教师下乡支教工作计划(优选6篇)
教师下乡支教工作计划 篇一
教师下乡支教工作计划
随着城市教育的发展，越来越多的教师选择下乡支教，为农村地区的孩子们提供优质的教育资源。下乡支教不仅是一种对农村地区教育的关注，也是一次对自己教学能力的挑战和提升。在这篇文章中，我将介绍我个人的下乡支教工作计划。
首先，我将重点关注农村地区的教育需求。在赴任前，我会与当地教育部门和学校进行沟通，了解他们的教育资源、教学方法以及教学目标。我将针对当地学生的实际情况，制定相应的教学计划，确保我的教学内容与当地教学大纲相符合，并充分考虑到学生的学习需求和兴趣。
其次，我将注重培养学生的综合素质。在农村地区，学生的学习环境和资源相对有限，他们往往缺乏对外界的了解和接触。因此，我将通过开展各种实践活动和课外拓展，帮助学生扩大视野，培养他们的实践能力和创新思维。例如，组织学生参观当地企业、农田、博物馆等，让他们亲身体验农村的风土人情，并通过实践活动培养他们的动手能力和团队合作精神。
另外，我还将注重家校合作，与学生的家长保持密切的沟通。在农村地区，家庭教育对学生的影响很大，与家长的合作是提高学生学习成绩和综合素质的重要途径。我将定期与家长进行面谈，了解学生在家庭环境中的情况，并分享学生在学校的表现和进步。我还将与家长一起制定学生的学习计划和目标，共同努力促进学生的全面发展。
最后，我将注重自身的专业发展和教学能力提升。作为一名教师，不断学习和提升自己的能力是非常重要的。我将参加各种教育培训和学术研讨会，了解最新的教学理念和方法。我还将积极与其他支教教师交流经验，互相学习和借鉴，不断提高自己的教学水平。
总之，我将按照以上计划认真履行我作为一名下乡支教教师的责任和使命，为农村地区的孩子们提供优质的教育资源，帮助他们实现自己的梦想。
教师下乡支教工作计划 篇二
教师下乡支教工作计划
随着城市教育的发展，越来越多的教师选择下乡支教，为农村地区的孩子们提供优质的教育资源。下乡支教不仅是一种对农村地区教育的关注，也是一次对自己教学能力的挑战和提升。在这篇文章中，我将介绍我个人的下乡支教工作计划。
首先，我将注重了解当地的教育现状和问题。在赴任前，我将与当地教育部门和学校进行深入交流，了解他们的教育资源、教学方法以及教学目标。我将积极参观当地学校，与当地教师进行交流，了解他们的教学经验和困难。通过了解当地的教育现状和问题，我将制定相应的教学计划和解决方案，以满足当地学生的学习需求。
其次，我将注重培养学生的学习兴趣和能力。在农村地区，学生的学习环境和资源相对有限，他们往往缺乏对外界的了解和接触。因此，我将通过丰富多彩的教学活动和实践课程，激发学生的学习兴趣，并培养他们的学习能力和创新思维。例如，我将组织学生参观各种文化场所，开展科学实验和手工制作活动，让学生在实践中学习，激发他们的好奇心和创造力。
另外，我还将注重与学生的情感交流和关怀。在农村地区，学生往往面临着家庭贫困、交通不便等各种困难，他们需要更多的关怀和理解。作为一名下乡支教教师，我将与学生建立良好的师生关系，尊重他们的个性和需求。我将定期与学生进行心理沟通，关注他们的成长和发展，并提供必要的帮助和支持。
最后，我将注重与当地教师的合作与交流。下乡支教不仅是个人的事业，更是一个团队的事业。我将与当地教师建立良好的合作关系，互相学习和借鉴，共同提高教学水平。我将积极参加教研活动，与当地教师分享教学经验和教学资源，共同探讨教育问题和解决方案。
总之，我将按照以上计划认真履行我作为一名下乡支教教师的责任和使命，为农村地区的孩子们提供优质的教育资源，帮助他们实现自己的梦想。我相信通过我的努力和支持，农村地区的教育将会取得更大的进步。
教师下乡支教工作计划 篇三
根据教师支教工作计划所掌握的情况，从学校和学生的需要和本人的能力范围出发，拟定本学年工作计划如下：
一、根据需要安排工作
