课题开题报告示例：研究性学习材料【推荐3篇】

课题开题报告示例：研究性学习材料 篇一

标题：研究性学习材料的定义、特点与意义分析

摘要：本文以研究性学习材料为研究对象，分析其定义、特点和意义，旨在探讨研究性学习材料在教育教学中的应用价值。

关键词：研究性学习材料；定义；特点；意义；教育教学

一、引言

研究性学习材料作为一种新型的教育教学资源，受到了教育界的广泛关注。在当今社会中，知识的更新速度非常快，学生需要具备自主探究和解决问题的能力，而研究性学习材料正是培养学生这些能力的有效工具。本文将对研究性学习材料的定义、特点和意义进行分析，以期为教育教学提供有益的启示。

二、研究性学习材料的定义

研究性学习材料是指能够激发学生研究兴趣，培养学生探究和解决问题的能力的学习资源。它可以是书籍、网络资源、实验装置等形式的教材，也可以是教师精心设计的问题情境、案例分析等。研究性学习材料以学生为主体，以问题为导向，强调学生在学习过程中的主动性和创造性。

三、研究性学习材料的特点

1. 问题导向：研究性学习材料以问题为导向，通过引导学生提出问题、解决问题，培养学生的研究思维和解决问题的能力。

2. 学生主体性：研究性学习材料注重学生的主动性和自主学习能力的培养，鼓励学生通过独立思考和团队合作，探索知识的深层次和广度。

3. 多样性：研究性学习材料形式多样，可以是实验、讨论、案例分析等，有利于满足不同学生的学习需求，提高学习兴趣和效果。

四、研究性学习材料的意义

1. 培养创新思维：研究性学习材料能够促使学生主动思考、发现问题、解决问题，培养学生的创新思维和创造力。

2. 提高学习动机：研究性学习材料能够激发学生的学习兴趣，增强学习的主动性和积极性，提高学习动机。

3. 培养团队合作能力：研究性学习材料鼓励学生进行团队合作，培养学生的协作能力和团队精神。

4. 培养问题解决能力：研究性学习材料以问题为导向，培养学生的问题解决能力，提高学生的综合素质。

五、结论

研究性学习材料作为一种新型的教育教学资源，具有问题导向、学生主体性和多样性的特点，对培养学生的创新思维、提高学习动机、培养团队合作能力和问题解决能力具有重要意义。因此，在教育教学中应积极推广和应用研究性学习材料，以促进学生全面发展。

课题开题报告示例：研究性学习材料 篇二

标题：研究性学习材料在高中化学教学中的应用研究

摘要：本文以高中化学教学为背景，探讨研究性学习材料在高中化学教学中的应用。通过研究性学习材料的设计与实施，可以促进学生对化学知识的深度理解和掌握，提高学生的学习兴趣和学习效果。

关键词：研究性学习材料；高中化学教学；设计与实施；学习效果

一、引言

高中化学教学是培养学生科学素养和科学思维的重要环节。传统的教学方式往往以灌输式为主，学生缺乏主动性和创造性，容易陷入被动学习的状态。而研究性学习材料的应用可以激发学生的学习兴趣，培养学生的探究和解决问题的能力，提高学生的学习效果。本文将以高中化学教学为背景，探讨研究性学习材料在高中化学教学中的应用。

二、研究性学习材料的设计与实施

1. 问题情境设计：研究性学习材料的设计应以问题为导向，通过设计问题情境来引发学生的思考和探究。例如，在教学中引入实际生活中的化学问题，让学生通过实地考察和实验探究来解决问题。

2. 学生自主学习：研究性学习材料的实施应鼓励学生的自主学习，提供学生自主探究和解决问题的机会。教师要起到指导和引导的作用，让学生在实践中学会学习和发现。

3. 团队合作学习：研究性学习材料的实施应鼓励学生进行团队合作学习，培养学生的协作能力和团队精神。通过小组合作探究和讨论，提高学生的学习效果。

三、研究性学习材料在高中化学教学中的意义

1. 提高学生的学习兴趣：研究性学习材料能够激发学生的学习兴趣，使学生对化学知识产生浓厚的兴趣，从而提高学习效果。

2. 培养学生的科学思维：研究性学习材料的设计与实施可以培养学生的科学思维，提高学生的探究和解决问题的能力。

3. 深化学生对化学知识的理解和掌握：研究性学习材料注重学生对问题的思考和解决过程，可以帮助学生深入理解和掌握化学知识。

四、结论

通过研究性学习材料的设计与实施，可以促进高中化学教学的改革和创新，提高学生的学习兴趣和学习效果。在实践中，教师应注重研究性学习材料的设计与实施，培养学生的探究和解决问题的能力，促进学生全面发展。

课题开题报告示例：研究性学习材料 篇三

　　课题题目

　　xx城区老式建筑的保存价值和方法

　　指导教师：中国人才网

　　课题组成员：1037

　　组长：CNrencai

　　班级：

　　研

　　了解xx镇旅游开发区内的老式建筑的情况，以及居民们对老式建筑及其整修的满意程度和想法，为旧城区改造和城市建设出谋划策，为把xx镇建设成为建筑富有特色的水乡历史文化和旅游名镇，使市民的生活环境更加优美舒适，提供1得之见。

　　研究的主要内容：

　　·老城区老式建筑的分布情况

　　·老式建筑的年代、历史和风格等具体情况

　　·老式建筑的整修情况

　　·居民、市民对老式建筑和生活环境的想法和建议

　　·老式建筑对城市环境和旅游开发的作用和在市民心目中的地位，以及未来进1步的整修和完善的方法

　　研究的主要方法和手段：

　　·查找资料

　　·实地观察

　　·对居民和路人进行问卷调查

　　·对个别特色老式建筑的居民进行访问

　　实施步骤：

　　阶段

　　时间

　　主要任务

　　①

　　1周

　　查阅有关的资料，了解市中心老式建筑的大致情况

　　②

　　2　周

　　实地观察老式建筑的分布情况，确定具体的研究对象

　　③

　　1-2周

　　访问个别有特色老式建筑

　　④

　　3周

　　对市民进行问卷调查

　　①老式建筑内的居民

　　②非老式建筑内居民，但常出入老式建筑区的市民

　　③非老式建筑内居民，不常出入老式建筑区的市民

　　⑤

　　2周

　　对问卷进行整理和分析

　　⑥

　　2周

　　撰写论文

　　⑦

　　1周

　　汇报成果

　　任务分工：

　　实地观察、问卷调查与分析：全体　　　　　访问专家：李xx、刘xx、张xx

　　上网：刘xx、张xx　　　　　　　　　　查书面资料：李xx、陆xx、黄xx

　　撰写论文：陆xx、黄xx

　　计划访问的专家：

　　校内：地理老师

　　校外：市民、建筑专家等

　　活动所需的条件：

　　图书资料：有关课题的书籍和报刊　　　　交通工具：自行车等

　　其他(如：计算机上网等)：计算机上网

　　成果形式

　　论文

　　完成时间

　　XX。5