教育专业实习报告范文简短【精简6篇】
教育专业实习报告范文简短 篇一
实习单位：XX小学
实习时间：2021年9月1日-2021年12月31日
一、实习概述
在XX小学进行为期四个月的教育专业实习，主要任务是协助班主任进行班级管理和教学辅助工作。通过实习，我深刻认识到教师职业的责任和重要性，也提高了自己的教学能力和教育观念。
二、实习任务
1. 班级管理
作为班主任的助教，我负责协助班主任处理日常事务，包括班级卫生、学生考勤等工作。我认真履行职责，与班主任密切合作，确保班级秩序良好，为学生提供良好的学习环境。
2. 教学辅助
我参与了多门课程的教学辅助工作，包括语文、数学、英语等科目。我负责备课、批改作业、辅导学生等工作，与任课教师密切配合，提高了教学效果。同时，我也通过观摩其他教师的课堂，学习他们的教学方法和技巧，不断提升自己的教学能力。
三、实习收获
1. 教学能力提升
通过实习，我深刻认识到教学是一项需要不断学习和提升的工作。我学会了如何设计教学计划、如何与学生进行有效沟通、如何巧妙运用教学工具等。我也发现了自己的不足之处，如表达能力和课堂管理能力还需要进一步提高。
2. 教育观念更新
在实习过程中，我与学生们的互动让我更加了解他们的需求和特点。我深刻认识到每个学生都是独特的，需要个性化的教育和关注。我将尊重学生的个体差异作为自己的教育理念，并努力为每个学生提供适合他们发展的教育环境。
四、实习总结
通过四个月的教育专业实习，我对教师职业有了更深入的了解，也确立了自己的教育理念。实习期间，我努力履行职责，不断学习和提升自己的教学能力。感谢实习单位和导师对我的指导和支持，让我在实习中获得了宝贵的经验和收获。
教育专业实习报告范文简短 篇二
实习单位：XX中学
实习时间：2021年9月1日-2021年12月31日
一、实习概述
在XX中学进行为期四个月的教育专业实习，主要任务是参与高中语文课程的教学和评价工作。通过实习，我加深了对语文教学的理解，提高了自己的教学能力和评价水平。
二、实习任务
1. 教学实践
我参与了高中语文课程的教学实践，与任课教师共同备课、讲授课程、批改作业等。我通过观摩和参与教学，学习了教师的教学方法和技巧，提高了自己的授课能力和课堂管理能力。
2. 评价工作
我参与了期中和期末的学生评价工作，包括试卷的批改和成绩的统计。我认真负责地完成了评价工作，确保评价结果的准确性和客观性。通过评价工作，我对学生的学习情况有了更深入的了解，也为教师提供了重要的参考依据。
三、实习收获
1. 教学能力提升
通过实习，我熟悉了语文课程的教学内容和教学要求，掌握了一些有效的教学方法和技巧。我能够更好地组织和设计课堂，提高学生的学习兴趣和参与度。我也通过反思和教师的指导，不断改进自己的教学方法，提高了教学效果。
2. 评价水平提高
参与评价工作让我更加了解学生的学习情况和学习能力。我学会了如何准确评价学生的学习成绩和发展情况，为学生提供有针对性的建议和指导。我也意识到评价是一项重要的工作，需要客观公正地对待每个学生，帮助他们实现个人的发展目标。
四、实习总结
通过四个月的教育专业实习，我对语文教学和评价工作有了更深入的了解，也提高了自己的教学能力和评价水平。感谢实习单位和导师对我的指导和支持，让我在实习中取得了可喜的成绩和收获。我将继续努力，为教育事业贡献自己的力量。
教育专业实习报告范文简短 篇三
实习单位：XX中学
实习时间：2021年2月1日-2021年3月1日
实习内容：参与班级管理，组织校园活动，辅导学生
在XX中学的实习期间，我主要参与了班级管理和学生辅导工作。在这段时间里，我有机会与学生们建立起良好的师生关系，并积极参与学校的各项活动。通过实践锻炼，我对教育管理和学生辅导有了更深入的了解，也提高了自己的组织能力和沟通能力。
首先，我参与了班级管理工作。在这个过程中，我学到了如何与学生建立良好的关系，如何解决学生的问题和困惑。我经常与学生们进行交流，了解他们的学习和生活情况，并给予他们适当的指导和帮助。例如，在学生们遇到学习上的困难时，我会与他们一起制定学习计划，并提供必要的学习资源和辅导。
其次，我还参与了校园活动的组织工作。在这个过程中，我学到了如何与其他老师和学生合作，共同策划和组织各种活动。我参与了学校的迎新晚会和运动会等活动，在这些活动中，我负责一些具体的工作，如节目策划和场地布置。通过这些活动，我不仅提高了自己的组织能力，也培养了团队合作精神。
除了班级管理和校园活动，我还积极参与了学生的辅导工作。在学生们的学习和生活中，我经常与他们进行交流，关心他们的问题和困惑。我通过与学生的一对一辅导，帮助他们解决学习上的问题，并提供必要的学习资源和建议。通过这些辅导工作，我不仅加深了对学生的了解，也提高了自己的辅导能力。
通过这次实习，我深刻认识到了教育管理和学生辅导的重要性，也明确了自己在教育领域的职业发展方向。在未来的职业生涯中，我将继续努力学习和进步，为学生的成长和发展而努力。
教育专业实习报告范文简短 篇四
