“环保娃娃”儿童剧社实践报告【优选3篇】

繁花入梦分享2012-05-05 07:29:41 次阅读

“环保娃娃”儿童剧社实践报告篇一

随着环境污染问题的日益严重，环保教育成为了当今社会中非常重要的一部分。为了提高儿童对环保的认识，我参加了“环保娃娃”儿童剧社的实践活动。在这篇报告中，我将分享我在实践中的收获和感悟。

在“环保娃娃”儿童剧社的实践活动中，我们主要通过表演儿童剧的形式来向儿童传递环保知识。我们的表演内容包括了各种与环境保护相关的故事，例如垃圾分类、节约用水、节约用电等。在每次表演前，我们会认真研究剧本，确保能够将环保知识以儿童易懂的方式呈现出来。

通过实践活动，我发现儿童剧确实是一种非常有效的教育手段。通过角色扮演和故事情节，儿童可以更好地理解和接受环保知识。在表演过程中，我们会与观众互动，让他们参与其中，这样可以更好地引起他们的兴趣和注意力。

在实践中，我学到了许多关于环保的知识。我了解到垃圾分类对于环境保护的重要性，学会了如何正确分类垃圾。我也了解到了节约用水和节约用电的方法，例如不浪费水资源、随手关灯等。这些知识不仅对我个人有很大的帮助，也让我能够向身边的亲朋好友传递环保理念。

参加“环保娃娃”儿童剧社的实践活动，让我深刻地意识到了环保教育的重要性。儿童是社会的未来，他们对环境问题的认识和态度将直接影响到社会的发展和未来的可持续性。通过儿童剧的形式，我们可以在儿童的心灵中种下环保的种子，让他们从小就养成环保的习惯和意识。

在未来，我希望能够继续参与环保教育的实践活动。我想通过自己的努力，让更多的儿童了解环保知识，培养他们的环保意识和责任感。只有每个人都积极参与环保，我们才能共同创造一个清洁、美丽的环境。

通过参加“环保娃娃”儿童剧社的实践活动，我不仅学到了环保知识，还锻炼了自己的表演能力和团队合作精神。我相信这次实践经历将对我未来的学习和生活产生积极的影响。我将继续努力，为环保事业贡献自己的力量。

“环保娃娃”儿童剧社实践报告篇二

作为“环保娃娃”儿童剧社的一员，我参与了一系列的实践活动，通过儿童剧的形式向儿童传递环保知识。在这篇报告中，我将分享我在实践中的体会和感想。

在实践活动中，我扮演了剧中的一个角色，通过角色扮演来向观众传递环保知识。这对我来说是一次非常宝贵的经历，我可以通过表演来展示自己，同时也可以向观众传递环保理念。在每次表演前，我们会认真研究剧本，与其他演员一起排练，确保我们能够将环保知识以生动有趣的方式呈现给观众。

通过参与“环保娃娃”儿童剧社的实践活动，我发现儿童剧确实是一种非常有效的教育手段。通过角色扮演和故事情节，儿童可以更好地理解和接受环保知识。在表演过程中，我们会与观众互动，让他们参与其中，这样可以更好地引起他们的兴趣和注意力。

“环保娃娃”儿童剧社实践报告篇三

“环保娃娃”儿童剧社实践报告

妇女环境小组XX年年和环境部宣教中心、美国环保协会共同发起“环保从童年开始”儿童参与环保儿童参与环保教育项目，项目主要针对3~8岁低幼儿童，项目核心内容是以促进幼儿园阶段儿童参与和认知环保的教育宣传为目标，并以推动或改变幼儿环保教育的边缘化现状为主要工作内容，为此，小组做了很多的调查和尝试，除了设计了针对儿童环保教育的教学图书、教案和教具并在幼儿园开展教育活动以外，小组还建设了专门的网络平台,除此以外针对家庭和社区的宣传也是小组的工作重点，为了寻找一种更好的儿童直接参与的方式，为儿童参与环保提供更有效的平台和渠道，小组设立了“环保娃娃”社区儿童剧社，这是以环保为主题的、真正由儿童来参与表演并承担主要表演任务的儿童剧社。

