小学英语教研组工作计划【精简6篇】
小学英语教研组工作计划 篇一
标题：小学英语教研组工作计划
尊敬的教研组成员：
大家好！在新的学年即将开始之际，我代表小学英语教研组向大家呈上我们的工作计划。我们希望通过共同努力，提高教学质量，促进学生的英语学习和发展。
一、目标设定
1. 提高教学质量：通过研究教学方法和策略，不断提高教师的教学能力和水平，提高学生的学习效果。
2. 优化教材资源：评估当前使用的教材，挑选和整理适合学生学习的优质教材，并制定相应的教学计划。
3. 鼓励创新实践：鼓励教师进行创新实践，尝试新的教学方法和教学工具，以激发学生的学习兴趣和积极性。
二、具体计划
1. 教师培训：组织定期的教师培训活动，包括教学方法的分享与交流、教材使用的指导与讨论等，以提高教师的专业能力。
2. 教学资源库建设：建立教学资源库，收集和整理各类教学资源，包括课件、教案、教学视频等，以供教师使用和分享。
3. 课程研发：根据学生的学习需求和教学目标，进行课程研发，制定科学合理的教学计划和教学大纲。
4. 学生评估：建立科学的学生评估体系，包括定期的考试和作业评价，以了解学生的学习情况，并及时调整教学内容和方法。
5. 研究交流：组织教研组成员进行研究交流活动，包括教学观摩、研讨会、学术讲座等，以提高教研组成员的研究能力和学术水平。
6. 教学实践：鼓励教师进行教学实践，尝试新的教学方法和教学工具，以提高教学效果和学生的学习兴趣。
三、时间安排
1. 教师培训：每月安排一次教师培训活动，时间为一个下午。
2. 教学资源库建设：每周安排一次教学资源库的收集和整理工作，时间为一个小时。
3. 课程研发：每学期安排一次课程研发工作，时间为两天。
4. 学生评估：每学期安排三次学生评估，时间为半天。
5. 研究交流：每学期安排一次研究交流活动，时间为一天。
6. 教学实践：每学期安排一次教学实践活动，时间为一周。
四、预期效果
通过本次工作计划的实施，我们期望达到以下效果：
1. 提高教师的教学能力和水平，提高学生的学习效果。
2. 优化教材资源，提供更适合学生学习的教材。
3. 激发教师的创新实践，提高学生的学习兴趣和积极性。
希望大家能够积极参与和支持本次工作计划，共同努力，为学生的英语学习和发展做出更多的贡献。谢谢！
小学英语教研组工作计划 篇二
标题：小学英语教研组工作计划
尊敬的教研组成员：
大家好！在新的学年即将开始之际，我代表小学英语教研组向大家呈上我们的工作计划。我们希望通过共同努力，提高教学质量，促进学生的英语学习和发展。
一、目标设定
1. 提高教学质量：通过研究教学方法和策略，不断提高教师的教学能力和水平，提高学生的学习效果。
2. 优化教材资源：评估当前使用的教材，挑选和整理适合学生学习的优质教材，并制定相应的教学计划。
3. 鼓励创新实践：鼓励教师进行创新实践，尝试新的教学方法和教学工具，以激发学生的学习兴趣和积极性。
二、具体计划
1. 教师培训：组织定期的教师培训活动，包括教学方法的分享与交流、教材使用的指导与讨论等，以提高教师的专业能力。
2. 教学资源库建设：建立教学资源库，收集和整理各类教学资源，包括课件、教案、教学视频等，以供教师使用和分享。
3. 课程研发：根据学生的学习需求和教学目标，进行课程研发，制定科学合理的教学计划和教学大纲。
4. 学生评估：建立科学的学生评估体系，包括定期的考试和作业评价，以了解学生的学习情况，并及时调整教学内容和方法。
5. 研究交流：组织教研组成员进行研究交流活动，包括教学观摩、研讨会、学术讲座等，以提高教研组成员的研究能力和学术水平。
6. 教学实践：鼓励教师进行教学实践，尝试新的教学方法和教学工具，以提高教学效果和学生的学习兴趣。
三、时间安排
1. 教师培训：每月安排一次教师培训活动，时间为一个下午。
2. 教学资源库建设：每周安排一次教学资源库的收集和整理工作，时间为一个小时。
3. 课程研发：每学期安排一次课程研发工作，时间为两天。
4. 学生评估：每学期安排三次学生评估，时间为半天。
5. 研究交流：每学期安排一次研究交流活动，时间为一天。
6. 教学实践：每学期安排一次教学实践活动，时间为一周。
四、预期效果
通过本次工作计划的实施，我们期望达到以下效果：
1. 提高教师的教学能力和水平，提高学生的学习效果。
2. 优化教材资源，提供更适合学生学习的教材。
3. 激发教师的创新实践，提高学生的学习兴趣和积极性。
希望大家能够积极参与和支持本次工作计划，共同努力，为学生的英语学习和发展做出更多的贡献。谢谢！
小学英语教研组工作计划 篇三
一、指导思想：
本学期长新小学英语教研工作，将以《英语课程标准》为准绳，以学生的发展为主题，以提高教学质量为中心，以提高教师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，注重培养学生良好的英语学习习惯，始终围绕着“营造英语氛围，激发学生的学习兴趣，注重课堂实效性”的教研主题，结合我校英语教学的实际，开展形式多样的教研活动，从而提高我校英语教学整体水平，努力构建有利于学生语言学习能力的发展的务实有效的小学英语课堂教学。
二、工作重点：
1.充分发挥集体备课的作用，把握重、难点，研究如何突破难点、突出重点，如何备课，如何精心设计教学上的每一个环节，采用什么样的巩固练习等，要求全体英语老师参与研讨，做到人人参与，个个发言，组内研讨，共同进步。
2.开设校本公开课，听课评课，共同研讨，如何提高课堂的实效性，并且在平时多听随堂课，在动态的教学研究中，共同提高英语教学水平，促进教师专业成长。
