教师汇报课暨信息技术与学科整合评优课活动总结(通用3篇)

行千里分享2017-04-06 04:11:11 次阅读

教师汇报课暨信息技术与学科整合评优课活动总结篇一

在过去的一段时间里，我们学校开展了一次教师汇报课暨信息技术与学科整合评优课活动。通过这次活动，我们教师们不仅有机会展示自己的教学成果，还能够学习和借鉴其他老师的优秀教学经验。同时，结合信息技术与学科整合，我们也提高了教学效果，使学生能够在更好的环境下学习。

首先，这次活动为教师们提供了一个展示自己教学成果的机会。每位教师都准备了一堂精心设计的优秀课程，并在汇报课中进行展示。通过教师们的汇报，我们能够了解到不同学科的教学方法和策略，以及他们在教学中所取得的成果。这不仅有助于提高教师们的教学水平，还能够激发教师们的教学热情和创新意识。

其次，信息技术与学科整合也是这次活动的一个亮点。在教学过程中，我们教师们积极运用信息技术工具，如电子白板、多媒体课件等，增加了教学的趣味性和互动性。通过这些工具的应用，我们能够更好地呈现教学内容，让学生更加容易理解和掌握知识。与此同时，信息技术还能够帮助我们教师们更好地进行教学评估，及时发现和解决学生的问题，提高教学效果。

最后，这次活动也是一次学习和借鉴的机会。在汇报课中，我们教师们可以互相观摩和学习，借鉴其他老师的优秀教学经验。通过观摩和交流，我们能够了解到其他学科的教学方法和策略，为自己的教学提供更多的灵感和思路。这种互相学习和借鉴的氛围，不仅能够提高教师们的教学水平，也能够促进教师之间的交流和合作。

综上所述，教师汇报课暨信息技术与学科整合评优课活动是一次非常有意义的活动。通过这次活动，我们教师们不仅有机会展示自己的教学成果，还能够学习和借鉴其他老师的优秀教学经验。同时，结合信息技术与学科整合，我们也提高了教学效果，使学生能够在更好的环境下学习。希望学校能够继续组织这样的活动，为教师们提供更多的学习和发展机会。

教师汇报课暨信息技术与学科整合评优课活动总结篇二

在过去的一段时间里，我们学校开展了一次教师汇报课暨信息技术与学科整合评优课活动。这次活动的目的是通过教师们的汇报和交流，提高教师们的教学水平，同时结合信息技术与学科整合，提高教学效果。通过这次活动，我们不仅学到了很多优秀的教学方法和策略，还增强了教师们之间的交流和合作。

首先，这次活动给教师们提供了一个展示自己教学成果的平台。每位教师都准备了一堂优秀的课程，并在汇报课中进行展示。通过教师们的汇报，我们能够了解到不同学科的教学方法和策略，以及他们在教学中所取得的成果。这为我们提供了一个学习和借鉴的机会，有助于提高我们的教学水平。

其次，信息技术与学科整合也是这次活动的一个重要内容。在教学过程中，我们教师们积极运用信息技术工具，如电子白板、多媒体课件等，增加了教学的趣味性和互动性。通过这些工具的应用，我们能够更好地呈现教学内容，让学生更加容易理解和掌握知识。与此同时，信息技术还能够帮助我们教师们更好地进行教学评估，及时发现和解决学生的问题，提高教学效果。

最后，这次活动也是一次交流和合作的机会。在汇报课中，我们教师们可以互相观摩和学习，借鉴其他老师的优秀教学经验。通过观摩和交流，我们能够了解到其他学科的教学方法和策略，为自己的教学提供更多的灵感和思路。这种互相学习和借鉴的氛围，不仅能够提高教师们的教学水平，也能够促进教师之间的交流和合作。

综上所述，教师汇报课暨信息技术与学科整合评优课活动是一次非常有意义的活动。通过这次活动，我们不仅学到了很多优秀的教学方法和策略，还增强了教师们之间的交流和合作。希望学校能够继续组织这样的活动，为教师们提供更多的学习和发展机会。同时，我们也要不断努力，提升自己的教学水平，为学生提供更好的教育。

教师汇报课暨信息技术与学科整合评优课活动总结篇三

教师汇报课暨信息技术与学科整合评优课活动总结

　　为了全面贯彻落实〈基础教育新课程标准〉，给教师们创造一个学习、展示、交流的平台，形成氛围，促进课程改革，我校于10月7日举行了2008年秋季教师汇报课暨信息技术与学科整合评优课活动。学校领导的高度重视，是本次活动得以顺利进行的保障；全体老师对此次活动的秉力支持是活动得以开展的坚实基础；参加汇报课活动的老师对每堂课的精心设计以及全体教师对活动自始至终的热忱关注，是本次活动能圆满结束的根本。您现在阅览的是工作总结网-工作总结http://www.gzzongjie.cn/gzzj/gzzj/谢谢您的支持和鼓励！

　　由于本人刚刚接任教导处主任工作，工作经验足等种种原因，致使本次活动存在了一定的瑕疵，在此对各位做课老师深表歉意。

　　本次活动中，一共有18位教师参加了汇报课。应该说这18节课都很精彩，每位教师都有不同的教学风格。活动中每位做课老师都经过精心的准备，都付出了很多，如：王克相老师在为每位老师制作、寻找课件的同时还要备好自己的课，讲好自己的课；胡俊森老师在准备自己课的同时，还要为大家服好务，布置好上课场地；范兴华老师在家中拿来了钳子、剪子等等做为教具，让学生掌握所学知识在生活中的应用。本次活动最让我感动的是逄世华老师，她自己花钱制作了教具，可以说既使她取得了一等奖，奖金还远远不能达到制作教具费用，但逄老师这种精神，这种奉献精神，这种为教育教学的奉献精神，值得我们在座的每一位教师去学习。其他老师也都还有很多很多的闪光之处，在此我就不一一赘述。

　　本次活动中授课教师对课程标准有了更深的理解，对教学目标、教学重点难点、教学策略等环节的设计与组合都有科学的把握，而且基本都能熟练的运用多种电教手段进行辅助教学，教师的基本素质已经大大提高。

　　本次评课，我们是就课评课。也就是说，我们评的是这一节课，这节课既不代表过去，也不代表将来。所以我肯请各位教师正确对待评奖结果。有问题可以找我交流。

　　下面我从以下几点进行总结：

一、注重倡导自主、合作、探究的学习方式。

　　学习方式的改革是本次基础教育改革的'重要目标。改变学习方式，实际上是改变一种习惯，当务之急在于建立教学新理念，即由过去的传授式学习变为自主、合作、探究式学习。在这一方面，各位参加汇报课的老师都在力求体现这一理念。赵泾戈老师的四边形的教学过程的设计：四边形——长方形—正方形——长方形、正方形的区别—说说生活中四边形—动手实践，层次清楚结构合理，充分发挥了学生的主动性。特别是“学生根据自己的方法为四边形分组