学生德育工作计划(通用6篇)

学生德育工作计划 篇一

学生德育工作计划是学校为了培养学生良好道德品质而制定的一项计划。通过开展一系列的德育活动和课程，学校旨在引导学生养成正确的价值观和道德观，提升他们的道德修养和道德素质。本文将介绍学生德育工作计划的具体内容和实施方式。

首先，学生德育工作计划的内容包括道德教育、品德培养、心理健康教育等方面。在道德教育方面，学校将通过开展道德讲座、道德故事分享、道德模范宣讲等活动，让学生了解道德的重要性和正确的道德观念。在品德培养方面，学校将开展各类社会实践活动，如志愿者服务、社区参与等，培养学生的社会责任感和公民意识。在心理健康教育方面，学校将组织心理健康讲座、心理辅导等活动，关注学生的心理健康问题，帮助他们解决困扰和压力。通过这些内容的开展，学校希望能够全面提升学生的道德水平和道德修养。

其次，学生德育工作计划的实施方式包括课堂教学和校园文化建设。在课堂教学方面，学校将加强道德课程的设置和教学质量的提升，注重培养学生的道德思维和道德判断能力。通过课堂教学，学校希望能够让学生在学习过程中接受道德熏陶，形成正确的道德观念。在校园文化建设方面，学校将注重道德教育的贯彻落实，通过校园文化建设的各种形式，如校规校纪、校园活动等，引导学生形成良好的行为习惯和道德风尚。学校将通过课堂教学和校园文化建设的有机结合，形成学校德育工作的系统性和全面性。

最后，学生德育工作计划的实施需要全体师生的共同努力和积极参与。学校将加强师资队伍建设，提高教师的道德素养和教育教学水平，为学生树立良好的榜样。同时，学校将鼓励学生参与德育活动，培养学生的主动性和参与意识。学校还将与家长建立良好的沟通渠道，共同关注学生的德育成长。只有全体师生和家长的共同努力，才能够使学生德育工作计划取得良好的效果。

综上所述，学生德育工作计划是学校为了提升学生的道德水平和道德修养而制定的一项计划。通过开展道德教育、品德培养和心理健康教育等活动，学校希望引导学生养成正确的价值观和道德观念。通过课堂教学和校园文化建设的有机结合，学校希望形成学校德育工作的系统性和全面性。只有全体师生和家长的共同努力，才能够使学生德育工作计划取得良好的效果。

学生德育工作计划 篇二

学生德育工作计划的重要性

学生德育工作计划在学校教育中扮演着重要的角色。良好的德育工作可以培养学生正确的道德观念和价值观，提高他们的道德素质和道德修养。以下是学生德育工作计划的重要性的几个方面。

首先，学生德育工作计划有助于培养学生正确的道德观念和价值观。在学校的德育工作中，学生会接触到各种道德教育活动，如道德讲座、道德模范宣讲等。通过这些活动，学生可以了解到道德的重要性，学习到正确的道德观念和价值观。这有助于学生形成正确的行为准则和价值取向，为其未来的成长和发展奠定良好的道德基础。

其次，学生德育工作计划可以提高学生的道德修养和道德素质。在学校的德育工作中，学生会接触到各种品德培养活动，如志愿者服务、社区参与等。通过参与这些活动，学生可以锻炼自己的社会责任感和公民意识，培养良好的品德和行为习惯。这有助于提高学生的道德修养和道德素质，使他们成为有益于社会和家庭的人才。

再次，学生德育工作计划有助于关注学生的心理健康问题。在学校的德育工作中，学生会接触到各种心理健康教育活动，如心理健康讲座、心理辅导等。通过这些活动，学校可以关注学生的心理健康问题，帮助他们解决困扰和压力。这有助于提高学生的心理健康水平，促进他们全面发展和健康成长。

最后，学生德育工作计划有助于培养学生的社会责任感和公民意识。在学校的德育工作中，学生会接触到各种社会实践活动，如志愿者服务、社区参与等。通过参与这些活动，学生可以了解到社会的需要和问题，培养自己的社会责任感和公民意识。这有助于培养学生的社会责任感和公民意识，使他们成为有益于社会和家庭的人才。

综上所述，学生德育工作计划在学校教育中具有重要的作用。良好的德育工作可以培养学生正确的道德观念和价值观，提高他们的道德素质和道德修养。通过培养学生的道德观念和价值观、提高学生的道德修养和道德素质、关注学生的心理健康问题以及培养学生的社会责任感和公民意识等方面的工作，学校可以为学生的成长和发展提供良好的道德引导和支持。

学生德育工作计划 篇三

一、指导思想

以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《xxx中央xxx关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动，使学生学做真人。

3、积极开展“爱国主义、社会主义、集体主义”教育。

4、坚持以养成教育为基础，以文明礼貌教育为核心，以爱心教育为特色，坚持不懈抓好学生行为习惯养成教育。

5、进一步深化班集体建设工作，打造一批班风正、学风浓、特色显的优秀班集体。

6、深化团队活动，从活动中培养和提高学生的素质，不断提高学生综合素质，打出学校德育品牌。

7、加强学校德育常规工作的管理，调动校内各条线的育人积极性。

三、工作重点：

1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设，充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。