3.组织学生参加各种竞赛活动，注重培养学生良好的`英语学习习惯，对学生进行学法指导，注重从听、说、读、写各个方面提升学生的英语语言运用能力，营造积极学习英语的氛围。
4.组织学习《英语课程标准》精神，以课堂为主要阵地，结合课堂教学实践，开展话题沙龙，理论结合实际，解决一些实际教学问题。
5.积极参加县、市各级各类培训，尽可能多的到兄弟学校听课取经。看其它学校的教学方法，教学理念，教学手段。多交流，多思考，多学习。
三、工作安排
一制定教研组工作计划，组织学习集体备课
集体备课6A Unit1 The King’s new clothes(Cartoon)
二集体备课5A Unit2 A new student(Story)
新教师课堂教学听课与指导
三集体备课4A Let’s make a fruit salad(Story)
校本教研6A Unit7 Protect the Earth(Story),评课
四集体备课3A Unit3 My friends(Story)
新教师课堂教学听课与评课
五集体备课6A Unit3 Holiday fun(Story)，阶段测试反馈分析交流
英语书写比赛初赛(班级)
六集体备课5A Unit4 Hobbies(Story)
英语书写比赛决赛(年级)
七集体备课4A Unit4 I can play basketball(Story)
理论学习与实际教学问题反思交流(话题沙龙)
八集体备课3A Unit5 Look at me(Story)
阶段性测试复习准备工作交流
九集体备课6A Keep our city clean(Story)，阶段测试反馈分析交流
校本教研4A Unit5 (Story)，评课
十集体备课5A Unit6 My e-friend(Grammar)
英语手抄报比赛准备
十一集体备课4A Unit6 At the snack bar(Fun & Rhyme )
英语手抄报比赛评比与展览
十二集体备课3A Unit7 Would you like a pie?(Cartoon)
校本教研3A Unit6 Colours (Story)，评课
理论学习与实际教学问题反思交流(话题沙龙)
十三集体备课6A Unit7 Protect the Earth(Grammar),阶段测试分析
校本教研6A Unit8 Chinese New Year(Story)，评课
十四集体备课5A Unit7 At weekends(Checkout)
校本教研6A Unit8 Chinese New Year(Story)，评课
口语比赛准备
十五集体备课4A Unit8 Dolls(Cartoon)
口语比赛评比
十六集体备课3A Unit8 Happy New Year(Fun)
学期英语教学工作总结与反思
十七阶段测试反馈分析交流，复习课及复习计划研讨
单词听写比赛准备
十八复习工作反馈分析交流，复习资料准备
单词听写比赛
十九复习工作反馈分析交流，试卷评讲交流研讨
书面表达比赛准备
二十复习反馈分析交流，答题技巧交流研讨
书面表达比赛
迎期末考试
小学英语教研组工作计划 篇四
新学期我们英语组将一如既往的以学校和教学室工作计划为依据，以市区教研室精神为指导，以课程改革为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以打造青年教师队伍为契机，认真学习课改理论， 积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
工作目标：
1.强化教研组建设，培养研修合作团队，打造英语特色课堂，巩固“三特一促”成果。
2.继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。
3.加强理论学习，推动教学改革。
4.细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的积极性，有计划地开展各项英语教学活动。
5.继续科研兴教，以小型课题研究为载体，推动课改。
工作措施：
（一）强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。
本学期我们继续以教研组为单位进行教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧，让年轻教师有自己的发展和展示平台。
1.教研活动常规化。本学期将继续开展一系列形式多样的“教学研究”活动。充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、听课、评课、课后反思等工作，我们将开展靠近名师，优质视屏课观摩、解读、反思活动、特色课堂大比拼活动、推门听课活动、说课活动等等。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。
2.认真做好创建工作。学习区内其他先进教研组的经验，积极开展各项活动，精心安排、筹备，认真参与。
3.做好六认真工作。教研组每一位教师要认真备课，认真上课，科学合理布置作业，认真批改作业。
（二）、 加强理论学习，更新教学观念继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》《备课的变革》《有效教学》等专著；开展教学改革实践根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。
