人教版七年级道德与法治下册教学计划【精选5篇】

人教版七年级道德与法治下册教学计划 篇一

教学目标：

1. 理解道德与法治的概念及其关系；

2. 掌握道德与法治的基本原则和价值观；

3. 了解法律的基本知识和法律意识的重要性；

4. 培养学生正确的社会道德观念和法治意识。

教学内容：

1. 道德与法治的概念及其关系；

2. 道德与法治的基本原则和价值观；

3. 法律的基本知识和法律意识的重要性；

4. 社会道德观念和法治意识的培养。

教学重点和难点：

1. 理解道德与法治的概念及其关系；

2. 掌握道德与法治的基本原则和价值观；

3. 了解法律的基本知识和法律意识的重要性。

教学方法：

1. 讲授法律知识，通过讲解、讨论、案例分析等方式提高学生的法律意识；

2. 运用小组讨论、角色扮演等活动形式，培养学生的道德观念和法治意识；

3. 组织学生参观法庭、司法机关等，加深对法律的理解和认识。

教学过程：

1. 导入：通过引导学生回答一系列问题，激发学生对道德与法治的兴趣，引出本节课的主题。

2. 学习：讲授道德与法治的概念及其关系，引导学生理解两者的联系和区别。

3. 活动：分组讨论，以小组为单位，通过案例分析讨论道德与法治的基本原则和价值观。

4. 讲解：讲解法律的基本知识和法律意识的重要性，引导学生认识到法律在社会中的作用。

5. 活动：角色扮演，学生分组扮演不同角色，通过情景模拟的方式培养学生的法治意识。

6. 拓展：组织学生参观法庭、司法机关等，加深对法律的理解和认识。

7. 总结：学生进行小结，归纳道德与法治的基本原则和价值观，总结法律知识和法律意识的重要性。

8. 作业：布置相关作业，巩固学生对本节课所学知识的掌握。

教学评价：

1. 学生的参与度和表现；

2. 学生在讨论和角色扮演中的表现；

3. 学生对案例分析和讲解的理解程度；

4. 学生对法律知识和法律意识的掌握情况；

5. 学生参观法庭、司法机关等的感受和收获。

人教版七年级道德与法治下册教学计划 篇二

教学目标：

1. 理解公民的基本权利和义务；

2. 掌握公民的基本法律知识和法律意识；

3. 了解公民参与社会管理的方式和途径；

4. 培养学生的公民责任感和法治意识。

教学内容：

1. 公民的基本权利和义务；

2. 公民的基本法律知识和法律意识；

3. 公民参与社会管理的方式和途径；

4. 公民责任感和法治意识的培养。

教学重点和难点：

1. 理解公民的基本权利和义务；

2. 掌握公民的基本法律知识和法律意识；

3. 了解公民参与社会管理的方式和途径。

教学方法：

1. 讲授法律知识，通过讲解、讨论、案例分析等方式提高学生的法律意识；

2. 运用小组讨论、角色扮演等活动形式，培养学生的公民责任感和法治意识；

3. 组织学生参观社区、政府机关等，加深对公民参与社会管理的理解和认识。

教学过程：

1. 导入：通过引导学生回答一系列问题，激发学生对公民权利和义务的兴趣，引出本节课的主题。

2. 学习：讲授公民的基本权利和义务，引导学生理解公民的权利和义务的关系。

3. 活动：分组讨论，以小组为单位，通过案例分析讨论公民的基本法律知识和法律意识。

4. 讲解：讲解公民参与社会管理的方式和途径，引导学生了解公民在社会中的作用。

5. 活动：角色扮演，学生分组扮演不同角色，通过情景模拟的方式培养学生的公民责任感和法治意识。

6. 拓展：组织学生参观社区、政府机关等，加深对公民参与社会管理的理解和认识。

7. 总结：学生进行小结，归纳公民的基本权利和义务，总结公民参与社会管理的方式和途径。

8. 作业：布置相关作业，巩固学生对本节课所学知识的掌握。

教学评价：

1. 学生的参与度和表现；

2. 学生在讨论和角色扮演中的表现；

3. 学生对案例分析和讲解的理解程度；

4. 学生对公民参与社会管理的方式和途径的了解情况；

5. 学生参观社区、政府机关等的感受和收获。

人教版七年级道德与法治下册教学计划 篇三

一、思想品德学科教学指导思想

思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高思想品德教学的实效性;应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。

