幼儿舞蹈教学计划【经典5篇】

幼儿舞蹈教学计划 篇一

幼儿舞蹈教学计划的重要性

幼儿舞蹈教学计划是幼儿舞蹈教学的基础，它对于提高幼儿的舞蹈技巧、培养幼儿的舞蹈兴趣、促进幼儿的身心发展具有重要意义。一个科学合理的教学计划不仅能够帮助幼儿掌握舞蹈技巧，还能够培养幼儿的艺术修养和审美能力。

首先，幼儿舞蹈教学计划能够帮助幼儿掌握舞蹈技巧。在教学计划中，教师会有针对性地安排各种舞蹈动作和技巧的学习内容，通过逐步分解和组合动作，帮助幼儿逐步掌握舞蹈的基本动作和技巧。同时，教学计划还能够帮助幼儿形成正确的舞蹈姿势和动作习惯，培养幼儿的舞蹈感觉和身体协调能力。

其次，幼儿舞蹈教学计划能够培养幼儿的舞蹈兴趣。在教学计划中，教师会根据幼儿的兴趣和特长，选择适合幼儿的舞蹈曲目和内容。通过让幼儿参与到舞蹈的创作和表演中，激发幼儿的学习兴趣和积极性，培养幼儿对舞蹈的热爱和追求。同时，教学计划还会引导幼儿欣赏和鉴赏各种舞蹈作品，提高幼儿的艺术修养和审美能力。

最后，幼儿舞蹈教学计划能够促进幼儿的身心发展。在教学计划中，教师会结合幼儿的身心发展特点，设置适当的舞蹈教学内容和方法，帮助幼儿锻炼身体，提高身体素质。同时，舞蹈的学习和表演还能够培养幼儿的自信心和表达能力，促进幼儿的个性和情感发展。

综上所述，幼儿舞蹈教学计划对于提高幼儿的舞蹈技巧、培养幼儿的舞蹈兴趣、促进幼儿的身心发展具有重要意义。教师应该根据幼儿的实际情况和需要，制定科学合理的教学计划，为幼儿的舞蹈教学提供良好的指导。

幼儿舞蹈教学计划 篇二

幼儿舞蹈教学计划的设计与实施

幼儿舞蹈教学计划的设计和实施是一个系统性的过程，需要教师深入了解幼儿的身心发展特点和学习需求，合理安排教学内容和方法，以达到培养幼儿舞蹈技巧和兴趣的目标。

首先，教师应该了解幼儿的身心发展特点。幼儿的身体发育还不完善，动作协调性和平衡能力较差，所以教师在设计教学计划时要考虑到这些因素，选择适合幼儿发展特点的舞蹈动作和技巧。此外，幼儿的注意力和记忆力有限，容易分散和疲劳，因此教师在设计教学计划时要合理安排教学内容和时间，避免过于繁琐和冗长。

其次，教师应该根据幼儿的学习需求和兴趣选择教学内容。幼儿舞蹈教学可以包括舞蹈基本动作的学习、舞蹈形体的培养、舞蹈曲目的学习和表演等方面。在设计教学计划时，教师可以根据幼儿的年龄和能力，选择适合幼儿的舞蹈动作和技巧进行教学，并逐渐提高难度。同时，教师还可以根据幼儿的兴趣和特长，选择适合幼儿的舞蹈曲目和内容，让幼儿在学习中感受到乐趣和成就感。

最后，教师应该合理选用教学方法和手段，实施教学计划。在教学过程中，教师可以采用示范教学法、趣味教学法、分组合作教学法等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣和积极性。同时，教师还可以利用多媒体设备、道具和音乐等教学手段，丰富教学内容和形式，提高教学效果。

总之，幼儿舞蹈教学计划的设计和实施是一个复杂而又精细的过程，需要教师充分考虑幼儿的身心发展特点和学习需求，合理安排教学内容和方法。只有科学合理地设计和实施教学计划，才能达到提高幼儿舞蹈技巧和兴趣的目标。教师应该不断学习和实践，不断改进自己的教学方法和手段，为幼儿的舞蹈教学提供更好的指导。

幼儿舞蹈教学计划 篇三

　　舞蹈是幼儿园音乐活动的重要组成部分之一，它是动作的艺术，是用人体动作塑造艺术形象，反映社会生活，抒发感情的一种视觉表演艺术。幼儿舞蹈是力求简单、生动，它同成人舞蹈在创编和排练上有很大的不同，而舞蹈又有自己独特的创编和排练方式。通过适宜的多种途径，培养了幼儿的乐感并促进了协调性的发展。

