绿色学校主题活动的工作计划【优质3篇】

绿色学校主题活动的工作计划 篇一

绿色学校主题活动的工作计划

为了提高学生对环境保护的意识,推动绿色校园建设,我们计划开展一系列绿色学校主题活动。以下是我们的工作计划:

1. 活动主题确定

我们将确定几个主要的绿色学校主题,如节能减排、垃圾分类、植树造林等。这些主题将贯穿整个学年,每个学期重点突出一个主题。

2. 活动策划

我们将组织一个活动策划小组,由教师、学生和家长代表组成。他们将共同制定每个主题的活动方案,并确定活动的形式、时间和地点。

3. 活动宣传

我们将利用校园广播、学校网站、班级会议等渠道宣传活动,并制作宣传海报和宣传册,鼓励学生积极参与。

4. 活动实施

根据活动方案,我们将组织各种形式的活动,如专题讲座、主题展览、实地考察等。同时,我们也会邀请专家和志愿者参与活动,为学生提供专业的指导和帮助。

5. 活动评估

每次活动结束后,我们将对活动进行评估,了解学生的参与情况和反馈意见。同时,我们也会评估活动的效果和影响,以便进行改进和提高。

6. 活动总结

每学期结束时,我们将对整个学期的绿色学校主题活动进行总结,总结经验和教训,为下学期的活动做好准备。

通过这一系列的绿色学校主题活动,我们希望能够激发学生对环境保护的兴趣和意识,培养他们的环保习惯和责任感。我们相信,通过学校和社会的共同努力,我们可以打造一个更加绿色的校园。

绿色学校主题活动的工作计划 篇二

绿色学校主题活动的工作计划

为了推动学校的绿色发展,我们制定了以下绿色学校主题活动的工作计划:

1. 环境宣传教育活动

我们将组织环境宣传教育活动,通过演讲比赛、征文比赛等形式,让学生深入了解环境保护的重要性和方法,提高他们的环保意识。

2. 节能减排活动

我们将组织节能减排活动,如节电、节水、节纸等。通过制定节能减排计划,推行环保行动,鼓励学生从小事做起,积极参与到节能减排工作中。

3. 垃圾分类活动

我们将组织垃圾分类活动,通过讲座、展览等形式,向学生介绍垃圾分类的重要性和方法。同时,我们也将设置垃圾分类桶,并开展分类回收工作,培养学生的垃圾分类意识和习惯。

4. 植树造林活动

我们将组织植树造林活动,通过植树活动,让学生亲自动手参与绿化工作,培养他们的绿色意识和爱护环境的责任感。同时,我们也会邀请专家解说植树的方法和技巧,提高学生的植树技能。

5. 绿色校园建设

我们将积极推进绿色校园建设工作,包括种植花草树木、建设花坛和草坪等。同时,我们也会推广绿色交通方式,如骑自行车、步行等,减少汽车尾气对环境的污染。

通过以上的绿色学校主题活动,我们希望能够激发学生的环保意识和责任感,推动学校绿色发展。我们相信,通过学校、学生和社会的共同努力,我们可以打造一个更加美丽和绿色的校园。

绿色学校主题活动的工作计划 篇三

绿色学校主题活动的工作计划

  为确保创建“绿色学校”活动顺利展开,现将本学期工作任务分解如下:

  一、活动类:

  1、 宣传工作:通过标语、橱窗、黑板报、广播、晨会等进行,具体由谢副校长、大队辅导员负责。

  2、3月12日植树节、4月第一周爱鸟周、4月22日地球日、6月5日世界环境日选择两个大型环境日开展全校性活动。具体由政教处周荣主任负责。

  二、专用场所类

  生物园建设由总务处和生物教师商量完成;地理园由赵芙强

老师负责筹备;环境专用教室由总务处蔡定文负责筹备。

  三、环保组织类

  1、生物小组由学校团委负责人与生物教师共建;

  2、地理小组由少先队负责人与地理教师共建;

  3、环境小组由总务处蔡副主任负责。

  四、教学活动类

  1、由教务处定时间及人员;

  2、语文组要求学生写一篇与“绿色学校”相关的作文

  3、生物、地理、物理、化学教师要求各上一节环保课,要求有课时和教案;

  4、美术教师要求学生画一幅与“绿色学校”相关的作品。

  五、“绿色学校”环境教育内容梗概

  1、环境保护是我国的一项基本国策

  2、保护环境,人人有责

  3、人类只有一个地球

  4、谁污染谁治理,谁开发谁保护

  5、保护环境,需要人人都献出一点爱

  6、一切单位和个人都有保护环境的义务

  7、《环境保护法》是保护环境的基本法

  8、桂林,国际旅游明珠

  9、漓江是我们的母亲河

  10、蓝天白云,青山绿水,我们共同的'向往

  11、城市“四害”废水、废气、废渣、噪声

  12、土地——我们的生命线

  13、保护生物多样性,保护珍稀濒危生物

  14、可持续发展,全世界人民的选择

  15、做活水文章——两江四湖工程

  16、21世纪的主人——环保新人类

  17、美丽的桂林是我家

  18、节约水电,节约资源

  19、废物回收,利国利民

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