3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。利用夕会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，值周领导将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。

5、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

6、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社会有利资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

四、具体工作

(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

学生德育工作计划 篇四

为全面推进素质教育，加强新时期的学校德育工作，必须坚持以德治校，强化管理，争先创优，培养学有所长、全面发展、面向二十一世纪的高素质人才，切实增强德育工作的针对性、实效性和主动性。具体工作措施：

(一)、加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境

1、抓学习，提高每个教师的德育素质。我们要组织教师认真学习 ______，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。

2、抓管理：充分发挥学校德育工作领导小组作用，将责任落实到人头，加强对德育工作的计划、督促及考评;

3、建队伍：打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，并通过组织学习、交流，以及老教师的传、帮、带，不断提高班主任政治思想素质和业务能力，鼓励班主任积极主动开展工作;

4、建制度：完善各类班级考核评比规定，加强常规管理，促进学生行为规范的养成;

6、重参与：进一步建立健全德育教育的社会和家庭参与机制，充分发挥外部环境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一体的未成年人思想道德建设平台;

(二)常规工作。

加强德育常规工作的检查、管理和考核力度，做好常规工作，常抓不懈，认真落实。从小事入手，培养学生的良好习惯和优秀的道德品质。

(1)学期的值周工作仍以培养全体学生养成良好的道德、行为习惯为目的，进一步巩固、完善值周工作细则，加大值周的力度，由政教处具体负责，由带班教师加强监督。从细微之处入手，强化管理，给全体同学创造良好的学习和生活环境。

学生德育工作计划 篇五

一、指导思想

为全面贯彻党的教育方针，全面落实《中小学德育大纲》、《中小学生守则》、《公民道德建设实施纲要》，教育和引导学生树立正确的世界观、道德观和价值观。养成高尚的思想品质和良好的道德情操，落实学校提出的“以德树人”办学目标，把学生培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，营造绿色学校的良好契机，提高我校学生的现代文明素养和环境意识，普及环境科学知识和环境法律知识，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，实现学校提出的“创设教师发展学校的环境，创设适合学生发展的快乐教育”的管理目标。

二、德育教育模式

1、以常规德育为主，强化正面教育，教师中加强师德、师风建设，创文明教风，树师表形象，建设一支“服从大局讲团结、忠诚事业讲奉献、立足本职比贡献、热爱事业、热爱学校、热爱学生”的教师队伍；学生中坚持以“文明礼仪教育，养成教育”为重点，培养学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民为教育主线。

2、实施符合不同学龄段学生成长的教育规律，形成递进层次的目标和要求，达到针对性、实效性、主动性强的教育效果。

3、以重大纪念日、节日等教育为契机，突出集体主义教育，社会主义教育，爱国主义教育，法制纪律教育等。

4、健全、完善家校教育，延伸学校思想道德教育，实施全方位，全员育人，全程育人的新机制。

5、以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，以“绿色学校”为载体，推进青少年的素质教育和精神文明建设。

三、德育目标

1、培养教师有爱生精神，敬业精神，乐业精神和专业精神，自觉遵守学校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，服务学生，塑造学生，提高教育教学质量，提升学校教师群体形象。

2、为学生的未来发展奠基，为社会的文明进步育人，使学生从小养成良好的行为习惯和良好的道德品质。为将来树立正确的人生观、价值观、世界观打下坚实的基础。

学生德育工作计划 篇六

一、指导思想：

以提高学生的全面素质，特别思想品德素质为目的，加强德育的实践性来引导、教育学生，通过德育基地活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。在掌握科学文化知识的同时，具备较强实践能力、社会适应能力，以适应素质教育的要求。

二、活动目标：

1、通过德育基地的活动，培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。

2、通过德育基地的活动，培养学生的创新精神和实践能力。

三、活动内容：

1、组织学生参加社区活动，激发学生热爱家乡、爱学习、爱科学的热情。

2、德育处、团委、组织学生去社区捡白色垃圾，增强环保意思。

3、有德育处组织学生到当地驻军(技工大队)参观学习军事训练和内务。

4、由团委组织学生参观可口可乐公司。

二、工作措施

1、德育处与技工大队、可口可乐公司签订的淤积的协议书。安排活动时间的内容。

2、进一步加强阵地建设，努力完善各阵地的规章制度，努力用好校外德育基地。

3、各基地负责人应在活动前与基地领导取得联系，与各基地领导协商后，定期组织学生到基地进行参观学习或实践活动，使学生受到良好的思想道德、实践体验教育。

4、德育基地活动要有专人负责，活动班级班主任随队做好安全工作。基地活动前应对学生做好教育工作，要求他们保持少先队员的良好形象，注意文明礼貌，不怕苦不怕累，体现我校良好的学风、校风。

5、按照德育基地协议书的要求，爱护德育基地的各种物品，不得触模有主要价值的物品和易损坏物品。

6、德育基地活动期间，指导教师应按照活动的内容，布置学生做好实习记录，写活动心得，开展评比活动。期末进行总结，评出表现突出的学生，并进行适当的奖励。

通过实践体验，提高学生“关注社会、关注身边事物”的意识，培养学生参与社会实践、进行观察研究的能力。