小学英语组工作计划(经典6篇)

小学英语组工作计划 篇一

我校小学英语组工作计划

一、工作目标

1. 提高学生的英语听说能力，培养学生的英语学习兴趣。

2. 增强学生的阅读理解和写作能力，提高他们的英语综合运用能力。

3. 加强英语教师的教学能力和专业素养，提高教学质量。

二、工作内容

1. 设计有趣而富有挑战性的课程，激发学生学习英语的兴趣。每周为学生提供一次英语角活动，让学生通过游戏、歌曲和小组活动等方式进行英语口语练习。

2. 鼓励学生多读英语原版故事书和阅读理解题。每个月安排校内英语阅读大赛，鼓励学生积极参与，并奖励胜出者。

3. 每周安排一次写作课，指导学生写作技巧和表达能力。同时，每学期组织一次英语写作比赛，提供一个展示写作成果的机会。

4. 组织英语教师参加教育培训和研讨会，提高他们的教学能力和专业素养。每学期组织评课活动，促进教师之间的交流和互相学习。

三、工作计划

1. 第一学期：重点加强学生的听说能力。每周安排一次英语角活动，让学生通过与同学们交流和互动来提高口语表达能力。同时，引入英语影视资源，帮助学生提高听力水平。

2. 第二学期：注重学生的阅读理解和写作能力。每周安排一次阅读理解课和一次写作课，帮助学生提高阅读和写作技巧。同时，组织英语阅读大赛和写作比赛，激发学生的学习动力。

3. 教师培训和研讨会：每学期至少安排一次英语教师培训和一次研讨会，提高教师的专业能力和教学水平。评课活动将在每学期末进行，以促进教师之间的交流和分享教学经验。

四、工作评估

1. 每学期末进行学生英语能力测试，评估学生的听说读写能力的提高情况。

2. 定期组织教师评课活动，听取教师的意见和建议，提供改进和调整的方向。

3. 定期向学校领导汇报工作进展和学生学习情况，接受领导的指导和建议。

通过以上工作计划的实施，我们相信小学英语组的工作将更加系统和有针对性，能够更好地提高学生的英语学习能力和兴趣。

小学英语组工作计划 篇二

小学英语组工作计划的实施与总结

为了提高学生的英语学习能力和兴趣，我校小学英语组制定了一系列的工作计划，并在过去的一学年中进行了实施。以下是我们的工作计划和实施情况的总结。

一、工作目标

我们的工作目标是提高学生的英语听说能力，培养学生的英语学习兴趣，增强学生的阅读理解和写作能力，提高他们的英语综合运用能力，并加强英语教师的教学能力和专业素养，提高教学质量。

二、工作内容

我们的工作内容包括设计有趣而富有挑战性的课程，组织英语角活动，鼓励学生多读英语原版故事书和阅读理解题，安排写作课和举办英语写作比赛，以及组织教师培训和研讨会。

三、工作计划

在第一学期，我们重点加强学生的听说能力。通过安排英语角活动和引入英语影视资源，我们帮助学生提高口语表达能力和听力水平。在第二学期，我们注重学生的阅读理解和写作能力。通过安排阅读理解课和写作课，组织英语阅读大赛和写作比赛，我们帮助学生提高阅读和写作技巧，并激发他们的学习动力。同时，我们每学期安排一次英语教师培训和一次研讨会，提高教师的专业能力和教学水平。评课活动则定期进行，以促进教师之间的交流和分享教学经验。

四、工作评估

我们每学期末进行学生英语能力测试，评估学生的听说读写能力的提高情况。同时，我们定期组织教师评课活动，听取教师的意见和建议，提供改进和调整的方向。我们还定期向学校领导汇报工作进展和学生学习情况，接受领导的指导和建议。

总结起来，通过我们的工作计划的实施，学生的英语学习能力得到了提高，他们的英语兴趣也得到了培养。同时，教师的教学能力和专业素养也有了明显的提高，教学质量得到了保证。我们将继续努力，不断改进和完善工作计划，为学生提供更好的英语学习环境和教学质量。

小学英语组工作计划 篇三

一、指导思想

本学期小学英语教研工作本着为教师和学生的发展服务的思想，以我乡小学英语学科发展研究为抓手，用新课程理念指导教学实践，研究教学方法，加强教学质量管理，努力提升教师的专业水平和教学水平，不断提高小学英语的教学质量,为学生的终身发展打下良好的基础。

二、主要工作

1、重视教学研究，构建有效课堂

⑴完善小学英语学科建设发展规划，围绕英语学科建设，继续进行《如何有效开展农村小学英语课外活动的研究》的研究，组织教师进一步认真学习英语新课程标准和英语新课程标准解读，深刻领会新课程标准中闸述的基本理念，同时学习英语教学与课外活动的有关书籍，引导教师以积极的态度参与英语课题研究，以理论指导实践。