标题：教育专业实习报告——家校合作的重要性
导语：
本文是教育专业实习报告的一部分，主要探讨了家校合作在学生教育中的重要性。通过实习期间的观察和参与，我深刻体会到了家校合作对学生发展的积极影响。
实习背景：
我在某小学进行了为期两个月的教育实习。该小学位于城市中心，学生主要来自城市家庭。学校高度重视家校合作，与家长保持密切的联系，并定期组织家长会和家访等活动。
观察与分析：
1. 家庭环境对学生学习的影响
家庭环境对学生学习的影响是显而易见的。在观察中，我发现家庭对学习的重视程度和学习氛围会直接影响到学生的学业成绩和学习态度。家长的鼓励和支持可以激发学生的学习兴趣，提高学习动力。
2. 学校与家庭的合作
学校与家庭的紧密合作是学生全面发展的关键。学校定期与家长进行沟通，了解学生的学习情况和行为表现，并及时反馈给家长。学校还鼓励家长参与学校活动，提供家庭教育指导和资源支持。
3. 家校合作的重要性
家校合作可以有效地促进学生的学习和发展。通过与家长的紧密合作，学校可以更全面地了解学生的需求和问题，因此能够提供更有针对性的教育和支持。同时，家长作为学生的第一任教师，他们的参与和支持对学生的成长至关重要。
实习心得：
通过这次实习，我深刻认识到家校合作在学生教育中的重要性。作为教师，我们应该积极与家长进行沟通和合作，共同为学生的发展创造良好的条件。只有家庭、学校和社会共同合作，才能让每个学生都得到全面的发展。
结语：
教育专业实习是培养教师的重要环节，通过实践与观察，我们可以更深入地了解家校合作对学生教育的积极影响。同时，我们也要不断探索和完善家校合作模式，以更好地促进学生的学习和发展。
教育专业实习报告范文简短 篇五
我实习所在的学校是家乡的一所普通乡村学校。实习的基本内容包括：课堂教育和协助班主任工作。
基本情况如下：
1、课堂教育：
包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文教师所做的事情。积极引导，认真做好工具性与人文性教育工作。
2、班主任工作：
及时正确引导学生思想，处理班上日常杂务，管理好学生日常行，培养良好的行为习惯，调动学生干部处理班上各事务。
教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！
近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好。
听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。
一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模仿。实习期间，因为一位老师临时因事请假，我接管了她的班级，在这期间里，我以外行人的身份担任了这个班的语文老师，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中，独立地做着班主任工作，教学、出操、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的认识。实习后期我将工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作依旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。
通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会：
1、重视学生安全，安全排第一位。
在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时会联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。
2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯。
在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必须明确要求，对于在这些方面表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。
3、善于培养有能力的.班干部。
人人有份的班干部，孩子们并不稀罕，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才干。给我当指导老师的苗老师根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力，让学生担任不同的职位，但是如果违反纪律，或工作没尽责，就会马上被替换，使班干部的工作有了一定的挑战性。从这个角度而言，担任班主任，又成了一种奖励的措施，同时也让每个孩子都有机会发挥自己的能力，在某种程度上，从小培养孩子们在各方面的能力。善于培养有能力的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。
