小学信息技术教育教学计划(精彩3篇)
小学信息技术教育教学计划 篇一
随着信息技术的快速发展，小学信息技术教育也越来越重要。为了满足学生对信息技术的需求，制定了以下小学信息技术教育教学计划。
一、教学目标
1. 培养学生的信息技术应用能力，使他们能够熟练使用计算机软件和互联网进行学习、工作和生活。
2. 培养学生的信息素养，使他们能够正确、安全地使用信息技术，并具备信息的获取、处理和评价能力。
3. 培养学生的创新思维和问题解决能力，使他们能够利用信息技术解决实际问题。
二、教学内容
1. 计算机基础知识
了解计算机的基本组成和工作原理，学习计算机的使用方法和操作技巧，熟悉常用的计算机软件和硬件设备。
2. 网络基础知识
了解互联网的基本概念和组成结构，学习网络的使用方法和安全知识，培养正确使用互联网的意识和能力。
3. 信息处理与表达
学习使用文字、图片、音频、视频等多媒体形式进行信息处理和表达，培养学生的信息获取、处理和传递能力。
4. 编程与创新
学习基本的编程思维和编程语言，培养学生的逻辑思维和创新能力，引导他们用编程解决实际问题。
三、教学方法
1. 教师讲授与演示
教师通过讲解和演示，向学生传授基础知识和操作技巧，引导他们正确使用信息技术。
2. 实践操作与实验
学生通过实际操作和实验，巩固所学知识，培养实际应用能力和解决问题的能力。
3. 项目学习与团队合作
学生通过项目学习和团队合作，解决实际问题，培养创新思维和合作精神。
四、评价方式
1. 平时表现
根据学生的课堂表现、作业完成情况和参与度进行评价。
2. 项目作品
根据学生的项目作品质量和创新程度进行评价。
3. 考试测试
根据考试测试学生的基础知识和操作能力。
通过以上的小学信息技术教育教学计划，我们能够有效地培养学生的信息技术应用能力和信息素养，引导他们正确、安全地使用信息技术，培养创新思维和问题解决能力，为他们的未来发展打下良好的基础。
小学信息技术教育教学计划 篇二
在信息技术快速发展的时代，小学信息技术教育也变得越来越重要。为了培养学生的信息技术应用能力和信息素养，制定了以下小学信息技术教育教学计划。
一、教学目标
1. 培养学生的基本电脑操作能力，使他们能熟练使用计算机和常用办公软件。
2. 培养学生正确使用互联网的意识和能力，使他们能够获取和处理信息。
3. 培养学生的创新思维和问题解决能力，使他们能利用信息技术解决实际问题。
4. 培养学生的信息素养，使他们能够理解和评价信息，遵守信息道德规范。
二、教学内容
1. 计算机基础知识
了解计算机的基本组成和工作原理，学习计算机的使用方法和操作技巧，熟悉常用的计算机软件和硬件设备。
2. 网络基础知识
了解互联网的基本概念和组成结构，学习网络的使用方法和安全知识，培养正确使用互联网的意识和能力。
3. 信息处理与表达
学习使用文字、图片、音频、视频等多媒体形式进行信息处理和表达，培养学生的信息获取、处理和传递能力。
4. 编程与创新
学习基本的编程思维和编程语言，培养学生的逻辑思维和创新能力，引导他们用编程解决实际问题。
三、教学方法
1. 教师讲授与演示
教师通过讲解和演示，向学生传授基础知识和操作技巧，引导他们正确使用信息技术。
2. 实践操作与实验
学生通过实际操作和实验，巩固所学知识，培养实际应用能力和解决问题的能力。
3. 项目学习与团队合作
学生通过项目学习和团队合作，解决实际问题，培养创新思维和合作精神。
四、评价方式
1. 平时表现
根据学生的课堂表现、作业完成情况和参与度进行评价。
2. 项目作品
根据学生的项目作品质量和创新程度进行评价。
3. 考试测试
根据考试测试学生的基础知识和操作能力。
通过以上的小学信息技术教育教学计划，我们能够有效地培养学生的信息技术应用能力和信息素养，引导他们正确、安全地使用信息技术，培养创新思维和问题解决能力，为他们的未来发展打下良好的基础。
小学信息技术教育教学计划 篇三
小学信息技术教育教学计划
教材分析：
小学信息技术教育是现代信息对信息社会对基础教育的要求，是教育适应21世纪挑战的需要，也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口，是小学素质教育的重要内容。本册九年义务教育小学教科书《信息技术》第六册，是华中师范大学出版社出版，供六年制小学五年级下学期使用。本册的主要内容有：认识电子表格，（会制作表，会计算）；初步了解新的一个操作系统LINUX；进一步学习Microsoft Powerpoint（会制作动画，让图文动起来，在幻灯片中会插入音乐，录制旁白等）；因特网的基础知识等。共有17课。本书以培养学生的信息素养为目标。包括对信息的获取、加工、处理、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力等。注重引导学生对信息技术的思想和方法的领悟和应用。通过本册的学习，使学生提高对信息技术的认识，能利用Powerpoint制件图文并茂的小报，能利用因特网进行通信和交流，进一步提高综合实践能力。
学生基本情况：
五年级共有学生105人，分为两个班，其中五⑴班54人，五⑵班51人。通过几年的学习，他们对计算机基础知识有了一定的了解，有比较强的操作能力。如：黄轲、杨力、胡明珠、刘丽、黄艳娥等同学，他们的操作比较强。其中有黄轲的电脑绘画《神奇的.书》，杨力的电脑绘画《美丽的高速公路》去年参加省级复赛。但有少数学生操作能力较差。本期根据实际情况，兼顾优生和差生，完成教学任务。
教学目标：
1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用计算机技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人的帮助下使用通信工具远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
教学重难点：
1、认识Linux操作系统，简单应用Linux。
2、进一步学习Microsoft Powerpoint，（会制作动画，让图文动起来，在幻灯片中会插入音乐，录制旁白等）。
教学措施：
1、教师示范，学生动手实践为主，教师点评辅导帮助学生学习。在教师传授技巧知识的同时，又不给学生思维定势。
2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。
3、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。
4、结合学生年龄心理特点，采用游戏、成功激励机制。
5、用适当的形式对学生进行考核，促进教学效率和学生积极性的提高。
教学安排：
本学期共有21周，每周一课时，机动：1课时。
第一周：做事要有条理
第二周：朝夕相处知多少
第三周：我们一起来安装Linux
第四周：揭开Linux的神秘面纱
第五周：简单应用Linux
第六周：Linux新天地
第七周：给Linux穿上漂亮的外衣
第八周：展示自己的美术作品
第
第十周：让你的图文动起来
第十一周：唱歌奏乐都可以
第十二周：学当节目主持人
第十三周：机动（五一放假）
第十四周：我要竞选班队委
第十五周：网上文明与安全
第十六周：传情的泡泡
第十七周：网上聊天室
第十八周：网上论坛
第十九周：期末复习
第二十周：期末考核
