忻州师院五指山水满支教小组三月份工作汇报(优选3篇)
忻州师院五指山水满支教小组三月份工作汇报 篇一
尊敬的领导、亲爱的支教小组成员：
大家好！我是忻州师院五指山水满支教小组的组长，今天我给大家带来我们小组三月份的工作汇报。
三月份是我们支教工作中的关键时期，我们小组积极备课，认真备战，为接下来的教学工作做好充分准备。首先，我们制定了详细的教学计划，根据学生的实际情况和需求，合理安排了各个科目的教学内容和教学方法。我们深入了解当地教育资源的情况，积极与当地教师进行交流，共同商讨教学内容和方法。
在教学方面，我们注重培养学生的兴趣和主动学习的能力。我们通过多样化的教学手段，如故事讲解、小组合作学习、实地考察等，激发学生的学习热情，提高他们的学习效果。在英语教学方面，我们注重培养学生的口语表达能力，通过角色扮演、情景对话等方式，让学生能够在实际生活中运用所学知识。
另外，我们也关注学生的综合素质发展。我们组织了一系列的课外活动，如运动会、手工制作、社区服务等，让学生在活动中培养团队意识、合作精神和创新能力。我们还邀请了一些专业人士来给学生讲座，开展一些特色教育活动，提高学生的综合素质。
在支教期间，我们充分利用了当地的资源，与学校、家长和社区保持密切联系，共同关注学生的学习情况和生活状况。我们定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况，并听取他们的意见和建议。我们还通过社区活动、义工服务等方式，积极融入当地社会，为学生提供更多的学习和成长机会。
综上所述，三月份是我们支教工作中的一个重要节点。在这个月里，我们小组的成员们充分发挥了各自的专业优势，积极投入到支教工作中，为当地学生的学习和成长贡献了自己的力量。我们相信，在大家的共同努力下，我们的支教工作一定会取得更好的成果！
谢谢大家！
忻州师院五指山水满支教小组组长
忻州师院五指山水满支教小组三月份工作汇报 篇二
尊敬的领导、亲爱的支教小组成员：
大家好！我是忻州师院五指山水满支教小组的组长，今天我给大家带来我们小组三月份的工作汇报。
在三月份的支教工作中，我们小组主要关注了学生的心理健康和素质教育。我们注重了解学生的心理状态和需求，通过心理测评和个别辅导，帮助他们解决在学习和生活中遇到的问题。我们还组织了一些心理健康讲座，提高学生的情商和自我管理能力。
在素质教育方面，我们注重培养学生的创新思维和实践能力。我们组织了一些科技创新活动，如科学实验、机器人制作等，让学生在实践中学习科学知识，并培养他们的创新意识和动手能力。我们还组织了一些社会实践活动，带领学生走进社区，了解社会的真实面貌，并通过参与社区服务活动，培养学生的公民意识和社会责任感。
另外，我们也注重了解学生的家庭情况和背景。我们定期走访学生家庭，与家长进行交流，了解他们的期望和需求，并提供必要的帮助和支持。我们还积极联系社会资源，为学生提供一些家庭经济困难的帮助，确保他们能够顺利完成学业。
在三月份的工作中，我们小组紧密配合，充分发挥了各自的专业优势，共同为学生提供了全面的教育服务。我们相信，通过我们的共同努力，学生的学习能力和综合素质一定会得到提高，为他们的未来发展打下坚实的基础。
谢谢大家！
忻州师院五指山水满支教小组组长
忻州师院五指山水满支教小组三月份工作汇报 篇三
忻州师院五指山水满支教小组三月份工作汇报
