五年级教学工作计划【精彩6篇】

五年级教学工作计划 篇一

五年级教学工作计划

一、教学目标

本学期的教学目标是全面提高学生的学业成绩和综合素质。具体目标如下：

1. 提高学生的学习能力和学习方法，培养他们良好的学习习惯和自主学习的能力。

2. 加强学生的思维能力和创新意识，培养他们的创造力和解决问题的能力。

3. 培养学生的合作精神和团队意识，提高他们的交流和合作能力。

4. 培养学生的社会责任感和良好的道德品质，培养他们的公民意识和社会参与能力。

二、教学内容

本学期的教学内容主要包括以下几个方面：

1. 语文：继续巩固和提高学生的阅读理解和写作能力，培养他们的语言表达和沟通能力。

2. 数学：进一步学习和巩固数学基础知识，培养学生的逻辑思维和数学推理能力。

3. 英语：提高学生的英语听说读写能力，培养他们的跨文化交流和英语思维能力。

4. 科学：开展实验和观察活动，培养学生的科学探究和实践能力。

5. 社会：学习和了解社会知识，培养学生的社会意识和社会责任感。

三、教学方法

本学期将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、实验、观察、小组合作等。通过多种形式的教学，激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的学习能力和综合素质。

四、教学安排

1. 每周安排五天的课程，每天六节课，每节课45分钟。

2. 每个学科安排相应的教学内容和教学活动。

3. 每周进行一次综合素质评价，评估学生的学习进展和综合素质发展情况。

五、教学评价

1. 采用多种形式的评价方法，包括考试、作业、小组合作评价、综合素质评价等。

2. 定期进行教学反思和评估，及时调整教学策略和方法，提高教学效果。

六、家校合作

1. 加强与家长的沟通和合作，及时反馈学生的学习情况和表现。

2. 鼓励家长积极参与学生的学习和成长，提供适当的指导和支持。

七、教师自身发展

1. 定期参加教研活动和培训，更新教育理念和教学方法。

2. 积极参与学科研究和教学改革，提高自身的教学水平和教育能力。

通过以上的教学工作计划，我们将全面提高五年级学生的学业成绩和综合素质，培养他们良好的学习能力和综合素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。

五年级教学工作计划 篇二

五年级教学工作计划

一、教学目标

本学期的教学目标是培养学生的学习兴趣和学习动力，提高他们的学习成绩和综合素质。具体目标如下：

1. 提高学生的学习能力，培养他们主动学习和自主探究的能力。

2. 提高学生的思维能力和创新意识，培养他们的创造力和解决问题的能力。

3. 培养学生的合作精神和团队意识，提高他们的交流和合作能力。

4. 培养学生的社会责任感和良好的道德品质，培养他们的公民意识和社会参与能力。

二、教学内容

本学期的教学内容主要包括以下几个方面：

1. 语文：注重培养学生的阅读理解和写作能力，提高他们的语言表达和沟通能力。

2. 数学：继续学习和巩固数学基础知识，培养学生的逻辑思维和数学推理能力。

3. 英语：提高学生的英语听说读写能力，培养他们的跨文化交流和英语思维能力。

4. 科学：进行实验和观察活动，培养学生的科学探究和实践能力。

5. 社会：学习和了解社会知识，培养学生的社会意识和社会责任感。

三、教学方法

本学期将采用多种教学方法，包括启发式教学、小组合作、问题导学、项目学习等。通过多种形式的教学，激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的学习能力和综合素质。

四、教学安排

1. 每周安排五天的课程，每天六节课，每节课45分钟。

2. 每个学科安排相应的教学内容和教学活动。

3. 每周进行一次综合素质评价，评估学生的学习进展和综合素质发展情况。

五、教学评价

1. 采用多种形式的评价方法，包括考试、作业、小组合作评价、综合素质评价等。

2. 定期进行教学反思和评估，及时调整教学策略和方法，提高教学效果。

六、家校合作

1. 加强与家长的沟通和合作，及时反馈学生的学习情况和表现。

2. 鼓励家长积极参与学生的学习和成长，提供适当的指导和支持。

七、教师自身发展

1. 定期参加教研活动和培训，更新教育理念和教学方法。

2. 积极参与学科研究和教学改革，提高自身的教学水平和教育能力。

通过以上的教学工作计划，我们将全面提高五年级学生的学业成绩和综合素质，培养他们良好的学习能力和综合素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。