思想品德教学应结合本省教育的实际情况，结合学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。本科目教学要充分体现思想品德课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。

二、学生情况简析

七年级第一学期的学生刚从小学六年级升上来，面对新的环境与成长还不甚明了，老师对学生的具体情况还不清楚。从所知信息了解，学生成绩参差不齐，学生来自不同的地方，学生之间相互不熟悉。面对新的环境与新的问题，学生适应新的生活不会太顺利。

三、教学目标与要求

思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。本课程引导和帮助学生达到以下几个方面的目标。(一)情感态度价值观目标：感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度;体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境，形成勤俭节约、珍惜资源的意识。(二)能力目标：学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制;掌握爱护环境的基本方法，形成爱护环境的能力;面对复杂多样的价值观念作出正确的道德判断和选择。(三)知识目标：了解青少年身心发展的基本常识，掌握促进身心健康发展的途径与方法，理解个体成长与社会环境的关系，理解人类生存与生态环境的相互依存关系，掌握环境保护的基础知识。

学生要明白书中所讲的知识点，并能运用所学知识点解答简单的问题，能运用知识点分析自身的情况。并在学习后使自己的思想意识有所转变，各方面的思维能力有所提高。

四、教学方法与措施

以课本为基础，老师讲述与学生参与相结合。重点理解课本的知识点，解答课本中的问题。严格要求，调动积极性，活跃学习气氛，锻炼学生胆量，提高学生能力，多说、多练。

在教学过程中要做到：准确把握课程性质，全面落实课程目标;强调与生活实际以及其他课程的联系;创造性地使用教材，优化教学过程;注重学生的情感体验和道德实践;引导学生学会学习。

五、教材总体分析

初一上册共有四单元九课，主要讲：新的阶段，同学们面临新的环境以及在新阶段中如何做优秀的自己。

第一单元：新阶段，新环境

第二单元：认识自己

第三单元：调整自己，过美好的生活

第四单元：面对社会，把握自己

本册书的学习要求同学们多审查自己，反思自己，重新给自己定位，把握好新的自己。

教学计划小结：针对新生要以培养他们的学习兴为主，让学生重视思想政治科。从学生出发，为学生着想，切实做好这门科。

人教版七年级道德与法治下册教学计划 篇四

一、指导思想

按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。　　

二、学情分析

从初步摸底的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但由于第一次接触开卷考试，能力可能会显得有较大差距，对开卷考试的适应性也可能会比较差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

三、知识体系

教材大致从整体上涉及到了中学生明白自我、感悟友谊、理解师长、思考生命四方面的内容，但是基本上都是从学生生活实际出发的一种感性接触。随着学生生活的扩展，这些内容在后面的教材中也都会得到扩展。

明白自我方面：涉及怎样尽快适应初中生活。中学生在成长过程中如何设计树立梦想，如何对待学习，如何勇敢地展示自我风采。

感悟友谊方面：告诉学生怎样正确与同学朋友相处，如何正确定位网络交友。

理解师长方面：教材结合实际情况，通过多种活动让学生感受到怎样正确的与老师、家长相处。感受到学习的快乐和生活的幸福。

思考生命方面：教材从探问生命、珍视生命、和绽放生命之花三个方面循序渐进的让学生正确的理解生命，感受生命的意义和价值。

四、教学措施

(一)、做好教学常规工作

1、钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。

2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。

3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，

做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。

4、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、批改作业、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。

5、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。

6、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。

7、加强开卷能力训练，提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力，以使学生尽快适应开卷考试的要求。

8、充分运用远程资源进行教学,努力提高教育教学质量。

(二)

、积极参加教研,提高业务水平

努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。

(三)、激发学生兴趣,提高学习成绩

1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。

2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。

3、开展帮带活动。鼓励优生带差生,把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。

4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况,做好工作,严格要求学生,引导学生健康成长。

(四)、强化德育功能,开展课堂活动

1、配合德育,挖掘功能。配合学校德育活动,充分挖掘思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动,开展一些课外活动,引导学生全面发展。

2、严于律己,教书育人。立足本职,热心向学生传授真理,言传身教,平等待生、爱护学生。工作认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习思想品德课,培养良好的心理品质。

人教版七年级道德与法治下册教学计划 篇五

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