五年级上册科学教学计划 -计划【最新3篇】

五年级上册科学教学计划 -计划 篇一

教学目标：

1.了解常见的天体现象，包括日食、月食、日全食、日偏食等，并能够解释其原因。

2.掌握如何使用天文仪器，如望远镜、显微镜等。

3.了解生活中的电器原理和使用方法，并能够解决一些简单的电路问题。

教学内容：

1.天体现象

a.日食和月食的原因及其区别

b.日全食和日偏食的原因及其区别

c.太阳、地球和月球的相互关系

2.天文仪器的使用

a.望远镜的原理和使用方法

b.显微镜的原理和使用方法

3.电器原理和使用方法

a.电流的概念和特性

b.简单电路的组成和工作原理

c.如何使用电器和解决一些电路问题

教学重点：

1.掌握日食、月食、日全食和日偏食的原因及其区别。

2.了解望远镜和显微镜的原理和使用方法。

3.掌握电流的概念和特性，了解简单电路的组成和工作原理。

教学步骤：

1.导入：通过展示图片或视频，激发学生对天体现象的兴趣，并了解他们对天文仪器和电器的认识程度。

2.讲解：通过简明扼要的讲解，介绍日食、月食、日全食、日偏食的原因及其区别，以及望远镜和显微镜的原理和使用方法。

3.实践：组织学生进行实际操作，让他们亲自使用望远镜和显微镜，观察天体现象和微观世界。

4.讨论：引导学生讨论电器的原理和使用方法，解决一些简单的电路问题。

5.总结：通过小结，帮助学生梳理所学知识，并检查他们的掌握程度。

6.拓展：鼓励学生自主学习，探索更多有关天文和电器的知识。

评估方式：

1.观察学生在实践环节的表现，评估他们对望远镜和显微镜的掌握程度。

2.布置小作业，让学生运用所学知识解决一些简单的电路问题，评估他们对电器原理和使用方法的理解程度。

3.进行口头评估，提问学生关于天体现象、天文仪器和电器的问题，评估他们对这些知识的掌握程度。

五年级上册科学教学计划 -计划 篇二

教学目标：

1.了解不同生物之间的关系，包括食物链、食物网等，并能够解释其作用。

2.掌握如何进行简单的植物实验，如观察植物的生长过程、测量光照对植物生长的影响等。

3.了解地球的水循环和空气的运动规律，并能够解释其原理。

教学内容：

1.生物之间的关系

a.食物链和食物网的概念及其作用

b.生物之间的共生关系及其作用

2.植物实验

a.观察植物的生长过程

b.测量光照对植物生长的影响

c.了解植物的传粉方式及其作用

3.地球的水循环和空气的运动规律

a.水蒸气的形成和凝结过程

b.了解云的形成和降水的原理

c.空气的运动规律及其对天气的影响

教学重点：

1.掌握食物链和食物网的概念，了解它们在生态系统中的作用。

2.掌握进行植物实验的方法，了解光照对植物生长的影响。

3.了解地球的水循环和空气的运动规律，理解它们对地球和天气的影响。

教学步骤：

1.导入：通过展示图片或视频，激发学生对生物之间的关系和地球水循环、空气运动规律的兴趣，并了解他们对植物实验的认识程度。

2.讲解：通过简明扼要的讲解，介绍食物链、食物网、共生关系、光照对植物生长的影响，以及地球的水循环和空气的运动规律。

3.实践：组织学生进行简单的植物实验，观察植物的生长过程，测量光照对植物生长的影响。

4.讨论：引导学生讨论生物之间的关系，植物实验的结果，以及地球的水循环和空气的运动规律。

5.总结：通过小结，帮助学生梳理所学知识，并检查他们的掌握程度。

6.拓展：鼓励学生自主学习，探索更多有关生物关系和地球运动规律的知识。

评估方式：

1.观察学生在实践环节的表现，评估他们对植物实验的掌握程度。

2.布置小作业，让学生解释食物链和食物网的作用，以及地球的水循环和空气的运动规律的原理。

3.进行口头评估，提问学生关于生物关系和地球运动规律的问题，评估他们对这些知识的掌握程度。

五年级上册科学教学计划 -计划 篇三

五年级上册科学教学计划 -计划

一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础，

五年级上册科学教学计划

二、教材分析：

本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。

《生物与环境》单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过生态瓶的制作、观察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。

《光》单元首先引导学生们观察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。

《地球表面及其变化》单元内容主要包括两个方面：一是认识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。

《运动和力》单元内容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。

三、学