远程教育研修计划【实用6篇】

远程教育研修计划 篇一

随着科技的发展和互联网的普及，远程教育成为了一种受欢迎的学习方式。它打破了时空的限制，让学习者可以随时随地获取知识。为了进一步提升教师的远程教育能力，我们制定了一项远程教育研修计划。

首先，在研修计划中，我们将重点培训教师在远程教育平台上的操作技能。远程教育平台作为远程教育的核心工具，教师需要熟练掌握平台的使用方法，包括如何创建课程、上传教学资源、与学生进行在线互动等。通过系统的培训，教师可以更加熟悉远程教育平台的功能和操作流程，提高他们在远程教育环境中的工作效率。

其次，在研修计划中，我们将注重教师的教学设计能力的培养。远程教育需要教师通过网络进行教学，因此教学设计对于教学效果至关重要。在研修过程中，我们将引导教师学习如何设计合适的教学内容和教学活动，如何利用多媒体资源和互动工具提高教学效果。通过培养教师的教学设计能力，我们可以提升远程教育的教学质量，让学生真正受益。

最后，在研修计划中，我们将鼓励教师进行实践探究。远程教育的特点是灵活性和个性化，教师可以根据学生的需求和反馈进行教学调整。在研修过程中，我们将鼓励教师进行实践探究，尝试不同的教学方法和策略，以找到最适合自己和学生的教学方式。通过实践探究，教师可以不断改进自己的教学方法，提高教学效果。

总之，远程教育研修计划旨在提升教师的远程教育能力，让他们能够更好地应对远程教育的挑战。通过培训教师的操作技能、教学设计能力和实践探究，我们相信教师将能够在远程教育中发挥更大的作用，为学生提供优质的教育资源。

远程教育研修计划 篇二

远程教育研修计划的目的是提升教师在远程教育环境中的能力和技能，让他们能够更好地适应和应对远程教育的挑战。为了实现这一目标，我们制定了一系列的培训内容和活动。

首先，我们将组织教师参加远程教育平台的培训课程。远程教育平台作为远程教育的核心工具，教师需要熟悉平台的使用方法和功能。通过参加培训课程，教师可以学习到如何创建课程、上传教学资源、与学生进行在线互动等操作技能。同时，培训课程还将介绍远程教育平台的最新功能和应用案例，帮助教师了解和掌握远程教育的最新发展动态。

其次，我们将组织教师参与教学设计的讨论和分享活动。远程教育需要教师进行在线教学，因此教学设计对于教学效果至关重要。通过讨论和分享，教师可以互相学习和借鉴，提升自己的教学设计能力。我们还将邀请一些有经验的远程教育教师进行经验分享，让教师们能够从他们的成功经验中汲取灵感和启示。

最后，我们将鼓励教师进行实践探究。远程教育是一个不断发展和创新的领域，教师需要不断尝试新的教学方法和策略。为了鼓励教师进行实践探究，我们将设立实践探究项目，鼓励教师在自己的教学实践中进行创新和改进。教师可以选择自己感兴趣的主题或问题进行研究，通过实践探究不断提升自己的教学能力。

通过远程教育研修计划，我们希望能够提升教师的远程教育能力，让他们能够更好地应对远程教育的挑战。我们相信，通过培训、讨论和实践探究，教师将能够不断提升自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。

远程教育研修计划 篇三

　　一、 研修目标 利用教师教育网远程研修平台，在学科课程专家引领

　　下，通过网上 备课、案例分析、问题研讨等形式的对话交流，达到以下目标：

　　1、通过专家对教学内容的解读，增进教师对教学内容结构的理解和把握；

　　2、通过专家指导开放性备课，为教师集体备课提供示范，为教师备课提供 案例型资源；

　　3、通过典型课例分析与探讨，强化教师课堂诊断的意识，提高设计和实施 教学的能力；

　　4、通过远程网络平台的交流与分享，教师自身差异学习、合作学习体验、 反思、超越，增强教师的学习意识和促进学生学习的能力.

