大班工作计划(精彩3篇)

大班工作计划 篇一

大班工作计划是指一种组织和安排大班学生学习和活动的计划。在一个大班中，教师面临的挑战是如何有效地管理和引导学生，使他们都能够获得充分的学习和发展机会。因此，制定一个科学合理的大班工作计划是非常重要的。

首先，大班工作计划应该明确学生的学习目标和需要。不同的学生有不同的学习需求，需要针对性地进行教学安排。教师可以通过观察和评估学生的学习情况，确定每个学生的学习目标，并制定相应的教学计划。例如，对于一些学习能力较弱的学生，可以设置辅导课程，帮助他们提高学习成绩；对于一些学习能力较强的学生，可以设置拓展课程，促进他们的全面发展。

其次，大班工作计划应该注重学生的主体地位。在大班中，学生人数众多，教师无法同时照顾每个学生，因此需要培养学生的自主学习能力。教师可以通过设置小组合作学习、开展项目学习等方式，激发学生的学习积极性，培养他们的合作精神和创造力。同时，教师也可以通过个别辅导、小组讨论等方式，关注每个学生的学习情况，及时解决他们的学习困惑。

再次，大班工作计划应该充分利用各种资源。在大班中，教师可以通过利用多媒体教学设备、图书馆资源、网络资源等，丰富教学内容，提高教学效果。此外，教师还可以积极与家长、社区、其他学校等开展合作，共同为学生提供更多的学习和发展机会。例如，可以组织学生参观博物馆、科技馆等，参加社区活动、学校比赛等，拓宽他们的视野，培养他们的综合素质。

最后，大班工作计划应该注重评估和反思。教师可以通过考试、测验、作业等方式，对学生的学习情况进行评估，并及时反馈给学生和家长。同时，教师也应该对自己的教学进行反思，总结经验，改进教学方法，提高教学质量。此外，教师还可以定期与家长进行交流，了解学生在家庭环境中的学习情况，共同关注学生的学习和成长。

综上所述，大班工作计划是一项重要的教学工作。通过制定科学合理的大班工作计划，可以更好地管理和引导学生，提高教学效果，促进学生的学习和发展。教师应该注重学生的学习目标和需要，培养学生的主体地位，充分利用各种资源，进行评估和反思，努力为学生提供一个良好的学习环境和发展机会。

大班工作计划 篇三

大班工作计划

　　本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋；孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚……因此本学期将在这几个方面加以重点培养。

　　二、具体目标

　　（一）体能（ 基本动作、运动器械的操作，各类操节）

　　（1）能立定跳远，跳距不少于40厘米。

　　（2）能助跑屈膝跳过垂直

　　（3）能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。

　　（4）能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。

　　（5）能用力蹬地连续纵跳触物（物体离幼儿举手指25厘米左右）。

　　（6）能两人相距2―4抛接大球。

　　（7）能精神的做操，做到动作到位。

　　（8）懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则，爱护公物、有较强的集体观念。

　　（二）生活卫生习惯

　　（1）能主动饮水，少吃冷饮。

　　（2）能保持良好的作息习惯，能安静的入睡。

　　（3）养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。

　　（4）坚持饭前便后洗手，并知道要节约用水，洗完后及时关水笼头。

　　（5）有自我控制饮食的初步意识和能力。

　　（三）学习习惯及自我保护

　　（1）能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿势。

　　（2）爱护学习用具，能自己整理学习用具。

　　（3）知道陌生人不可轻信的道理。

　　（4）不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。

　　（四）认知

　　1、语言

　　（1）在游戏中学习正确运用反义词，量词和连词等，并能说完整的合成句。

　　（2）不断提高幼儿倾听的`习惯，迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令。

　　（3）能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字，并对其产生浓厚的兴趣。

　　（4）知道图画书画面和文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字感知与操作

　　（1）能在老师的帮助下归纳，概括有关的数学经验；学习从不同的角度、不同的方面观察与思考问题；能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

　　（2）能积极主动的参加数学问题的讨论；学习有条理的拜摆放、整理活动材料。

　　（3）能较长时间的参与科学活动能主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题、寻求答案、能关心、爱护自然环境。

　　（五）艺术活动

　　（1）能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法，在教师的指导下学习制作简单的乐器，在集体演奏活动中，能按指挥的手势迅速、准确的作出反映。

　　（2）引导幼儿根据画面的需要，恰当的运用各种颜色，学习色彩的搭配，培养幼儿对色彩的敏感性，引导幼儿学习均衡，对称的安排画面。

　　（3）引导幼儿学习使用多种绘画材料，运用自己的技法表现自己独特的思想，能根据自己的需要，恰当的运用各种颜色，引导幼儿合理的安排画面。

　　（六）德育

　　（1）培养幼儿互助、互爱的良好品行。能互相谦让，主动帮助弱小的孩子。

　　（2）引导幼儿初步学会控制自己的情感和行为。

　　（3）引导幼儿了解自己所在的幼儿园，初步懂得要热爱幼儿园，培养幼儿的集体荣誉感和责任感。

　　（七）情感个性

　　（1）引导幼儿初步了解我国的民族，主要物产，激发幼儿爱祖国的情感。

　　（2）引导幼儿使用正确的礼貌用语，以恰当的方式与他人进行交往。

　　（3）引导幼儿初步辨别是非，初步懂得应该向好的榜样学习，激发幼儿初步的爱憎感。

　　（4）引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观，初步了解我国的主要资源和人文景观，印发幼儿对民族文化的兴趣以及保护自然、社会环境的初步意识。

　　（5）引导幼儿初步感知世界著名的人文景观以及优秀的艺术精品，培养幼儿对世界文化的兴趣。

　　（八）家长工作

　　（1）认真作好家长工作，办好家长园地，与家长密切联系。

　　（2）召开家长会，听取家长意见，即时改正工作中的不足。

　　（3）热情接待每一位家长，对家长询问耐心解释。

　　（4）在期中召开家长开放日，请家长参加幼儿的一日活动。