五年级教学工作计划 篇三

20xx至20xx学年，我镇中心校在年度工作计划中明确提出要加强学校体育工作，要规范体育课的教学。本人这学期担任着五年级的体育教学工作，根据对这个班级的了解，深感责任重大，任务艰巨，因此，特制定本期工作计划。

一、班级概况：

五年级共有36人，其中男生15人，女生16人。这些孩子绝大多数喜欢体育运动，爱上体育课，但是，由于大部分年龄较小，身高较低，加上以前的基础不太好，现在的力量、技巧都比较差，这是必须正视的事实。

二、本学期的主要工作任务：

1、技能技巧方面：学习掌握跳跃、投掷、奔跑等项目的基本方法和自我锻炼常识。

2、力量训练方面：这些孩子在腹部肌肉力量、臂力和背负力量上以前锻炼都比较少，这是今期训练的一个重点。

3、速度与耐力方面：速度表现平平，耐力方面突出的有两位同学，要在这方面下功夫。

4、培养学生自觉锻炼的习惯，教给一些运动常识，培养克服困难的坚强意志力。

三、本期训练项目：

1、技能技巧方面：滚翻、接力赛、跳山羊、体操。

2、力量、速度、耐力方面：仰卧起坐，投掷实心球、垒球，跳绳、短跑、立定跳远、中长跑。

3、兴趣培养：游戏

4、学习常识：理论课。

四、完成教学任务的措施：

1、师生思想要重视体育课，保证学生上课时间。

2、合理精心安排锻炼项目。前半学期以活动量大的项目为主，后半期天气炎热，要安排活动量小的项目；在不能开展室外锻炼的课时内，要临时变换授课内容，安排成室内课。

3、教育学生在课外自觉锻炼。

4、在课堂内适当安排小比赛，评选“大力士”、“XX冠军”激发学生上进激情。

五、进度安排：

第一周： 收心、常识教育。

第二周：投掷实心球。

第三周：仰卧起坐。

第四周：立定跳远。

第五周：100米短跑。

第六周：投掷垒球。

第七周：中长跑。

第八周：接力赛。

第九周：仰卧起坐。

第十周：50米短跑。

第十一周：中长跑。

第十三周：跳山羊。

第十四周：滚翻。

第十五周：跳绳。

第十六、十七周：篮球

第十八周：综合考核。

五年级教学工作计划 篇四

一、工作思路：

以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作，为学生的一生奠基。

二、工作措施：

1、严抓学生行为习惯及常规养成。

继续强化对学生的常规教育和养成教育。以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为依据，采取切实有效的措施，做到要求明确，内容具体，训练有素，方法灵活，善于指导，常抓不懈，使学生明确什么可为什么不可为，从而形成良好的个人行为习惯，实现七个达标：升旗仪式；校内外文明礼貌；一日行为习惯；课内外行为；间操及课外活动；眼保健操；卫生清洁和身心健康等七个方面。及时表彰遵守典型。

2、加强班级教育的管理

班级是学校组成的最基础“单位”。加强班级管理，对于改进学风、班风、校风都有着重要的作用。有良好的学风就有良好的班风，有良好的班风就有良好的校风。同样，良好的校风、班风又影响着每一个学生的思想发展。加强班级教育阵地建设，对于落实德育常规教育有着深刻的意义。在班级教育阵地的建设中，要求重视每月的班队会活动和日常班级生活，着力加强班级文化建设，树立学生基本的道德观、是非观。