⑵研究以课堂教学为中心，探索新课程理念下的小学英语教学以课外活动培养学生自主学习和用语言交流为研究重点，努力探索课外活动教学的模式和策略。以课堂教学为中心，以教学活动的设计与展开、活动资源的开发与利用、活动评价的内容与形式为研究内容，进行研讨课、观摩课及课题研讨，营造良好的研究氛围。研究中注重教学方法的科学性和可操作性，切实提高研究的针对性和实效性。

⑶继续互相听课，探索教研基地的工作，做到点面结合。各校要加强英语学科的课外活动建设，更应针对英语学科的特点，整合教研力量，开展扎实有效的英语教研协进活动，做到重参与、重过程、重提高。加强小学英语学科“精品课”建设，总结英语教师的教育教学经验，共享优质教育资源，促进学科教学协调发展。

2、加强队伍建设，提升教学能力

⑴把全面提升教师的专业水平放在首位，加强小学英语教师的语言培训，做到培训、比赛、考核相结合，使教师尽快适应新形势下的英语教学。

⑵鼓励教师进行业余进修，努力提高小学英语教师的整体素质，特别是英语专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。

⑶着力做好青年教师的培训工作，为教师的专业成长构建新的平台，发动更多的青年教师积极参与各个层次各个种类的教研活动和各类竞赛活动，创造条件和机会让更多的青年教师脱颖而出。

3、坚持多元评价，促进师生成长

⑴进一步完善英语教学的评价体系，进一步落实小学英语学科教学常规，把握课前、课中、课后三个环节，引导教师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。

⑵不断完善学业评价体系，，对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，努力构建促进学校发展、教师成长和学生发展的评价体系。

⑶加强英语学科教学质量管理，加强试题评价研究，通过分析性检测，促进教师提高教学能力和试题研究的水平，在教学的基础上，完成学科教学质量分析报告，同时把分析结果及时反馈给学校和教师，让他们及时了解教学情况。调整教学策略和教学方法，并以此促进教师改变教学行为，不断提升学科教学的质量。

三、教学进度

1、三年级本学期上完3年级下个6单元，期中至第4单元。

2、四年级本学期上完4年级下6单个元，期中至第4单元。

3、五年级本学期上完5年级下6单个元，期中至第4单元。

4、六年级本学期上完6年级下6个单元，期中至第4单元。

四、活动安排

二月份：

1、小学英语教材分析。

2、贯彻英语学科教研工作计划。

三月份：

1、中心小学六年级英语课堂教学观摩研讨活动。

2、英语学科发展课堂教学观摩研讨活动。

3、如何有效开展农村小学英语课外活动的研究专题研讨活动。

4、在3月中旬接受国家教育部小学英语课标专家组的调研。

5、进行由人教社的郝建平老师等小学英语专家的英语培训。

四月份：

1、课堂教学观摩研讨活动（4月初）。

2、九个校点的英语教师教学交流活动（4月25日～27日）。

3、小学六年级英语课堂教学复习研讨活动（中心小学承担）。

4、由周秀老师和叶林富老师传授在假期里接受外教培训的知识。

五月份：

1、制作英语课件活动（5月9日～11日）。

2、小学六年级英语复习研讨活动。

3、国家级小学英语教师优质课展评。

4、跟随教务处进行送教下乡活动。

六月份：

1、小学六年级英语毕业考试口语测试。

2、组织教师参加乡级“英语征文活动”。

3、小学三到五年级英语期末考试口语测试。

4、试题研究，通过分析性检测，做好每个年级两套英语期末模拟试题。

5、对学生进行期末模拟考试。

七月份：

1、小学三年级到六年级英语期末考试。

2、各英语教师撰写教学总结及课题教研总结。

小学英语组工作计划 篇四

一、指导思想：

本学期的教研组工作应以《xx版义务教育英语新课程标准》为指导，以课改为动力，在教研员及校领导的领导下，根据学校工作计划，以教研为平台，认真学习英语组的有关文件和精神，努力抓好课堂教学常规的落实，促进英语教学研究的不断深入，为学校的进一步发展壮大增添新的活力。