2009年底，小组联合老教授协会艺术家专业委员会发起了 “10部精品环保儿童剧”巡演活动，在剧场、幼儿园及社区进行宣传演出，并于2009年6月6日在中国儿童中心剧场成功组办了“6.5世界环境日”大型儿童环保情景歌舞剧的演出活动，并在今年的10月10日，为凤凰网大型慈善晚会“美丽童行”贡献了由小朋友们演出的话剧和时装秀等节目。

我们希望通过参加更多的社会活动，通过更多的演出实践，通过和不同机构的交流和学习，使剧社能够成长为一个具有丰富演出经验的专业剧团，在以打造环保题材的'精品剧目的基础上，树立“环保娃娃”社区儿童剧社的这一文化品牌，通过组织社区的儿童和家长参加儿童剧的排演，制定演出计划，使更多的社区儿童和家庭参与到演出活动中来，扩大社区参与并最大程度的提高项目宣传和普及的作用。

环保娃娃剧社成立之初，同样经历了一个调查的过程，这项调查从2009年年底在幼儿园发起，中间也进入社区对年轻的妈妈们进行了了解，小组以调查表的方式对一些社区家庭进行调查发现，绝大多数家长还没有意识到环保教育和其他能力教育同等的重要；绝大多数儿童几乎没有亲历过环保活动，孩子们对环保内容的接触面很窄，大部分3~5岁的孩子举不出3个或以上与环保相关的生活内容，3~8岁之间的儿童仅有极少人参加过和环保有关的社会活动，5~8岁儿童基本没有刻意阅读或由家长指导阅读过以环保内容为主的图书。大部分儿童认为环保不是生活中重要的内容。大部分儿童环保知识非常匮乏，或在生活中很少或不知道如何履行环保义务。大部分家长对孩子是否参与环保漠不关心。社会为儿童提供直接参与环保的渠道比较少，信息到达度不够，使得儿童环保教育成为浮光掠影的形式，而不是深入具体的实践工作。

调查还发现，儿童接受力强，喜欢通过动画片、儿童剧和社会活动的方式来获取环保信息，一些参加调查的幼儿园老师也表示，儿童剧或歌舞的形式参与度高，是儿童参与环保比较理想的方式。部分家长认为，孩子是未来的主人翁，十分必要了解我们所居住的环境对人类生存的必要性，环保是孩子成长过程中的一种非常重要的教育内容，希望自己的孩子能从各方面获取更多接受环保教育的机会。

调查结束后，小组将该次调查做了总结，并得出了项目开展的实施的必要性，基本问题体现为：

1) 目前还没有专门针对儿童参与环保的社区项目，忽视儿童对环境保护的参与能力，忽视儿童环保教育，大部分机构重视短期的活动，缺乏对儿童参与环保长期项目的建设，导致儿童获得环保教育的渠道不多，针对性项目比较少。

2) 环保活动的形式匮乏，缺乏针

对性的环保教育方式方法，导致该年龄段儿童对环保的认知度低，导致环保教育边缘化，

3) 缺乏儿童参与环保的平台。儿童参加的环保社会活动少。

鉴于上述的调查，再加之小组志愿者大都为年轻的妈妈，更坚定了帮助孩子真正参与到与环保相关的活动中来，并建立了环保娃娃社区儿童剧社，建设一个完全由孩子自己来演绎的环保舞台。

因此，妇女环境小组走出了大胆的一步，决定先对项目进行基本实践，2009年6月6日，妇女环境小组在中国儿童中心举办了“6.5世界环境日”儿童环保嘉年华大型儿童环保情景歌舞剧演出。很多孩子在活动的参与过程中学会了我们传达给他们的环保知识，值得一提的是，这些环保知识不仅仅是停留在口头上，而是实际融入了孩子们的日常生活当中，比如垃圾分类、绿色出行、爱护动物等等，这些环保小知识是精心挑选的，都是和孩子们的生活息息相关的，因此孩子们也特别能接受并乐于接受和实践。

这次实践，得到了参加单位、家庭、相关机构以及媒体的高度关注和赞赏，尤其是孩子们在参加过程中的所感受到了这一活动带给自己的快乐和对环保的新体验。

“环保娃娃”儿童剧社就是在这样的背景下经过我们认真的策划和准备后产生的，小组为此编制了一些以环保为主题的儿童剧，组织社区的儿童和家长参加儿童剧的排演，制定演出计划，使更多的社区儿童和家庭参与到演出活动中来，扩大社区参与并最大程度的提高项目宣传和普及的作用。