计算机教室工作计划(经典6篇)

计算机教室工作计划 篇一

随着计算机技术的不断发展和应用的广泛推广，计算机教室作为学校的重要教学资源，扮演着越来越重要的角色。为了更好地利用计算机教室，提高教学质量和效率，制定一份科学合理的工作计划是必不可少的。下面是我们计算机教室的工作计划，以期能够为教师和学生提供一个良好的学习环境。

首先，我们将根据教学需求合理安排计算机教室的使用时间。计算机教室的使用时间应尽量与教学计划相匹配，确保教师和学生在需要使用计算机进行教学和学习时能够得到及时的支持和配合。同时，我们也要充分考虑到计算机教室的维护和保养，合理安排时间进行设备的升级和维修，确保计算机教室的正常运行。

其次，我们将加强计算机教室的管理和维护工作。计算机教室是一个公共资源，为了保证每位学生都能够充分利用计算机进行学习，我们将加强计算机教室的管理，确保计算机的正常使用和安全。我们将制定计算机使用规范，教师和学生必须按照规范使用计算机，并对违规行为进行相应的处理。同时，我们还将定期对计算机进行维护和保养，确保计算机的正常运行，提高计算机的使用寿命。

再次，我们将提供专业的技术支持和培训。计算机教室的使用不仅仅是硬件设备的问题，还涉及到软件的安装和使用。为了更好地支持教师和学生的教学和学习，我们将组织专业人员提供技术支持和培训，帮助教师和学生解决在使用计算机教室过程中遇到的问题。同时，我们还将定期组织教师和学生的培训，提高他们的计算机应用水平，更好地利用计算机教室进行教学和学习。

最后，我们将建立健全的监督和评估机制。计算机教室的工作计划不仅仅是一个纸上谈兵，更需要通过监督和评估来保证其有效执行。我们将建立健全的监督和评估机制，定期对计算机教室的工作计划进行评估，及时发现问题并采取措施加以解决。同时，我们还将加强与教师和学生的沟通，听取他们的意见和建议，不断改进和完善计算机教室的工作计划。

通过以上几点的努力，我们相信计算机教室的工作计划能够得到有效的执行，为教师和学生提供一个良好的学习环境，提高教学质量和效率。我们也希望教师和学生能够积极配合，共同努力，共同推动计算机教室的发展和改进。

计算机教室工作计划 篇二

随着计算机技术的快速发展，计算机教室成为学校教学中不可或缺的重要组成部分。为了更好地利用计算机教室，提高教学效果，我们制定了以下的工作计划。

首先，我们将加强计算机教室硬件设备的管理和维护。计算机教室的硬件设备是教学的基础，为了确保计算机教室的正常运行，我们将定期对硬件设备进行检查和维护，及时发现和解决问题。同时，我们还将加强对计算机教室设备的管理，制定详细的设备使用规范，教师和学生必须按照规范使用计算机设备，确保设备的安全和稳定运行。

其次，我们将提供定期的技术培训和支持。计算机教室的使用涉及到各种软件的操作和应用，为了更好地支持教师和学生的教学和学习，我们将定期组织技术培训和支持活动，帮助教师和学生掌握计算机教室的各项技术操作，提高他们的计算机应用水平。

再次，我们将优化计算机教室的教学环境。计算机教室的教学环境是影响教学效果的重要因素之一，为了提供一个良好的教学环境，我们将加强计算机教室的管理，确保教室的整洁和安全。同时，我们还将注重教学资源的更新和补充，及时购置和更新计算机软件和教学资料，为教师和学生提供更多的教学资源和工具。

最后，我们将加强计算机教室的监督和评估。计算机教室的工作计划需要通过监督和评估来保证其有效执行，我们将建立定期的监督和评估机制，对计算机教室的工作进行评估，及时发现问题并采取措施加以解决。同时，我们还将加强与教师和学生的沟通，听取他们的意见和建议，不断改进和完善计算机教室的工作计划。

通过以上的工作计划，我们相信计算机教室的教学效果将得到显著提高，教师和学生的计算机应用水平也将得到提升。我们希望教师和学生能够积极配合，共同努力，共同推动计算机教室的发展和改进。

计算机教室工作计划 篇三

一、指导思想

本学期我校将继续以县教育技术中心工作精神和学校工作重点为指导，充分利用我校现有的现代化教育设备，以教育教学工作为中心，全面推进教育信息化工程，为教学服务，为学生服务。

从学校的教育和教学工作的实际出发，进一步完善学校教育技术装备建设，规范管理，加强应用。继续开展整合研究。加强培训与指导，有效提高教师信息技术应用水平，努力提高师生的信息化素养，整体推进学校的教育现代化工程。

二、强化教技工作常规管理

（1）要依据管理条例，加大检查力度，减少损耗，提高使用寿命。对机房的电教设备负责保管，并作好使用记录。

（2）完善借用登记制度。所借电教媒体、仪器设备等须登记，使用后按时归还。

（3）定期检查维修。加强设备的维护和检修工作，检查器材使用情况，并随时维修各类故障，以确保正常使用。

三、通过管理制度保护设备不受人为破坏

制订管理制度：每周进行定期检查，并一周内多次进行抽查，确保机房内设备不受人为破坏。并要求上课班级上课前检查设备是否有损坏，如有损坏应当立即向机房老师报告由机房老师进行登记；机房老师追查上一个班级进行处理，如此循环。

