农科院实习报告(精选3篇)
农科院实习报告 篇一
我所在的农科院实习报告
我所在的农科院实习报告 篇二
农科院实习经历与收获
农科院实习报告 篇一
我所在的农科院实习报告
我有幸在这个暑假加入了农科院的实习项目，这次实习经历让我受益匪浅。在农科院的这几个月里，我参与了多个项目，接触了许多专业人士，深入了解了农业领域的最新研究进展。
首先，我参与了一个农作物育种项目。在这个项目中，我学习了育种的基本理论和方法，了解了如何通过选择、杂交和基因编辑等手段来改良作物的性状。我还参与了一些实验，学习了如何进行作物的种子处理、播种和管理。通过这个项目，我不仅了解了农作物育种的重要性，还学到了许多实用的技能。
其次，我还参与了一个农业生态系统研究项目。在这个项目中，我学习了农业生态系统的组成和功能，了解了如何评估农业生态系统的健康状况，并提出相应的改进措施。我参与了一些实地调查和数据分析工作，了解了不同农业生态系统的特点和问题。通过这个项目，我深刻认识到了保护农业生态系统的重要性，也了解了如何进行科学的农业生态系统管理。
此外，我还参与了一些农业技术推广的工作。通过与农民的交流，我了解了他们在生产过程中所面临的问题和需求。我还参观了一些示范农场，学习了先进的农业技术和管理方法。通过这个项目，我学会了如何将科研成果转化为实际生产力，以及如何帮助农民提高他们的生产效益。
在这次实习中，我不仅学到了许多专业知识和技能，还锻炼了自己的实践能力和团队合作精神。我参与的项目涵盖了农业的不同领域，让我全面了解了农业的现状和挑战。我还结识了许多优秀的科研人员和同行，从他们身上学到了很多。我相信这次实习经历将对我未来的学习和就业产生积极的影响。
农科院实习报告 篇二
农科院实习经历与收获
在农科院的实习经历中，我有幸参与了一项关于农业气象的研究项目。这个项目旨在通过气象数据的采集和分析，提供农民决策的科学依据。在这个项目中，我学到了很多关于气象学和农业气象的知识，并且亲自参与了一些数据采集和分析的工作。
首先，我学习了气象学的基本理论和方法。我了解了气象数据的采集和处理过程，学会了使用气象仪器进行观测和测量。我还学习了如何分析气象数据，如何预测天气变化和农业气象灾害的发生概率。通过这个项目，我对气象学有了更深入的了解，并且学会了如何将气象知识应用于农业生产中。
其次，我参与了一些实地调查和数据采集的工作。我和同事们一起前往农田、果园和温室等地，采集了各种气象数据，如温度、湿度、风速和降雨量等。我还学会了使用气象仪器进行观测和测量，并学习了如何准确记录和整理气象数据。通过这个项目，我不仅学到了实际操作的技能，还深入了解了农田和果园等农业生产环境的特点和需求。
最后，我参与了一些数据分析和模型建立的工作。我学习了如何使用统计和数学模型来分析气象数据，并建立了一些预测模型和决策支持系统。通过这个项目，我学会了如何将复杂的气象数据转化为实际应用价值，并为农民提供决策的科学依据。
通过这次实习经历，我不仅学到了许多专业知识和技能，还培养了自己的实践能力和创新思维。我通过实地调查和数据分析，深入了解了农业气象的重要性和应用价值。我还结识了许多优秀的科研人员和同行，从他们身上学到了很多。我相信这次实习经历将对我未来的学习和就业产生积极的影响。
农科院实习报告 篇三
农科院实习报告（2） | 返回目录 从7月16日开始，我和另外两位同学来到广州市农科院进行暑期实习。我们所在的部门的全称是农业环境与农产品检测中心。我们被安排到杨敏老师身边，负责食品、土壤、水等的重金属（主要是hg和as）的检测工作。正常上班时间为8:00～12:00a.m.；14:00～17:00p.m.，我们的实习到了8月27日圆满结束。
如今翻开笔记本，里面满满的记着好几页，那都是我这一个多月以来的工作，几乎每天都有事做，每都有样品要检测，这让我感到很充实，学到不少东西，虽然每次下班都挺累的。
过量的重金属对人体的危害是不言而喻的。重金属在人体中累积达到一定程度，会造成慢性中毒，所以对于与人生命息息相关的物质，都要经过严格的检测通关，才能放行于市场，得到使用于生产生活的批准。这些检测的物质一般有食品、土壤、灌溉水、饲料、肥料等。