支教，不是去展示自己教育教学特色和水*，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进教师的专业水*的提升；是给所支教班级的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野，促进学生的成长。因此，在开展工作前，一定要了解所支教学校的领导、老师和学生需要什么，然后再有针对性地安排工作。
1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。
2、在认真贯彻县教育局“名师支教”的精神的同时，找所支教学校的领导领任务，以便有针对性地开展自己的支教工作。
3、与所支教学校的老师座谈，听取他们的声音，再确定自己示范课和专题讲座的内容。
二、认真准备扎实工作
一年的支教工作，满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所支教学校师生的期待。因此，每一份工作都要精心准备。
1、认真备课注重课堂的实效
支教讲的示范课不是观摩课也不是比赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。一句话，要上实实在在的常规课。因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备老师。
2、认真写稿注重讲座的实用
做一次专题讲座。本次讲座，我将面对的是农村的一线教师，所以讲稿要少说理论，多讲实例，让老师们在我的一些做法和尝试中学到经验、受到启发。
3、热爱学生注重教育的实质
像爱自己的学生一样爱所支教班的学生，真诚地欣赏他们，真心地教育他们。使他们更热爱生活，更喜欢学习。
三、敬业爱岗做好表率
在一年的工作中，要发扬我们士杰学校教师爱岗敬业的优良传统，严格遵守相关的规章制度，工作洋溢热情、充满激情，与所支教学校的领导和老师和谐相处，真心关爱每一名学生，力争做老师们的表率。
四、开展活动带动管理
1、和校领导一起认真分析学校的情况，结合贫困地区的特点，研究对策，制定计划，因地制宜地开展教研活动；
2、勤听课，带动教师接受新的教学理念，学习课改新知，搞集体备课，搞课题研究，撰写论文，完善每周、每月教研活动；
3、辅导教师们充分利用电脑查找资料、建各科资料库、做课件；
4、联系受援校与后援校教师进行交流听课学习活动。
五、其他方面：
1、写好支教漫记，及时反思支教工作。
2、经常与后援单位领导联系汇报，与支教队的队长、队员及其他支教队联系，交流思想与好的做法，共同想办法解决工作中遇到的问题。
在接下来的一年中，我将不断学习，不断进步，始终以高涨的热情参与到学校的教育教学管理之中，为自己的人生增色，为该校的发展添彩！
教师下乡支教工作计划 篇四
为优化我校数学教师师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进数学教师快速、健康成长，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，我校实行教师之间帮扶的方法，确定一对一的以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。
一、帮扶对象：
一年级数学教师：赖军容
三、帮扶形式：
采取“一对一”结对帮扶形式。
四、帮扶期限：
一至三年。
五、工作目标
1、努力克服教育教学中的低效行为。
2、快速提高自身的教学技能和教育综合能力。
3、在同伴互助、专业引领、自我反思的实践活动中积极探专业发展的新途径。
六、帮扶措施
1、全面关心赖老师的成长，带思想、带作风、带业务。
2、多与赖老师一起备课，指导她上课，从备课、讲课等教学环节对其进全面细致的指导。多对她进行课堂教学技巧的指导，如何驾驭课堂教学，如何运用好课堂语言等。