通过一年的实践证明这种管理方式是非常科学的，基本上杜绝了人为破坏设备硬件的现象。

四、机房清洁工作

1、教育学生保持机房清洁，要求学生不要带零食进入机房，不要在电脑桌上乱写乱画，清洁主要依靠保持。

2、每天下课后对机房教室卫生进行检查，对未打扫或打扫不合格班级进行登记并通知班级在次打扫。

3、每周四进行的大扫除严格要求学生清理彻底，对不合格的进行通报批评并要求二次清扫。

计算机教室工作计划 篇四

一、学情分析

二、教材分析

本册是我校第一年用的新教材。

本套教材具有以下主要特点：

第一，渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特点与认知结构，精心选取最实用、最前沿的内容，尽力克服以往“偏软、偏微软”的弊端，合理拓展了信息技术学科的内涵。

第二，注重创设高度真实的学习情景，帮助学生根据实际需要，在真实有趣的情景中掌握使用的、易迁移的知识与技能。

第三，将学生必须掌握的知识与技能分散到不同学年的实践活动中，力求通过任务需求的提升引领学生螺旋上升式学习。

第四，鼓励学生将学到的信息技术技能应用到其他学科领域中，以推动信息技术与其他学科的整合，实现信息技术作为学习对象与学习工具的双重价值。

第五，注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的行为习惯。

本套教材主要设置了以下栏目：

1、阅读与思考：本栏目首先向学生提供了知识、技能、情感态度和价值相关的问题情境，引发大家进行思考，进而引出个性化的问题，以培养学生的问题意识，为下一步的学习做好铺垫。

2、学习目标：本栏目明确提出本单元的知识目标、技能目标和情感、态度与价值观目标，目的是方便教师的教学和学生的自主学习与探究。

3、学习与探究：本栏目设置了范例精讲、加油站、一点通、练一练、想一想等子栏目，是

基本知识和技能学习的主要环节，教师和学生在学习过程中要灵活把握。

4、实践与创新：本栏目“大显身手”环节进一步创设真实的问题情境或任务，引导学生在解决实际问题的过程中灵活运用基本知识与技能。“自主评价”环节是在教师的引导下，学生针对自己解决实际问题的表现进行自我评价。

5、我的收获：本栏目是引导学生对本课的学习总结。

本教材供五年级使用，具体内容分为两个单元。

计算机教室工作计划 篇五

一、指导思想

1.根据计算机科学的特点：技能性和实践性强，专业知识渊博，以及计算机教学工作计划。

2.根据大纲要求：重点培养学生掌握计算机基础知识和一些基本技能，培养兴趣。

3.根据学校工作要求和计算机课时间规划，一周只有一节计算机课。

4.在教学过程中，我们不仅要育人，还要提高自己。

二、计划的目标和任务

第一，这学期学生要掌握开关，自己进入键盘练习环境。

第二：这学期学生要掌握一些计算机的基本理论知识，比如计算机历史、发展过程、计算机基本原理、计算机安全知识等等。

第三，发现和培养潜在的学生。

第四：一定程度上提升了自己。

三、完成计划的措施和方法

1、根据计算机专业的特点和学校的要求，准备好每一节课，透彻理解课内内容，将深奥的专业知识转化为口语，使知识清晰。

2.计算机科学很实用。在教学过程中，理论讲解和计算机实践要合理安排，计算机时间略多。这学期的计算机内容重点培养对键盘的兴趣和熟悉程度。

3.在教学过程中，要发现有特殊潜力的学生，组织兴趣小组，增加练习时间，培养兴趣，加深对计算机的理解和认识。

4、在教学过程中，不仅要教育学生，还要注意提高自己。一方面要自学各种知识(自考本科，继续培训，政治学习);另一方面，要听课，评课，求老教师指点，学习。

5.此外，我们应该积极参加学校组织的其他活动。

计算机教室工作计划 篇六

一、基本情况分析

本班学员主要为成年视力残疾人，且年龄偏大，，接受速度较慢，汉语拼音、计算机基础知识极其薄弱，另外培训时间短，所以教学要抓住将复杂的，纵深的内容抛弃，去难从简、化繁为简。采用简单直观、通俗易懂、实用性强的教学手法从最基础的开关机、鼠标、键盘、拼音输入法等开始并逐步提升，达到计算机基础操作较为熟练的程度。

二、教材分析

根据学员的具体情况，特选用计算机短期培训教材——由西北工业大学出版社出版，李杰红主编的《计算机基础操作教程》。

三、教学目标

使学员在计算机基础知识方面全面脱盲，并能具备一定的实践操作技能，能够满足日常办公应用方面的需求。

四、教学重点、难点

重点：办公自动化

五、方法措施

1、备课：根据学员的基本情况，有针对性的选择教材内容，适当调整难易度，做到每节课，学员都能基本掌握。

2、多媒体教学：采用声音、图象、视频等现代化教学手法激发学员学习兴趣。

3、上机实践辅导：加强实用操作技能的掌握。

4、学习互助小组：在日常学习过程中形成以“先进带后进”的良好互助学习风气。

六、教学进度

总课时：理论(30)+实践(30)