人教版初三数学复习计划【实用3篇】
人教版初三数学复习计划 篇一
初中数学是学生学习的一门重要课程，对于学生的数学素养和学习能力的培养具有重要的意义。为了帮助学生更好地复习数学知识，制定一个合理的数学复习计划是十分必要的。
首先，我们需要明确复习的目标和内容。初三的数学知识主要包括代数、几何、函数等方面的内容，因此我们需要对这些知识点进行有针对性的复习。可以根据教材的章节进行划分，每天复习一个或几个章节的知识点，确保每个知识点都得到充分的复习和巩固。
其次，我们需要制定一个详细的复习计划。可以根据自己的实际情况和时间安排，将整个复习过程分为几个阶段，每个阶段对应着不同的知识点和能力要求。在每个阶段内，可以制定每天的复习内容和进度安排，合理安排时间，确保每个知识点都能得到足够的时间和精力的复习。
另外，要注重练习和应用。数学是一门实践性很强的学科，只有通过大量的练习和应用才能真正掌握其中的技巧和方法。因此，在复习过程中，要注重做一些相关的练习题和应用题，加深对知识点的理解和掌握，提高解题的能力和技巧。
此外，还可以利用一些辅助材料和资源来进行复习。比如，可以参考一些数学复习资料和习题集，从中选取一些适合自己的题目进行练习。同时，还可以通过互联网搜索一些相关的数学学习网站和视频资源，进行在线学习和复习，进一步拓宽自己的数学知识和视野。
最后，要保持积极的学习态度和良好的复习习惯。数学是一门需要不断积累和反复练习的学科，只有持之以恒地坚持复习，才能取得好的成绩。因此，要养成良好的学习习惯，每天都保持一定的复习时间，坚持不懈地进行复习和练习，相信通过自己的努力和坚持，一定能够取得满意的成绩。
综上所述，人教版初三数学复习计划需要明确复习的目标和内容，制定详细的复习计划，注重练习和应用，利用辅助材料和资源进行复习，保持积极的学习态度和良好的复习习惯。相信只要按照这个复习计划进行复习，就能够有效提高自己的数学水平和成绩。
人教版初三数学复习计划 篇二
初中数学是学生学习的一门重要课程，也是学生进一步深入学习理工科和培养逻辑思维能力的基础。为了帮助学生更好地复习数学知识，制定一个合理的数学复习计划是非常必要的。
首先，我们需要明确复习的目标。初三的数学知识主要包括代数、几何、函数等方面的内容，而初中数学的核心思想是从实际问题中抽象出数学模型，利用数学方法解决问题。因此，我们在复习数学知识的同时，也要注重培养学生的数学建模能力和解决实际问题的能力。
其次，我们需要制定一个合理的复习计划。可以根据教材的章节和知识点进行划分，每天复习一个或几个知识点，确保每个知识点都得到充分的复习和巩固。同时，要合理安排时间，保证每个知识点都能得到足够的时间和精力的复习。
另外，要注重练习和应用。数学是一门实践性很强的学科，只有通过大量的练习和应用才能真正掌握其中的技巧和方法。因此，在复习过程中，要注重做一些相关的练习题和应用题，加深对知识点的理解和掌握，提高解题的能力和技巧。
同时，还可以利用一些辅助材料和资源来进行复习。比如，可以参考一些数学复习资料和习题集，从中选取一些适合自己的题目进行练习。同时，还可以通过互联网搜索一些相关的数学学习网站和视频资源，进行在线学习和复习，进一步拓宽自己的数学知识和视野。
最后，要保持积极的学习态度和良好的复习习惯。数学是一门需要不断积累和反复练习的学科，只有持之以恒地坚持复习，才能取得好的成绩。因此，要养成良好的学习习惯，每天都保持一定的复习时间，坚持不懈地进行复习和练习，相信通过自己的努力和坚持，一定能够取得满意的成绩。
综上所述，人教版初三数学复习计划需要明确复习的目标，制定合理的复习计划，注重练习和应用，利用辅助材料和资源进行复习，保持积极的学习态度和良好的复习习惯。相信只要按照这个复习计划进行复习，就能够有效提高自己的数学水平和成绩。
人教版初三数学复习计划 篇三
初三数学复习的内容面广量大，知识
一、明确指导思想
新的数学课程标准指出：“数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。所以数学复习要面向全体学生，要使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，还要使尽可能多的学生形成良好的思维能力、较强的综合能力、创新意识和实践能力。”
二、认真学习课标和考试说明
认真学习课标和考试说明，梳理清楚知识点，把握准应知应会。哪些要让学生理解掌握，哪些要让学生灵活运用，教师对要复习的内容和要求做到心中有数，了然于心，这样就能驾驭复习的全过程，全面提高复习的质量。
三、复习思路(四个阶段)
第一阶段：知识梳理形成知识网络
1、第一轮复习的形式，以中考说明为主线，注重基础知识的梳理。
第一轮复习要“过三关”：(1)过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等。(2)过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。(3)过基本技能关。如，数形结合的题目，学生能画图能做出，说明他找到了它的解题方法，具备了解这个题的技能。
2、第一轮复习应该注意的几个问题
(1)必须夯实基础。今年中考试题按易：较易：中：难=4：3：2：1的比例，因此使每个学生对知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
(2)中考有些基础题是课本上、说明上的原题或改造，必须深钻教材与说明，绝不能好高骛远。
(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，要有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
(4)定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师可采用集中讲授和个别辅导相结合，有利于大面积提高教学质量。
(5)实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。
第二阶段：专题复习
1、第二轮复习的形式，不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位，以教学案为主。
在一轮复习的基础上，进行拔高、集中、归类，重点难点热点突出复习，注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。
2、第二轮复习应该注意的几个问题
(1)第二轮复习可对学生共性的难点、误点设立专题。
(2)专题的划分要合理，要有代表性，切忌面面俱到;围绕热点、难点、重点，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。
(3)以题代知识，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。可适当穿插过去的小知识点，以引起记忆。
(6)专题复习可适当拔高。没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。但要兼顾学生的具体情况把握一个度。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海;不能急于赶进度，要善于总结规律性的东西给学生，免得学生产生“糊涂阵”现象。
第三阶段：综合训练
1、第三轮复习的形式是模拟中考的综合演练，查漏补缺，俗称考前练兵。训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。
2、第三轮复习应该注意的几个问题
(1)模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，要切近中考模式。
(2)批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。给特殊的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。学生要有错题集，教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。
(5)归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。要讲透;切忌面面俱到式讲评、切忌蜻蜓点水式讲评、切忌就题论题式讲评。不宜对模拟卷题题讲。
(8)适当的“解放”学生，特别是在时间安排上。经过前两轮时间的考、考、考，几乎所有的学生心身都会感到疲劳，如果把这种疲劳的状态带进考场，那肯定效果不好。但要注意，解放不是放松，后期题量不宜太大，要让学生轻松解题、居高临下解题，能跳出复习的圈子看试题。
(9)调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。
(10)心态和信心调整。这是每位教师的责任，此时此刻信心的作用变为了最大。
第四阶段：查漏补缺
对学生仍然模糊的或已忘记的知识让学生回归课本，进一步巩固和加深，迎接中考。
总之，在初三数学总复习中，发掘教材，夯实基础是根本;共同参与，注重过程是前提;精选习题，提质减负是核心;强化训练，发展能力是目的。只有这样，才能以不变应万变，以一题带一片，开发学生的思维空间，真正训练学生的综合能力及水平。
