　第十九周：Lesson31—Lesson32

　　第二十周：Lesson33—Lesson34

　　第二十一周：Lesson35

　　第二十二周：Examination