我们刚开始接触的时候，老师只让我们做预处理的部分，包括土壤的研磨，隔水消解、食品的微波消解、灌溉水的加酸处理等。其中，土壤的前处理，主要是将各地的土样先经过研磨，按20目和100目的规格分装到播磨薄膜袋中，接着就是消解的部分，一般土壤称量0.2g左右，加5ml硝酸和5ml盐酸，过夜预消解，待到第二天再进行水浴消解3小时，然后就是定容，这样在静置半个小时左右就可以上机测汞，而测砷就要从定容液中取5ml加5ml5％硫脲，再定容上机；食品的消解不同于土壤，它一般是使用微波系统来消解。它的预处理相对麻烦点，要用消解罐装好放于微波系统中消解半个小时。灌溉水的处理相对简单多了，汞直接就可以上机，而砷就要加（1+1）hcl和硫脲。
在日常的工作中，杨老师经常会跟我们讨论实验中的问题和操作规范，这让我们获益匪浅，学习到了不少新知识，也改正了一些不良的实验习惯。而我们也在日常中，经常观察老师对原子荧光光度计的操作，并通过询问和查看书籍，慢慢学习该仪器的使用方法，这样之后，在第二周，我就有机会自己参与仪器的操作。而且在星期五开始独立负责整个实验，虽然有点紧张，但还是自信地做完了。afs-9130原子荧光光度计的原理是气态自由原子吸收光源的特征辐射后，原子的外层电子跃迁到较高能级，然后又跃迁返回基态或较低能级，同时发射出与原激发波长相同或不同的发射即为原子荧光。原子荧光是光致发光，也是二次发光。当激发光源停止照射之后，再发射过程立即停止。仪器的操作比原理简单多了，因为是全自动的，所以我需要做的也就是操作软件。
原子荧光光度计由于所检测的浓度小到ppb，所以灵敏度要求很高，稍微点风吹草动，对仪器的测量结果都会有很大的影响。所以在短短的一个多月里，我们基本都是在研究它，由于问题不断出现，麻烦不断，我们没少花精神在上面，但是最终问题都被我们的团队给解决了。这让我感受到，探索的过程，探索的过程，战胜困难的过程是多么让人难忘。
在这次实习经历中，一项工作让我感受深刻，那就是出报告。别小看它，它里面却是充满学问。从第一天我最开始接触，到最后一天，我都有做出报告的工作。在这一个多月的'实习里，在我手里出错的报告已经不计其数。其实所谓的出报告，也就是实验完之后的项目，是每一次检测的最终体现。样品是否合格，食品是否在该项目是安全的，这都是报告的内容。出报告也就是将数据抄写到实验报告纸上，交付于领导盖章。而出报告的过程需要非常细心，这里面要考虑的东西很多，不仅要书写工整，而且要涉及到环境条件，格式要求，数的修约，数据的归类等，稍不注意，就会出错，一出错，就必须重写。第一次接触我还不以为然，结果当我花了一个上午才勉强完成任务的时候，我才知道我错了。不断地反省自己，粗心和骄傲是多么的要不得。我感觉作为一名工作者，不管从事什么工作，一定要认真细心，任何工作都不分轻重，要一视同仁，认真对待。
实习结束了，在这短短的时间里，我接触了很多人和事，谦虚好学，平易近人的杨老师、率真爽朗的周师姐、憨厚老实，吃苦能干的谢师傅、还有负责洗具，唠叨善良的潘阿姨，从他们身上，我看到的是普通平凡工作者的认真，善良还有敬业。特别是杨老师，在跟她接触的这段时间里，我从她身上看到的是一种朴实和真诚，她毫不保留地跟我们交流她的经验和所知。把我们当成她的弟弟般看待，这让我们很感动。她虽然是一位工作经验丰富的工作者，却没有高人一等的架子，她喜欢和我们讨论问题，对我们的意见和建议都非常重视，这让我们有种被重视的感觉。让我们工作起来也更加主动和自信，她总是不断地鼓励我们，当我们有不懂的地方，她总能够不厌其烦地教导我们，直到我们完全弄懂为止，这真的很让我们感动，我们感谢她。
实习，不仅仅是将理论的东西运用到实践中，不仅仅是在专业的领域扩充自己，不仅仅是体验工作的感觉，更是学习跟社会的人和事打交道，学习做人。只有知识和精神都得到全面的提高，才能真正达到实习的目的。我想这份宝贵的经历对自己以后的学习工作都会是一份财富，我会好好珍藏着，希望未来的路我会不断学习，不断进步。
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