大学生就业调查报告作业【优质3篇】

大学生就业调查报告作业 篇一：大学生就业现状及面临的挑战

近年来，大学生就业问题一直备受关注。随着大学生规模的迅速增长，就业形势日益严峻。本文将对大学生就业的现状以及他们面临的挑战进行调查和分析。

首先，就业形势不容乐观。根据调查数据显示，大学生就业率呈下降趋势。高校扩招政策的实施导致了大学生数量的快速增长，但就业岗位却未能同步增加，导致供需失衡。同时，经济结构调整过程中，一些传统行业就业机会减少，而新兴行业对于大学生的需求并不旺盛，使得大学生就业面临困难。

其次，大学生的就业观念也存在问题。调查发现，相当一部分大学生对于就业的期望过高，希望能够从事高薪、高地位的工作。然而，现实情况并非如此。一些大学生对于非理想职位抱有偏见，往往对基层工作不屑一顾，导致了就业的难度增加。此外，一些大学生对于就业市场了解不足，缺乏实际操作经验，也给就业带来了一定困扰。

再次，大学生的就业能力亟待提升。调查数据显示，大学生就业能力整体偏低。一方面，大学生在专业知识和技能方面存在一定不足，缺乏实践经验。另一方面，大学生的综合素质和软实力还有待提高，例如沟通能力、团队合作能力等。这些问题都制约着大学生就业的竞争力，使得他们在求职过程中处于不利地位。

最后，政府和学校应共同努力解决大学生就业问题。政府应加大对于就业市场的监管力度，鼓励和支持创业，提供更多的就业机会。学校应加强职业教育，提高学生的就业竞争力，培养实用型人才。同时，大学生也要树立正确的就业观念，注重实践能力的培养，不断提升自身的综合素质。

综上所述，大学生就业问题是一个复杂的社会问题，需要政府、学校和学生共同努力解决。只有加强对大学生就业问题的关注和研究，才能为大学生提供更好的就业环境，实现自身的人生价值。

大学生就业调查报告作业 篇二：大学生就业创业的机遇与挑战

随着大学生规模的不断扩大，就业市场的竞争也变得日益激烈。本文将对大学生就业创业的机遇与挑战进行调查和分析。

首先，就业机会的增多为大学生提供了更多选择。随着经济的发展和结构的调整，一些新兴行业的就业机会逐渐增多，为大学生提供了更多的发展空间。特别是在互联网、电子商务等领域，大学生可以通过创新创业实现自己的就业梦想。

其次，创新创业的环境和政策支持为大学生提供了机遇。近年来，我国政府出台了一系列支持大学生创业的政策，为大学生提供了创业的机会和平台。例如，一些高校设立了创业孵化基地，为学生提供创业培训和资金支持；一些地方政府推出了各种创业大赛和创业基金，为大学生提供创新创业的机会。这些政策和环境的改善为大学生创业提供了更好的条件。

然而，大学生创业也面临一些挑战。首先是创业风险的存在。创业本身就是一项风险较高的活动，大学生创业更是面临着资金、市场、技术等多方面的挑战。特别是一些大学生创业项目缺乏市场经验和资源，容易面临失败的风险。其次是创业知识和技能的不足。虽然有创业培训和指导，但大学生在创业过程中还是面临着一些实际问题，如市场营销、人才管理等方面的不足。这些问题都制约着大学生创业的发展。

因此，大学生在创业过程中需要不断学习和提升自己的能力。一方面，大学生要加强自身的创新创业意识，培养创新思维和创业精神。另一方面，大学生也要注重实践能力的培养，积累相关经验和知识。同时，政府和学校也要提供更多的支持和帮助，为大学生创业创新提供更好的环境和条件。

综上所述，大学生就业创业既面临机遇也面临挑战。大学生要树立正确的就业观念，积极面对就业创业的机会和挑战，不断提升自身的能力和素质。政府和学校也要加大对大学生创业的支持力度，为大学生提供更好的创业环境和条件，促进大学生就业创业的良性发展。

大学生就业调查报告作业 篇三

　　(3)职业价值：结合专业特色，务实肯干

　　作为师范院校的学生在选择就业岗位上，更多的是趋向于“学校或科研机构”、“行政机关或事业单位”(调查结果见图3)。

　　二、影响学生择业就业的因素突出。

　　(1)多数学生对职业价值标准上，把“工资福利待遇”、“实现自我价值”作为重点考虑。两项占的比例分别为36、62%、26%，具体情况调查结果见图4、

　　这与学生实际就业时考虑的因素一致，即把薪金与个人价值和能力的体现作为重点考虑因素。调查显示，学生的就业除了受薪酬的影响外，人生价值观中个人因素也很突出。但是，学生在进行人生选择时较多考虑个人因素，较少考虑社会需要，即使在追求自我实现时也折射出主要强调的是“自我”而非“社会”的需要。对于这现象的利弊值得我们研究与思考。

　　(2)在就业过程中，有44%的学生认为“经验及实践能力”为最重要的因素。而“学历”、“毕业院校或专业”、“应聘技巧”则各占10、48%、10、34%、12、69%。这可能与用人单位在招聘时的要求有关。

　　三、多数学生对就业素质的评价都有比较明确的认识，明确自身的优势与劣势。

　　(1)多数学生的优势为“理论基础”、“师范技能”。

　　(2)有半数以上的学生认为自己的“实践能力”、“竞争与风险意识”处于劣势状态，它们分别达到了33、07%和30、69%;在学生认为自己最缺乏的素质方面中，“创新能力”、“实践*作能力”、“专业知识与技能”被纳入了前三项选择，结果见图7、其总的原因可能是，一方面知识更新迅速，知识越来越深，越来越广，职业素质越来越综合;另—方面学校教育滞后，教育的知识结构不尽合理，使大学毕业生就业时普遍有压力感和不适应感，对自己所学习和掌握的知识与技能缺乏自信。再一方面学生勇于挑战的心

理素质还没形成;在创新能力的培养方面，说得多却做得少，培养的覆盖范围也相对狭小，主要的原因是缺乏培养的环境。除了提高学生的专业知识水平外，如何提高学生勇于挑战的心理素质和如何培养学生的创新能力也将成为高校就业指导的两大课题。

　　四、目前高校的就业指导与学生的需求处于不平衡状态。

　　(1)有过半数的学生反映：“不太满意”学生就业的指导工作(见图5)。

　　(2)学生“希望学校在大学生就业成才方面着重给予哪些指导和帮助”时，

　　学生们有48、96%选择“提供更多实践机会”，而“加强创新能力培养”和“注重社交能力指导”也占据一定的分量(详见图6)。从国家政策和从现实需要上出发，学生需要从就业观念向创业观念转变。在调查中，学生认为“培养自主创业精神”是转变大学生就业观念的关键(占34、21%);而“加强高校就业指导”与“其他因素”也占很大的份量(详见图7)。针对目前高校的就业指导工作，基本上还是局限于信息发布、政策宣传、技巧培训、协议办理等服务性工作。调研建议，就业成才导航体系应覆盖大学教育全过程。目前大部分高校的就业指导中心，仍然主要面对毕业班，但此时他们大多有“书到用时方恨少”的遗憾