忻州师院五指山水满支教小组三月份工作汇报 组长杜小彦 水满中心学校坐落于距离五指山市三十二公里左右的水满乡。面朝五指山，站在学校就能一睹五指山的第一峰。水满中心学校共有三个部分：幼儿园，小学部和中心校。中心学校是我们支教的地方,在五指山和学校旁池塘的衬托下更多了几分静谧和秀美。中心学校是培养黎苗两大少数民族孩子的地方,大部分教职工是黎苗族。中心校设置从三年级到六年级，每个年级两个班，共八个班。四年级起就包括各个教学点读到三年级的学生,教学点包括牙排,新民和毛脑，三个教学点距离中心校最远将近12公里，来自教学点的学生一般住校，而且比较朴素听话，学习认真。 学校有综合楼，宿舍楼和教学楼，还有老师住的精巧的宿舍楼。综合楼共三层，一层为电脑室，学生信息课和我们用电脑的地方，由王丽珍老师和王有志老师管理，二层是由我院捐赠图书的“爱心图书室”，多数书籍是由我们忻州师范学院捐赠的图书，图书管理员是王丽珍老师，开馆时间为周一到周四的每天下午5点到5点半，分（1）和（2）班借书，单周（1）班，双周（2）班。三楼为多媒体室，供全体教师开会和上公开课。如果老师上欣赏课，也可以带学生来这里上。宿舍楼两层，一层男学生，二层女学生，支教的女老师住在二楼。支教的男老师则在教师宿舍楼。两层教学楼是学生上课和老师办公的地方，广播室也在这里。 学校领导有一位黄校长，两位副校长，一位总务，主管学校的生活日常事务，两位教导和一位教研主任，学校的教学工作由副教导负责开展。男女老师都热爱运动，打篮球都不错。 我们的支教老师主要负责三四年级，杜小彦负责三年级和五（2）班的英语，以及三（1）班的音乐。韦泽武是四（2）班的班主任，任该班的数学老师，带三年级的美术和三（1）班的综合实践，莫俊静任三（2）班的班主任，带这个班的语文和音乐以及四年级的文明生态。李虹是三（1）班的班主任，带本班的语文和思想品德课。所有的支教学生对自己带的课的教学都还不错，虽然莫俊静培训时在数学组，但通过向其他老师取经，带起语文也没什么问题。韦泽武鼓励学生绘画，有时采用比赛绘画的方式，把画的好的.画贴出来让全班的学生来学习，杜小彦在音乐课英语歌和汉语歌双语齐下，效果不错。 学生各班比例适中，女学生比男学生学习认真，成绩也比男生好！学生没有上课前预习和课后复习的习惯，只有一小部分学生能在老师的要求下能完成预习和复习的任务，很多学生完不成。语文基础差，有许多学生刚来的时候不会写字，大部分学生都不同程度的有拼音拼读时往往分不清平舌和翘舌，前后鼻音不分，有时候则拼音则完全拼不出的情况。学生语文朗读基本是诵读，达到背诵经过狠狠的抓才有部分同学能背下来。学生写字毫无笔顺意识，随心所欲的写。有的学生作业不端正。学生写作能力极差，由于识字少，连口头的造句都很困难了，简单的写作就更难了。学生宁愿在外面玩耍，也不愿在教室里看书写字，不会主动学习。班级的班干部发挥不到应有的作用。 这个月是适应期，是学生适应老师，也是老师适应学生的过程，刚开学时三年级的两个班就进行了摸底考试，重新组织了一次分班，坚持遵循男女平衡，成绩均衡和调皮学生平均分配的原则，两个班齐头并进。 经过我们支教小组和管理老师给图书分类以及贴书签，学校的爱心图书室已经可以向全校师生借阅了。 由于学生比较调皮不听话，对班级的管理工作成为三位班主任很大的工作和难题，规范学生上课习惯，管理课堂纪律，使一群不听话的孩子达到训练有素确实不是简单的事情。学生上课起立开始都是东倒西歪，站没站象，一直强调才慢慢稍微有了好转。广播操抓也是困难，水满一直是上午下雨下午晴，抓操是三天打鱼两天又被晒了网了。 学期开始，莫俊静班里就更换了主题黑板报，主题是“开学了”，学生要在新学期好好学习。韦泽武班则是以“新学期”为中心，突出新学期新气象的主题。李虹班则是以“春天”为主题，李虹用一整天的时间对黑板报做了整体的规划，利用找到的图片和信息，把黑板报做的很是新颖独特，利用植树节这一春天特色，美丽的图画映衬在春的讯息下，越发映衬得当，漂亮颖人，为干净整洁的教室锦上添花。 我们作为新老师，毫无经验可讲，积极争取机会去听其他老师的课借鉴其他老师好的教学和管理方法，吸收教学经验，听取其他老师对我们的指导和意见，对我们的教学很有帮助，数学韦泽武听了王雄聪老师的课，是堂公开课，评课的为全校的数学老师，课堂纪律好，井然有序，教态自然，善于启发学生思考问题，师生互动好。美中不足就是总结时太过简单，过渡有点仓促，语速语调平缓没有高低起伏。还有王兴灵老师的课，韦泽武和王兴