二、工作目标：

1. 深化贯彻《小学英语课堂教学常规及要求》，认真学习领会《xx版义务教育英语课程标准》及其解读与实施建议，努力抓好备课，上课，辅导，检测等常规。

2. 严格规范教案，作业要求。按照课堂教学模式制定教案，教案及教学进度表要统一，作业要书写规范，工整。强化学生的英语基本学力，关注学生英语口语和书写能力的提升。

3.积极营造组内教科研氛围，树立在教学中研究、在研究中教学，工作学习化、学习工作化的教科研意识。

4.认真开展每月一次的教研活动，持续完善教研组博客，及时鼓励组内各位老师参与各项论文，案例评比活动。

三、具体措施：

1．严抓教学常规，要求每位教师认真按照教研员博客中的要求操作，包括课堂常规，备课。密切关注三年级学生学习习惯养成，四年级学生良好书写习惯的养成。注重培养和提高学生的英语学习兴趣，多鼓励学生的英语学习。

2．加强集体备课，全体教师每月一次集体备课。每个单元都要拿出来讨论，把握重、难点：如不同要求的词汇，句型，语法等，研究如何突破难点、突出重点，如何备课，如何精心设计教学上的每一个环节，对所学的知识要巩固练习等。

3．本学期组织四次教研活动，全体英语教师共同研讨，如何提高课堂的时效性，如何激发学生学习英语的积极性和兴趣。

4.鼓励英语教师和想听评课，和想学习其他英语教师的教学方法，教学理念，教学手段。多交流，多思考，多学习。除此以外还要进一步学习《英语课程标准》，多看一些优秀的教学案例，通过教学研究，理论学习，提高英语教师的业务素质和业务水平。

5．真做好导优辅差工作，注重培养学生综合应用语言的能力。抓好英语质量监控工作；力争三年级平均分达到90分以上，四年级平均分达到85上，五六年级平均分达到80分以上。

四、具体安排

主讲人

如何培养学生养成良好的书写习惯

三年级

扈海玲

如何激发学生学习英语的兴趣

三年级

杨凤春

十一月

小学英语学习积极性的培养

四年级

十二月

如何提高小学英语课堂实效性

五年级

周艳芬

小学英语组工作计划 篇五

一、

教导思想：

本学期本教研组教育以校园整体教育教育为依据，以进步教研质量和教育质量为方针，增强教习的学习认识、服务认识、教科研认识、质量认识、协作认识、充沛发挥事务功能的效果，以新课程变革为关键，以更新教育教育观念为先导，以讲堂教育变革为要点，以培育学生的创新精力和实践才能为要点，不断深化讲堂教育变革，全面进步我校英语教研组教研教育水平。

二、

详细方针与办法：

方针一：加强日常的教育与管理，进步教育的实效性。

办法：

1、

英语组的活动改动单一的听课和评课方式，添加教研组学习的新内容。本学期要要点学习《上海市中小学英语课程标准》。领会《新课标》中的教育理念，努力将新观念、新思路浸透到英语讲堂教育之中，真实做到理论与实践相结合。清晰英语课程在根底教育阶段的基本要求，用这些理念来教导平时的讲堂教育，以进步讲堂教育效率。真实的展开好活动，让教研组的活动发挥其实际的效果。

2、

进行xxx快乐英语阅览xxx专题的研讨，在所有的语言技术中，阅览才能是最容易保持的，学生一旦把握了阅览才能，不必老师的协助就能自己在阅览过程中进步，就能进行自助学习，到达授人以渔的成效，让孩子学会查词典，捉住爱好、情形、活动三个要点，在阅览过程中进步英语才能，体会不同国度的文明习俗，享受学习英语的趣味。

3、

二—五年级每单元检验一次，仔细做好每次单元检验以及期中期末考核后的质量剖析和后进生跟踪剖析表，及时进行补差教导。

4、

依据教研组方案每单周三下午准时展开教研组活动，反馈一周的教育听课情况，团体评论、学习、感受新教育方法和理念并及时提出合理的主张。

方针二：抓好教研组根底教育

办法：

1、备课：

A、

进步备课的实效性。依据校园、教导处的备课要求加强备课，组中每位教师统一运用电子备课方式，并依据各班特色，在电子搞旁附加各自的修正。

B、

本学期除了加强个人备课外，还重视发挥团体备课的功效。团体备课应以年级、学科为单位，每学期每位教师至少主备课一、二次。教师以一个个单元来划分参与团体备课。团体备课要事先做好xxx三定、四统一、五有必要、六备xxx的准备教育。xxx三定xxx是指：定时间、地点、内容；xxx四统一xxx是指：主备教师有必要精心研讨所承当的教育内容，评论议课教师有必要亮出自己的观点，主备教师有必要在团体备课后形成教育文本预案，其他教师有必要对团体备课的预案进行弥补修正再上课，上课后有必要对亮点和缺乏进行反思。xxx六备xxx是指：有必要备学情、备三维方针（其中包括每个教育内容内所浸透的两纲内容）、备重难点、备教法、备学法、备教育规划。并且分低年段和高年级小教研组活动，经过每月展开一次备课组活动，做好详细的活动讲话文字材料的收集，持续与每月的精细化备课教案查看相结合，负责主备课的老师当月要求把详细的单元备课作为要点，单元中的一个教育常识点或一篇课文一个unit要点详案和教育反思，每月定时交教导处查看评分。