　　一 班级阐述 幼儿整体的综合能力

　　本学期幼儿班有3班，舞蹈幼儿2班 ，3班，4班。学员都在6个左右，总体来说幼儿的自身条件就是不错，有几个幼儿本身以前学过一些基础训练，大多数幼儿就是没有基础的，经过几节课下来，让孩子在学习的过程中，认识到了舞蹈不仅的可以锻炼身体，还可以提高自身的气质修养。幼儿起初学习多少有点不是很适应环境，经过我几节课下来，慢慢的喜欢上舞蹈课了，让幼儿感受到舞蹈的乐趣和涵义。我希望小宝贝们对舞蹈有更近一步的理解和探索，这是我十分愿意看到的。每次幼儿能大胆地表现自己的情感和体验;使幼儿能用肢体动作进行舞蹈艺术表现。

　　二 课堂纪律原则问题以及解决方案措施

　　1 本中心原则上要求学员不得迟到，早退，矿课，每周一节课，课时是一个半小时，若是有什么特殊情况，家长及时要给前台咨询顾问请假，我们老师也可以给你安排补课。要是没有什么事希望家长尽量带孩子来上课，16个课时加起来也就24个小时。

　　2 我们舞蹈班学员需要提前5到10分钟进入舞蹈室，做好上课前的准备，若迟到上课时间不仅对孩子时间观念没掌握，也影响了其他学员上课。所以宝贝们别迟到呀。

　　3 上舞蹈课一定要穿舞蹈服，请勿佩戴首饰，以免在跳舞的时候误伤自和他人。玩具，零食，贵重物品一律不准带入教室。可以带点牛奶和水壶，放在舞蹈室指定的位置。

　　4 上课期间，家长不能进入舞蹈室，以免影响孩子上课情绪，下课时允许家长进入教室，了解孩子的学习情况，与老师沟通交流。

　　三 教学目标

　　1 让孩子认识各部位的同时，增强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调。 2 逐步规范舞蹈舞姿，基本做到腿直，脚绷，背挺。

　　3 发展幼儿柔韧性和协调性。培养孩子对舞蹈的兴趣。

　　四 教学内容

　　1舞蹈基础训练

　　2舞蹈组合内容

　　一

　　⒈列队，⒉坐姿，⒊站姿 《走步和行礼》

　　二

　　⒈节奏练习，⒉幼儿手位，⒊勾绷脚的`基本练习 复习《走步和行礼》

　　三

　　⒈勾绷脚组合，⒉手位 《小鸟飞》

　　四

　　⒈勾绷脚组合，⒉吸伸腿 复习《小鸟飞》

　　五

　　⒈吸伸腿练习，⒉压腿组合 《小星星》

　　六

　　复习前三个组合 复习《小星星》

　　七

　　⒈压腿组合，⒉头肩动作 《好娃娃》

　　八

　　⒈头肩动作练习⒉压胯组合 复习《好娃娃》

　　九

　　⒈压胯组合，⒉波浪柔手动作的基本练习 复习前四个舞蹈组合

　　十

　　⒈波浪柔手组合，⒉绕腕动作的基本练习 《小猫咪》

　　十一

　　⒈绕腕练习，⒉眼睛动作的基本训练 复习《小猫咪》

　　十二

　　基础训练的整体复习

　　舞蹈组合的练习

幼儿舞蹈教学计划 篇四

　　九月份：

　　目 标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

　　内 容：

　　a. 律动练习、走步练习。

　　根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。

　　b. 碎步练习、蹦跳步练习。

　　根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。

　　十月份：

　　园长应怎样提高自己的管理能力

　　内 容：小跑步、后踢步、点步

　　目 标：根据舞蹈和幼儿发展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。

　　十一月份：

　　踮步、踏点步、小跑步

　　目 标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。

　　九月份:

　　内 容：模仿动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、 摘果子

　　目 标：初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。

　　一月份：

　　基本功练习勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。

　　手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。

　　目 标：

　　1、训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。

　　2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。

幼儿舞蹈教学计划 篇五

　　第一学期

　　适龄宝贝：3-6岁

　　教学目标：

　　1、 让孩子认识身体各部位的同时，增强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调

。

　　2、 逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。

　　3、 增强孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的兴趣。

　　4、 发展幼儿柔韧性和协调性，帮助树立孩子的勇敢自信。

　　5、 培养孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。

　　教学内容：

　　1、 节奏训练

　　2、 基本功训练

　　3、 幼儿成品舞蹈编排

　　4、 舞台感训练

　　幼儿舞蹈教学是学前教育中一个不可或缺的重要组成部分，通过学习可以逐步培养孩子的节奏感，领略舞蹈及音乐的无穷乐趣，它对幼儿身心健康，情操的陶冶，智力的开发都有着重要的作用。

　　儿童参加生动活泼的舞蹈训练和表演活动可以增长他们的体力，促进幼儿骨骼发育、肌肉、呼吸、神经系统和循环系统的身理机能发育。舞蹈更重要的是可以引导孩子们用肢体来诠释音乐，拥有与众不同的优雅气质和美丽、健康，体型，增强自信以及勇于展示自我的能力。