教师工作计划初三化学(经典4篇)

教师工作计划初三化学 篇一

教师工作计划初三化学

尊敬的领导、教师同事们：

大家好！我是初三化学的班主任，非常荣幸能够在新学期继续担任这一职务。在新的学期里，我将继续以培养学生创新思维和实践能力为目标，制定以下工作计划，希望能够得到大家的支持和配合。

一、制定详细的教学计划

在新学期开始之前，我将认真研究教材，制定详细的教学计划。根据学科知识的难度和学生的学习进度，合理安排每一节课的内容和教学重点。同时，我将注重培养学生的实践能力，通过实验和观察，让学生亲自动手操作，提高他们的动手能力和实践能力。

二、开展多种教学方法

为了激发学生的学习兴趣，我将尝试多种教学方法。除了传统的讲授和演示外，我还将采用小组讨论、问题解决、实验探究等活动形式，让学生在主动参与中学习，培养他们的团队合作精神和解决问题的能力。

三、定期进行学科竞赛和考试

为了提高学生的学习积极性和竞争意识，我将定期组织学科竞赛和考试。通过竞赛和考试，可以让学生进行自我评估，发现不足之处，并及时调整学习策略。同时，我也会根据竞赛和考试结果，及时调整教学内容和教学方法，提高教学效果。

四、积极与家长沟通

家长是学生学习的重要支持者和合作伙伴，我将积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。我将定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况，并听取家长的意见和建议。同时，我也会定期向家长发送学生的学习计划和进展情况，让家长了解孩子的学习情况，共同关心孩子的成长。

五、关注学生的心理健康

初三是学生中考的关键时期，他们面临着学业压力和心理压力的双重挑战。作为班主任，我将关注学生的心理健康状况，及时发现和解决问题。我将积极组织心理健康教育活动，帮助学生树立正确的学习态度和心态，培养他们的应对压力的能力。

以上就是我在新学期初三化学工作中的计划安排，希望能够得到大家的支持和合作。我相信，通过我们的共同努力，我们的学生一定能够取得优异的成绩！

谢谢大家！

教师工作计划初三化学 篇二

教师工作计划初三化学

尊敬的领导、教师同事们：

大家好！我是初三化学的班主任，非常荣幸能够在新学期继续担任这一职务。在新的学期里，我将继续以培养学生创新思维和实践能力为目标，制定以下工作计划，希望能够得到大家的支持和配合。

一、认真备课，提高教学质量

作为一名优秀的化学教师，我将认真备课，提高教学质量。在备课中，我将深入研究教材，了解学生的学习特点和难点，制定合理的教学目标和教学计划。同时，我也会积极参加教研活动，与其他教师交流教学经验，不断提升自己的教学水平。

二、激发学生学习的兴趣

为了激发学生学习的兴趣，我将采用多种教学方法。除了讲授和演示外，我还将组织实验和观察活动，让学生亲自动手操作，提高他们的动手能力和实践能力。同时，我也会引导学生进行课外阅读，拓宽他们的知识面，培养他们对化学的兴趣和热爱。

三、关注学生的个性发展

每个学生都有自己的特点和潜力，作为班主任，我将关注学生的个性发展。我将积极引导学生发现和发展自己的特长，给予他们适当的鼓励和支持。同时，我也会提供各种机会让学生展示自己的才能，参加各种学科竞赛和活动，培养他们的综合素质和创新能力。

四、建立良好的班级管理机制

班级管理是班主任工作的重要内容，我将建立良好的班级管理机制。我将制定班级规章制度，明确学生的权利和义务，培养他们的自律和责任感。同时，我也会定期组织班级会议，听取学生的意见和建议，共同解决班级问题，营造和谐的班级氛围。

五、与家长保持密切联系

家长是学生学习的重要支持者和合作伙伴，我将与家长保持密切联系。我将定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况，并听取家长的意见和建议。同时，我也会定期向家长发送学生的学习计划和进展情况，让家长了解孩子的学习情况，共同关心孩子的成长。

以上就是我在新学期初三化学工作中的计划安排，希望能够得到大家的支持和合作。我相信，通过我们的共同努力，我们的学生一定能够取得优异的成绩！

谢谢大家！

教师工作计划初三化学 篇三

。新课将在3月中旬结束，其余时间将转入复习，复习将占据本学期大部分时间，约为三个月，现制定如下教学计划：

一、学生情况的再分析。

经过一个学期的接触，我对学校学生的情况已经比较熟悉，学生们喜欢化学，喜欢上我的课，他们的总体情况是：基础较差，缺乏对问题的钻研精神，一旦遇到难一点的问题往往是后退 ，自主性学习差，对学习比较缺乏信心，这些是我的教学的出发点。

二、再研究化学教学大纲 ，不断完善自己的化学教学和复习的指导思想。

1 .立足教材，不超出教学大纲，注意紧扣课本。回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系;对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。

2 .做到全面复习。复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。由于考查面广，若基础不扎实，不灵活，是难以准确完成。因此必须系统复习，不能遗漏。

3 .立足双基 。重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。

4 .提高做题能力。复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。

5 .分类教学和指导。学生存在智力发展和解题能力上差异。对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生建立学生档案 ，实行逐个辅导，查漏补缺。

三、复习的具体做法。

1 .循序渐进。学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程。第一阶段的全面复习必不可少。初三化学知识的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。总复习就要把分散的知识集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。按照知识的有机组合，以课本为依据，按大纲进行全面、扼要、系统的复习，并充分利用直观教具，以比较法、提纲法、列表法、归纳法、竞赛法等形式进行。

2 .讲练结合，专题讲解，加强训练。

全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练。尤其是有一定难度，有一定代表性的内容更要加强，提高学生思维的灵活性、严谨性和适应性。

3 .采取灵活多样的复习形式。复习切忌搞填鸭式、注入式的教学和题海