（三）、抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益1.继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。进一步落实集体备课，备重点，备难点，备教学方法，备学生活动，做到定时、定人、定地点、定课程。课堂教学常规要重抓。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。
2.充分发挥教研组作用。抓好集体备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。
3.关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。
（四）、开展英语各类竞赛活动，激发学习兴趣。
通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同学们带入快乐的英语世界，激发学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的平台，挖掘个人潜质的前台。
小学英语教研组工作计划 篇五
一、学生基本情况分析
六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。
六年级学生经过三年的英语学习，学生的认知水平和英语学习能力有一定的基础。但学生学习能力差异大，部分学生的英语基础比较差。
二、教材分析
本学期的主要内容为pep小学英语六年级上册，共有六个教学单元，二个复习单元，每个单元分“a,b,c”三个部分。本套教材强调了英语运用的运用，注重学生能力的培养，突出学生兴趣培养，重视学科内容，重视知识点，话题的巩固掌握。
三、教学目的
1.激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的信心。
2.培养学生的语感，打下良好的语音、语调、书写基础，初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
3.帮助学生养成良好的学习习惯，同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
4.适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神。
四、教学措施
1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学，学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2.培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
3.设计全面，高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁，规范，正确地书写。
小学英语教研组工作计划 篇六
一、指导思想
根据市教育局和教研室的统一部署，本学期小学英语中心教研组将以全面推进素质教育、实施课程改革为契机, 认真践行“研究、指导、服务”的教研理念，以XX版课程标准培训与实施为抓手，以提高课堂教学效益为重点，创新教研方式、提高教研质量，努力开创开发区小学英语教研的新局面，为开发区基础教育均衡发展和义务教育质量的不断提升贡献力量。
二、重点工作
1.继续做好XX版义务教育英语课程标准（修订稿）培训与实施工作；
2.认真组织XX年淮安市青年教师基本功比赛的选拔工作；
3.协助市教研室启动并实施雏燕奋飞行动计划中小学教坛新秀培养工程；
4.进一步推进开发区区域教研共同体模式建设；
5.协助教育处组织好省市级三项评比工作。
附：行事历
月份内 容负责人二 月拟定本学期教研工作计划。施xx 教研组长 骨干教师召开各校教研组长会议，研讨新学期教研工作思路。筹备并开展区基础教育青年教师教学基本功比赛。参加市“雏燕奋飞”行动计划——学科教坛新秀培养对象第一次培训研讨会。参加市小学英语学科基地活动。参加市小学英语学科基于课例研究的校本教研系列活动
（一）三 月召开国家级子课题——“基于小学英语教学创新应用的环境英语教学思想研究” 阶段性成果分享研讨会施xx 教研组长 骨干教师 课题组成员参加市青年教师教学基本功比赛。（3月20～31日）参加市小学英语四年级新教材培教学研讨活动。参加省e-学习观摩研讨会。参加市小学英语学科基于课例研究的校本教研系列活动
（二）四 月组织指导并修改参加省“教海探航”的小学英语优秀教学论文。施xx 教研组长 骨干教师参加市小学英语学科基于课例研究的校本教研系列活动
（三）参加市“雏燕奋飞”行动计划——小学英语教坛新秀培养对象专题培训活动。五 月组织参加市级小学英语优课评比。施xx 教研组长 骨干教师参加全国小学英语教师评优课观摩活动。参加市小学英语学科基于课例研究的校本教研系列活动
（四）六 月召开市级重点课题——“基于全纳教育的区域小学英语教学研究”课题研讨活动。施xx 教研组长 课题组成员参加市“雏燕奋飞”行动计划——学科教坛新秀培养对象教科研方法研讨会，初步确立研究课题的方向。组织市小学英语学科课题研究及课例研究成果交流研讨活动。七 月完成相关工作计划和总结。施xx 教研组长 骨干教师