4、与家长的沟通交流很重要。
孩子的成长，离不开家长的教导，做好班主任工作，离不开家长的辅助。加强与家长的沟通交流，才能让家长及时了解自己孩子在学校的情况，同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校讯通，确实让老师与家长的交流联系简单密切了许多，使班主任工作更好地开展。
班主任工作，尤其是小学班主任工作，突发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多，并不轻松，需要有计划地完成，需要有耐心、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。
教学，是一个复杂的过程，是一个漫长的过程，是一个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望，希望自己在未来的教学中学习、进步、成长。虽说我的实习生活已结束，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我有信心做好教育工作。争取做一名优秀的人民教师。
教育专业实习报告范文简短 篇六
在2019年的x月中旬，我去__中学实习了x周的时间，虽然时间很短，但是，在这短短的x周的时间了，我对初中语文教育教学，又有了更深刻的认识。
在这次汉语言教育专业中学语文教师实习中，我实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是实习教师，语文教学自然是重点。
韩愈曾说“师者，传道授业解惑也，教育家加里宁也曾评价“教师是人类灵魂的工程师。”带着这样的目标和骄傲，我开始了我的教师实习之旅。
一、教学工作
我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。传统的教学方法注重分析，而这个学校学生的素质普遍比较差，对抽象分析较难理解继而引发对学语文缺乏兴趣。即使部分能力强、愿意学的学生能够理解、接受这些分析，也违背了教育面向全体学生的原则。
对于这些十四岁左右的初二学生来说，最容易接受、最需要的是丰富的感性体验。正如指导老师对我说的，像《听潮》这样的抒情散文，只要老师读好了，把文中的感情读出来了，课就上好了一大半。心理暗示的作用很大，老师讲课有激情，学生不会不受感染。
要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。课前准备一定要充分。查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质。提问后应给学生充分的思考时间，问题说完，停顿一会，再让学生举手回答，而且老师的语速、教学的进程是时快时缓。
批改作业，也是一项很重要的任务。在批语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况勉励之，开导之。对那些在要求订正之后依然不订正的学生，在其作业本上写明，为了不浪费时间、精力、感情，不改这次作业。要不断给学生改正错误的机会，要允许学生在改正错误，追求上进的过程中有反复，但不能“苦口婆心”，说来说去就那么几句，要根据学生的变化，相应地调整措施。
改作文，要注重通过作文了解学生的性格、生活、爱好等各方面情况，评语不拘泥于文章形式。表达的通顺与否、有无错字和内容的分量对初二年级学生来说是最重要的，因为这是他们最突出的问题。学生写作文并不怎么讲究章法，他们感兴趣的是说出自己的心里话，如果老师把写作文看成纯粹技术性的练习，不关心作文的内容，就会失去了解学生内心世界的绝好机会。作为教师，要时刻牢记教书是为了育人，不要当教书匠，要当教育家。作为语文教师要确立“大语文”的指导思想。
二、班主任工作实习
作为老师，应该对全体学生时时刻刻都要负责，让所有学生在学习、品质上有所进步。
在中学，学生正处于青春期，我认为难题是如何教育沾染了社会不良风气，不把老师当回事的学生。班主任忠告我不能和学生动手，学校会处罚打学生的老师，家长告到报社，报社立场肯定是站在学生那边。我问班主任如何真正改造这样成心捣乱的学生，他说，老师没有什么权力处置学生，只能用言语智斗，“你有来言，我有去语”。但我想，如果仅仅靠言语，而没有切实的处罚措施（如在学生操行评定中扣分；学生扰乱课堂秩序时，不允许其上课；学生严重违反校纪时，勒令其退学），这样的学生会有恃无恐，更加猖狂。
学校管理学生，应该认真负责，严明校纪，不纵容，不粗暴，恩威并重，当断则断，这才是真正的爱护学生。如果仅仅满足于学生在学校里不出乱子，这等于是放弃了教育的神圣职责，使教育问题转化成社会问题，最后积重难返。
在实习结束，我为以后的教育工作，总结了几个字，教学中，要“用眼，用脑，用心，”在班主任工作中，要“用斗智，严教育”。