　　二、学习方式：

　　1． 学员必须完成培训课程计划中规定的学习要求，包括上网学习视频讲座、 作业等相关材料；参加网上网下的互动研讨、学习反思、答疑等活动；按照要 求完成作业和考试。

　　2．专家引领。针对项目特点和实际需要，选聘专家，以专家专栏、专家答 疑等方式参与并引领培训。

远程教育研修计划 篇四

　　教师研修立足于教师的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。对于现代教育管理理论要深入不断地学习，接受现代教育思想，努力提升自己的业务水平。所以，在接受培训的同时，我也要主动自修，强化自己的学习意识，接受新思维的挑战，这次培训给我搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。借此机会，我要不断加深研修水平，努力提高自我素养和业务水平。

　　一、研修的目标：

　　结合本次培训的具体要求，在培训期间，不断学习，认真思考，反复实践，提高管理能力，锤炼专业精神，丰富管理智慧，形成管理风格。并把理论积极赋予实践，增强管理知识，提高管理水平，树立爱岗敬业的职业精神，以专业研修为抓手，努力将提升个人素质。

　　二、研修计划：

　　1、勤于学习，树立终身学习的观念。

　　坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学管理经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代管理理论，不断构建、丰富自己的知识结构。

　　2、立足管理，善于思考，在实践中探求、感悟。

　　在管理工作中进行反思。反思自己的管理理念，反思管理的实际成效。探求成功的教育管理模式，思考教育教学管理的现实问题，理论与实践结合的问题。

　　三、研修内容

　　1、深入学习师德师风方面的理论知识。

　　2、基本功提升、教育教学管理理论学习、教育教学实践研究。

　　3、抓住时机到先进学校参观、听课，学习管理方面的经验及听课指导等方面的知识。从而提高教育教学管理等方面的能力。

　　4、研修特色学校建设理论，校本教研理论，创新管理理论，创建独到的学校管理理论。

　　5、充分利用县内教育专家的资源，珍惜专家讲座的学习机会，主动与专家沟通学习进程，促进自身更快的发展。

　　四、具体措施

　　1、分阶段学习教育教学理论书。做好读书笔记。做到认真研读，读有心得。结合教育管理实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学管理行为方式。

　　2 、网络平台，积极学习研讨。每天浏览教育类网页半小时，进行网上交流和研讨。参加培训班内博客交流。利用网络写教学日志，不断在反思中进步。

　　3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教育管理之中。充分利用团队优势，开展集体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前管理中存在的问题，以研促管。

　　4、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与研讨活动，相互交流，共同进步。积极向专家请教，解决管理中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。

　　我将以教师研修为契机，充分利用这个大好时机，努力提高自身素质，提高业务水平。

远程教育研修计划 篇五

　　一、指导思想

　　以上级有关远程教育精神、学校工作计划为指导；以“提升教师水平，增长学生见识，服务课程改革，提高教育质量”为宗旨，以校本培训为基础，以多媒体教学为主体，做好远程教育资源二次开发的研究和推广应用工作。在实践中进行教学研究、课题研究；创造性地进行教学工作；形成自己独特的教育教学方法。为了进一步促进自身专业发展，提高教育教学实践能力，我特制定2014年小学教师远程教育个人研修计划：

　　二、总体目标：

　　认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好的习惯。勤于反思，在总结经验中完善自我。基本功方面不间断地练习提高。积极使用现代信息技术。

　　三、研修内容：

　　1、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教；认真解读《数学课程标准》，加强自身修养。

　　2、探讨课堂教学技巧，努力

提高自己的业务和执教能力。

　　3、学习教育理论，争取家长的支持与配合，进一步改善和提高学生的家庭教育环境。

　　4、结合本校实际，以校本培训为基础，以多

　　媒体教学为主体，做好远程教育资源二次开发的研究和推广应用工作。

　　四、具体措施：

　　1、提高专业水平。

　　（1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。

　　（2）提高专业素质，在汲纳中充实自我。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

　　2、做好日常教学常规。

　　3、勤于反思，完善自我。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。

　　4、进行个人业务学习，并且利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。善于利用网络资源，下载优秀文摘提升自己的专业知识。

远程教育研修计划 篇六

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