读书活动报告【最新4篇】

九夏光年分享2019-02-02 04:33:10 次阅读

读书活动报告篇一

近日，我们学校举办了一次精彩的读书活动，为同学们提供了一个良好的阅读平台。我参加了这次活动，并深受启发和感动。

活动开始前，我在图书馆选择了一本名为《追风筝的人》的畅销小说。这本书讲述了一个关于友谊、家庭和勇气的故事。通过主人公阿米尔的视角，作者巧妙地揭示了阿富汗社会的动荡和变革。我沉浸其中，随着故事的展开，不禁被书中细腻的情感所打动。我与主人公一同经历了友谊的考验、家庭的困境以及内心的挣扎。这本书不仅带给我阅读的乐趣，还让我思考人性、勇气和责任的意义。

在活动期间，我参加了与同学们的读书分享会。我们聚在一起，互相交流自己的感受和理解。我发现，每个人对同一本书都有不同的理解和触动。有的同学关注故事情节的扣人心弦，有的同学更关注书中的人物形象和情感描写。通过听取不同的观点，我不仅增长了见识，还拓宽了自己的思维。

此外，活动还邀请了一位知名作家进行现场讲座。他分享了自己的写作经历和创作灵感，给我们带来了很多启示。他说：“阅读不仅是获取知识，更是一种心灵的沟通和滋养。”这句话深深地触动了我，让我更加热爱阅读，并意识到读书的重要性。

通过这次读书活动，我不仅读到了一本好书，还收获了许多。我在阅读中获得了乐趣，提高了自己的语言表达能力，拓宽了自己的视野，增长了见识。最重要的是，我理解到阅读不仅是一种消遣，更是一种帮助我们成长和思考的工具。

读书活动报告篇二

近期，我们学校举办了一次精彩的读书活动，为同学们提供了一个良好的阅读氛围。我非常荣幸地参加了这次活动，并从中受益匪浅。

活动开始前，我在图书馆选择了一本名为《1984》的经典小说。这本书描绘了一个极权主义社会中的个人命运和自由意志的斗争。通过主人公温斯顿的视角，作者生动地展示了思想控制和政治操纵的可怕后果。我被书中深邃的思考所吸引，逐渐沉浸在故事的世界里。我与主人公一同经历了被监视的恐惧、思想的追求以及自由的渴望。这本书不仅让我看到了一个虚构世界的黑暗面，还引发了我对权力和个人意识的深思。

在读书活动期间，我参加了与同学们的读书分享会。我们分享了自己的感受和观点，互相启发和交流。我发现，每个人对同一本书都有不同的理解和感受。有的同学关注书中的哲学思考，有的同学更关注社会背景和历史背景。通过听取不同的观点，我开阔了自己的思维，拓展了对这本书的理解。

此外，活动还邀请了一位著名作家进行现场讲座。他分享了自己的写作经验和创作灵感，给我们带来了很多启示。他说：“阅读是一种自由的行为，可以让我们追求真理和自我解放。”这句话让我深受启发，让我更加珍惜阅读的机会，并意识到阅读的力量。

通过这次读书活动，我不仅读到了一本好书，还收获了许多。我在阅读的过程中感受到了思想的碰撞和成长的力量。我理解到阅读不仅是一种娱乐，更是一种寻求智慧和思考的途径。这次读书活动让我更加热爱阅读，激发了我继续探索世界的渴望。我相信，通过读书，我们可以收获更多的智慧和力量，让自己变得更加优秀和完整。

读书活动报告篇三

　　高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。”为进一步推动我班同学读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香氛围。我班在3月5日至3月9日开展了读书节活动。我们展开了亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯的活动。通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如下：

　　一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。

　　根据院里的政策，我们及时制定了详实可行的读书节活动方案，按照活动方案，我们在班里开展了“首届读书节”活动。3月6日举本班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言牌布置“星星乐园”，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，宣传营造文化氛围，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

　　二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展。

　　为确保“首届读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展，我们班级协同开展活动的工作网络，根据活动方案，层层落实责任、分解任务。各班结合本班特色班集体建设，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。

　　三、创新活动，为每位学生的成长导航。

　　在首届读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

　　（一）捐赠图书。3月6日全班24个同学将一摞摞自己最喜爱的书捐献给了班级，让更多的同学们能分享这些书籍给我们带来的快乐和知识。大家举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。

　　（二）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案我们召开了主题班会、读书经验交流会、读书节活动总结会等系列主题班会。交流会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了这半个月来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书。。

　　通过此次交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

　　四、活动效果与改进之处

　　1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样

　　，净化自己的心灵。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。“不待人教，自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”。

　　2、班级、班主任对“读书节”各项活动的落实力度差异较大。要进一步提高班主任及学生对活动的认识。

　　3、班级创新性活动还需进一步探讨如何设计、开展。

　　我们“读书节”活动虽已结束，但“读书节”活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛

　　围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人。在全校形成人人读书的良好风气，促进我校校风的进一步转变，不断提高我校的教育教学质量。

　　与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。