3、提高教师育德能力，引导班主任由“任务型”向“研究型”发展。

加强班主任德育理论学习，要求班主任坚持做到“两学”，即：多学一些教育科学理论，拓宽自己的视野，深入了解学生的心理特点，掌握科学的育人方法；多学一些教育信息，捕捉现代德育发展的新动态、新途径，乐于奉献，努力培养奋发向上的良好班集体，每位班主任重点做到以下七点：

①尊重学生人格，

②信任学生，

③了解学生，

④研究学生，

⑤帮助学生，

⑥关心学生，

⑦正确评价学生。

4、发挥德育阵地作用。

后黑板板块安排合理，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生德育教育的重要途径。认真做好每月一期的主题手抄报。

5、加强学校德育教育与家庭、社会的有机联系，将德育教育工作由校内扩伸到校外，构建一个社会化德育教育体系。把家访制度落到实处，更好的利用“家访记录”，巩固并拓展家长原有的教育思想和教育观念，使其掌握科学的教育方法，理解、支持并配合学校的工作。

6、配合学校每月德育工作重点，开展有年级特色的活动。

五年级教学工作计划 篇五

一、学生情况分析

今年我任教的是五年级，计2个班，每周4节课。五年级学生应该已掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，再加上儿童与生俱来的周围世界有着强烈的好奇心和探究欲 望，他们对科学学科的学习肯定能表现出浓厚的兴趣。

二、教材内容概要

《光》单元首先引导学生们观察光的传播(直线传播和反射)特点及其在生产和生活中的运用;接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。

《地球表面及其变化》单元内容主要包括两个方面：一是认识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点;二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。

《运动和力》单元内容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。

三、教学目标

1、引导学生经历更为完整的探究过程。

2、在理解探究以及培养探究技能方面有更高的要求。具体包括：强调实验前后的推测、解释要有充分的依据;进一步掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验;运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。

3、面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。

四、教学重难点

教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。

教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。

五、教学措施

1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，尽力做一名称职的科学教师。

2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。

3、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。

4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。

五年级教学工作计划 篇六

语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往影响甚至决定着学生其他学科的学习，对我们每一位语文老师来说，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光荣而神圣的。因此，如何搞好五年级语文教学，如何使学生在五年级阶段的最后九个多月学有所获，在xx考场上交一份令学生、家长满意的语文答卷，这是摆在我们每一位五年级语文教师面前的重要任务和研究课题。为此我们必须对照新课标，冷静反思、深入分析当前语文教学的得与失，使我们对自己的语文教学有比较清醒的认识和准确的估价，进而对整个五年级语文教学作出前瞻性的筹划，以便努力践行新课程理念，从而决胜xx。因此，特制定五年级语文学年度教学计划。

一、基本情况分析

两班的学生思想较为活跃，能向老师大胆地提出自己的看法与见解，但学生的学习积极性不是很高，少部分学生在语文的学习目的性上不够明确，态度不是很端正，认为语文的学习可有可无，考试时成绩拉不出什么差距，因而不重视语文的学习。有一半左右的学生通过教师近两年的语文自学能力教学的培养，他们有了一定的自学能力。但总体来看，学生的语文成绩不是很好，甚至还有考不及格的学生存在。优生的比例太小。

五年级中由于学科的增加，学习任务的加重，压力的加大，语文学科的教学时间就更少，除课堂时间外，学生基本上是不动语文的。

二、教材分析

我们采用人教版教材，本册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。六个单元有阅读，这套教材的主要特点，我觉得概括起来有以下四点：一是比较全面的体现了义务教育五年级语文教学计划教学大纲的各项要求；二是建立了具有整体综合语文教学效应的“单元合成，整体训练”的新的语文教材编排体系；三是设计了比较完备的助学系统，利教便学；四是坚持了教学内容的质和量的统一，有利于减轻学生的负担，促进学生德、智、体全面发展。五年级语文的学习，是五年级学习过程的第三个阶段（第五、六学期），也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的'能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。课文按照文体分类编排。语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。