3、采取“走出去、引进来”的办法，多为赖老师争取听取优秀教师的示范课，加强与学科骨干教师的教学方法、教学经验交流活动。
4、鼓励赖老师多听课，多上公开课，以课促学促教，从而切实提高自身教育教学质量。在第一年内要求每周至少听课一节，第二、三年每月至少听课一节，并认真写好听课记录，课后及时认真评好课，互相交换意见，对课堂教学效果进行认真评价，加强课堂教学的反馈交流，必将对教师的快速成长起到良积极作用。5、要求赖老师每学期至少举行试验课、汇报课2节，向教研组、学校进行不同范围的帮扶效果展示等。
6、不定期地检查赖老师的作业批改情况并及时给予必要的指导。
教师下乡支教工作计划 篇五
xx年9月我被派往安团实验学校支教。肩负着重任以及怀着对教育事业的热爱，我很快简单的收拾了行李，来到了安团实验学校。学校的领导和老师都热情的欢迎我，并很快为我安置好了住房，办公用具等，使我有一种回到家的感觉，也更加让我安心的努力工作，尽心尽责完成好支教工作。
从支教的任务来看，主要有几大方面：要进一步做好完成农村义务教育管理体制工作，要按创建优质的九年一贯制学校的要求开展工作，要全面推进素质教育，要发挥社会力量来支援受援地区等等。
为了使我们的支教工作能顺利有序地开展，特制定如下计划
一、计划及实施方案
1、深入学校，开展全面的调研工作，形成工作思路。制订本期的学习、工作、生活制度，严格遵守纪律，以身作则，树立良好形象，把科学的、把先进的思想理念带给受援学校。建立工作汇报制度，经常向后援单位汇报工作情况，反映工作中的实际问题和困难，以引起后援单位对支教工作的重视。
2、积极协助所在支教点推进“普九”和素质教育;按市教育局要求，努力提高学校的管理水*和教育教学质量。
3、勇于开拓、积极探索因地制宜的支教新路子。重视总结经验，一方面，我们会经常向老队员取经、与其他支教队员联系，从他们的交流中走出适合自己支教特点的新路子;另一方面，我在日常工作中要做好记录，也要经常撰写支教日记的和经验总结。
4、主动与本校教师交流经验。促进后援单位和受援学校之间开展教学教研活动(如跟班学习培训和送教活动等)、互帮互助活动(如扶助贫困生等)。加强对新课程的研究和指导，做好专题讲座。
5、一年中配合学校领导建立完善学校各种规章制度和校园文化建设，配合学校校长开展学校工作。严格遵守学校规章制度，服从学校领导的一切安排。
6、扩大宣传力度，扩大支教工作的社会影响。通过积极撰稿、出简报等形式，及时反映支教工作动态，力争通过各种新闻媒体多渠道、多形式地宣传和报道支教工作，推动社会各界关心支教、支持支教工作。
二、最终目标
力争五种效果
1、资源共享，携手共进的双赢效果。
2、教育教学管理上一个台阶效果。
3、教育质量内涵更加丰富效果。
4、学校品牌更优化效果。
5、友谊长存，合作内容不断拓新效果。
两年时间不短，但要做好工作来又不够长。我要充分利用好这段时间，为自己人生难得的支教经历谱写出精彩的乐章!
教师下乡支教工作计划 篇六
为了进一步深化教育扶贫工作，通过帮扶对结，优势带动弱势，实现人的群体优化。特制定朱集中心校年度教师支边支教工作计划。
一、强校支援弱校。
二、中心学校骨干教师送教下村小。
三、定期抽调优秀教师到办学薄弱学校去支教，各校落实到人。
四、优秀骨干教师定期到村小学去示教、挂职。
五、薄弱学校教师到优秀学校跟班听课、进修。逐步实行教师流动制。
六、实行教师轮换制度。
七、提升边远村小高级教师岗位比例。
八、开展专题讲座、面授指导、下村小听课活动。
九、对英语、信息技术、音乐、体育、美术学科可实行巡回教学制度。
十、落实国家规定的对农村小学教师津贴、补贴，不断提高较职工福利待遇。
十一、关注聋哑学生的学习、生活。
十二、妥善做好农民工“留守儿童”上学的问题。
总之，通过支边支教活动的开展，实现乡镇学校与村小相对均衡发展，提高农村小学教育质量和管理水平。
