学前班数学教学计划【经典3篇】

学前班数学教学计划 篇一

随着社会的发展和人们对教育的重视，学前教育在孩子们成长过程中扮演着越来越重要的角色。数学作为一门基础学科，对孩子们的智力发展和思维能力的培养起着至关重要的作用。因此，制定一套科学合理的学前班数学教学计划对于孩子们的学习起着至关重要的作用。

首先，学前班数学教学计划应该注重培养孩子们的数学兴趣和学习动力。在教学过程中，教师可以通过游戏、故事等趣味性的活动来引导孩子们对数学的认识和兴趣。比如，可以利用玩具积木进行简单的数学运算，让孩子们在游戏中体会到数学的乐趣。此外，教师还应该根据孩子们的兴趣爱好和个体差异，设计不同的数学活动，让每一个孩子都能找到适合自己的学习方式。

其次，学前班数学教学计划应该注重培养孩子们的数学思维能力。数学思维是指通过数学的方式来解决问题和思考的能力。在教学过程中，教师可以通过提问、引导和讨论等方式来激发孩子们的数学思维。比如，可以给孩子们提出一些有趣的数学问题，让他们通过思考和探索来找到解决问题的方法。此外，教师还可以通过数学游戏和数学竞赛等活动来培养孩子们的数学思维能力。

最后，学前班数学教学计划应该注重培养孩子们的数学基础知识。数学基础知识是孩子们学习数学的基石，也是孩子们进一步学习数学的基础。在教学过程中，教师应该注重对孩子们数学基础知识的系统性和层次性的教学。比如，可以通过教授数字、形状、大小等基本概念，培养孩子们对于数学的认识和理解。此外，教师还可以通过教授简单的数学运算和解决问题的方法，帮助孩子们建立起数学思维和解决问题的能力。

综上所述，学前班数学教学计划的制定对于孩子们的学习起着至关重要的作用。教师应该注重培养孩子们的数学兴趣和学习动力，培养孩子们的数学思维能力，以及培养孩子们的数学基础知识。只有这样，才能够让孩子们在学前班阶段打下坚实的数学基础，为他们未来的学习奠定良好的基础。

学前班数学教学计划 篇二

随着社会的发展和人们对教育的重视，学前教育在孩子们成长过程中扮演着越来越重要的角色。数学作为一门基础学科，对孩子们的智力发展和思维能力的培养起着至关重要的作用。因此，制定一套科学合理的学前班数学教学计划对于孩子们的学习起着至关重要的作用。

首先，学前班数学教学计划应该注重培养孩子们的数学兴趣和学习动力。在教学过程中，教师可以通过游戏、故事等趣味性的活动来引导孩子们对数学的认识和兴趣。比如，可以利用玩具积木进行简单的数学运算，让孩子们在游戏中体会到数学的乐趣。此外，教师还应该根据孩子们的兴趣爱好和个体差异，设计不同的数学活动，让每一个孩子都能找到适合自己的学习方式。

其次，学前班数学教学计划应该注重培养孩子们的数学思维能力。数学思维是指通过数学的方式来解决问题和思考的能力。在教学过程中，教师可以通过提问、引导和讨论等方式来激发孩子们的数学思维。比如，可以给孩子们提出一些有趣的数学问题，让他们通过思考和探索来找到解决问题的方法。此外，教师还可以通过数学游戏和数学竞赛等活动来培养孩子们的数学思维能力。

最后，学前班数学教学计划应该注重培养孩子们的数学基础知识。数学基础知识是孩子们学习数学的基石，也是孩子们进一步学习数学的基础。在教学过程中，教师应该注重对孩子们数学基础知识的系统性和层次性的教学。比如，可以通过教授数字、形状、大小等基本概念，培养孩子们对于数学的认识和理解。此外，教师还可以通过教授简单的数学运算和解决问题的方法，帮助孩子们建立起数学思维和解决问题的能力。

综上所述，学前班数学教学计划的制定对于孩子们的学习起着至关重要的作用。教师应该注重培养孩子们的数学兴趣和学习动力，培养孩子们的数学思维能力，以及培养孩子们的数学基础知识。只有这样，才能够让孩子们在学前班阶段打下坚实的数学基础，为他们未来的学习奠定良好的基础。

学前班数学教学计划 篇三

　　一、学情分析

　　通过幼儿园的教与学，学生已经初步掌握认识了1～6简单理解1～6的数的组成。另外，学生对物体的形体产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力，在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新求奇，恰当地融合知识和趣味。

　　二、学期目标

　　1. 教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。

　　2. 正确的方法书写1～10的数字

　　3. 教幼儿学习8以内的加减，正确迅速地掌握8以内的数的加减运算及组成。

　　4. 幼儿学习分实物或图形，并区别物体的高矮、远近

　　5. 教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能迅速地区分。

　　6. 引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动。

　　7. 培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。

　　8. 在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比较，类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

　　9. 培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速、有条理的摆放、整理活动工具。

　　教学计划

　　9月份：

　　第一周：学习分类

　　区别上下、远近

　　区别前后、左右

　　第二周：认识1和许多

　　比较大小、长短、高矮

　　比较轻重、厚薄、粗细

　　第三周：复习上下、远近、前后、左右

　　复习大小、长短、高矮

　　复习轻重、厚薄、粗细

　　第四周：认识2和3

　　1～3的正确书写

　　练习册P1~P13

　　10月份

　　第二周：学习排序

　　认识4和5

　　书写4和5

　　第三周：认识正方形和长方形

　　复习正方形和长方形

　　认识三角形和梯形

　　第四周：复习三角形和梯形

　　图形游戏

　　认识圆形和椭圆形

　　11月份

　　第一周：填图形

　　图形变换

　　练习册作业P14~P23

　　第二周：认识6

　　认识7和8

　　复习8以内的数

　　第三周：认识9和10

　　认识1～10的数字

　　1～50的数数

　　第四周：学习1～10的倒数

　　各种各样的数字

　　数字的用处

　　12月份

　　第一周：复习1～10的正确书写

　　2的组成和加减

　　3的组成和加减

　　第二周：认识序数

　　4的组成和加减

　　复习4以内各数的组成

　　第三周：复习4以内的加减

　　学习1～10的数数、倒数

　　自编加法应用题

　　第四周：复习自编减法应用题

　　复习

　　练习册P24~P40(进入期末总复习)