2、上课：

A、

课前熟悉教案，并做好课前一切准备教育，做好操练与示范操作。

B、

讲堂教育中方针指定清晰、详细，实在做到以学生发展为本，激励学生主动参与教育活动，培育学生根底性学力、发展性学力、创造性学力。重视学法教导，积极推广运用电化手段，逐步进步现代化教育设备运用水平，进步讲堂教育质量。

C、

讲堂教育过程中重视全体学生的学习，特别要加大对后进生的重视度，尽量做到100%的覆盖面。

3、听课

A、

教师每周听课不少于1节。

B、

每位教师仔细做好听课记录，做到有主张，有点评。

方针三：进行课题研讨，深化二期变革，进步教研活动质量。

办法：

A、

学习教育新理念，并以市级课题为教导，持续探讨xxx进步学生在校日子质量xxx。

方针四：课内学习与课外活动结合，扩展英语输入量，重视英语综合技术培育和英语学习习气的培育，让学生在xxx以人为本xxx的教育空气中，特性得到充沛的发展，进步英语学习的质量。

办法：

A、

鼓舞安排学生参与学科竞赛活动，在竞赛中取得学习的快乐和成就感，以激起学生的学习爱好和学习主动性。

B、

建立英语晨读准则。英语朗诵不仅能培育学生正确的语音语调，对于促进学生后续的英语学习，养成杰出英语习气很有协助。因此从本学期开始每周一或二次早晨朗诵英语15分钟和课前2分钟准备铃的英语朗诵。

C、

学唱英语歌曲、观看英语原版影片。在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的空气感染下，感受英美国家的文明，同时进步英语学习的爱好，耳濡目染中习得英语，添加英语输入量，进步学生的英语听说读写的综合技术。

三、日程安排：

九月份：

1、

评论拟定本学期教研教育方案。

2、

仔细学习xxx改进小学英语讲堂教育的几点意见xxx，并在组内进行沟通，以教导教师的教育实践。

3、

依据各年级的实际情况，拟定实在可行的教育方案，促进教育教育有条有理地展开。

4、

组内教师互听互评，多反思，多沟通，取长补短，进步教育质量。

5、

展开第一次备课活动。

6、

执行第一次3—5年级质量监控。

十月份：

1、

仔细做好质量监控后的剖析，并总结经验，吸取教训。

2、

教研组会议：评论沟通教育中的得失与困惑。并沟通各自经验。互相取长补短。展开评论xxx什么是有用的讲堂教育xxx。

3、

约请专家听随堂课，组内教师互听互评，多反思，多沟通，进步教育质量。

4、

展开第2次备课活动。

5、

安排学生参与区英语书写、听力、常识比赛。

6、

执行期中质量监控。

十一月份：

1、

做好期中质量监控和质量剖析。

2、

约请专家听随堂课，组内教师互听互评，多反思，多沟通，进步教育质量。

3、

仔细做好温习教育，迎接期中考试。

十二月份：

1、

安排教师沟通在新课程标准下英语教育教研的心得。

2、

展开第三次备课活动。

3、

执行第2次3—5年级英语质量监控。

一月份：

1、

期末考核期末质量调研剖析。

2、

依据各年级，各班级实际拟定温习方案。

3、

教育教研教育总结。

小学英语组工作计划 篇六

本学期，根据基础教育阶段英语课程学习的任务，将继续以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理念, 积极组织老师参加课改培训和开展校本培训，更新教学观念,开展课题研究等活动，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

一、指导思想

以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展;工作的灵魂是创新;工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。

二、工作目标

1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3、加强理论学习，搞好课题研究，推动教学改革。

三、具体措施

(一)开展“五个一”活动

1.每月开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。

2.每个月上一节英语校级或以上研讨课。

3.每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。

4.每学期至少写20篇教学课后记、

(二)结合校教导处和县教研室工作计划，开展赛课和两项评比

组织英语教师参加学校英语技能比赛要求每位英语教师积极参评，让英语教师形成多思、多想、多写的良好习惯。

(三)加强集体研讨

1.对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。

2.教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。

3.形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。

4.多组织英语教研组活动，对观看名优教师的录像课。

五、每月教研工作安排：

九月份: 确定教研组教研主题，完成大组计划。学习二期课改新标准后的感想交流

十月份：听三年级英语教研课

十一月份：听四年级英语教研课

十二月份：听五年级英语教研课

一月份：期末复习，迎接期末考试。