幼儿园一日工作计划表【精简6篇】

幼儿园一日工作计划表 篇一

在幼儿园的一天中，工作计划是非常重要的。它帮助老师们安排好每个时间段的活动和任务，保证幼儿园的正常运转和孩子们的全面发展。下面是一个典型的幼儿园一日工作计划表，让我们一起来看看吧。

早晨活动（8:00-8:30）：早晨活动是幼儿园一天的开始，它为孩子们提供了一个温馨和友好的环境，帮助他们适应新的一天。在这个时间段内，老师会与孩子们一起进行晨间会，包括歌曲、舞蹈、故事等。这些活动旨在唤醒孩子们的大脑，激发他们的好奇心和兴趣。

自由活动（8:30-10:00）：自由活动是幼儿园中非常重要的一部分。在这个时间段内，孩子们有自主选择的权利，可以选择参与各种各样的活动，如画画、玩具角、积木等。这个时间段的活动旨在培养孩子们的创造力、想象力和社交能力。

早餐时间（10:00-10:30）：健康的饮食对于孩子们的成长至关重要。在这个时间段，幼儿园会提供营养均衡的早餐，包括牛奶、面包、水果等。老师们会教导孩子们正确的餐桌礼仪和饮食习惯，培养他们爱护自己的身体的意识。

户外活动（10:30-11:30）：户外活动对于孩子们的身体发展和健康成长非常重要。在这个时间段，孩子们会到操场上进行各种各样的运动，如跑步、跳绳、玩球等。这些活动可以帮助孩子们锻炼身体，增强体力和协调能力。

午餐时间（11:30-12:00）：午餐时间是幼儿园一天中最重要的时间段之一。在这个时间段，孩子们会享用丰盛的午餐，包括主食、蔬菜、肉类等。老师们会引导孩子们正确使用餐具，培养他们良好的饮食习惯。

午睡时间（12:00-14:00）：午睡时间是为了让孩子们休息和恢复体力。在这个时间段内，孩子们会在幼儿园的休息室里休息，老师们会为他们提供安静和舒适的环境。午睡可以帮助孩子们保持良好的精神状态，更好地适应下午的学习和活动。

下午学习时间（14:00-16:00）：下午学习时间是孩子们进行学习和探索的重要时间段。在这个时间段内，老师们会进行各种各样的学习活动，如数学、语言、科学等。这些活动旨在培养孩子们的认知能力、思维能力和创造力。

下午活动（16:00-17:30）：下午活动是幼儿园一天的结束。在这个时间段内，孩子们可以选择参与各种各样的活动，如绘画、手工、游戏等。这些活动旨在培养孩子们的艺术和动手能力，让他们在快乐中度过最后的时间。

晚霞时间（17:30-18:00）：晚霞时间是幼儿园和家长之间的交流时间。在这个时间段，老师们会与家长交流孩子们的一天情况，包括饮食、活动、学习等。这个时间段的交流可以帮助家长更好地了解孩子们在幼儿园的表现和需求。

通过这个一日工作计划表，幼儿园的老师们可以合理安排每个时间段的活动和任务，为孩子们提供一个安全、温馨和有趣的学习环境。希望幼儿园的每一天都充满欢声笑语，孩子们健康快乐地成长。

幼儿园一日工作计划表 篇二

幼儿园一日工作计划表是幼儿园管理的重要工具之一。它可以帮助幼儿园老师们合理安排每个时间段的活动和任务，保证幼儿园的正常运营和孩子们的全面发展。下面是一个典型的幼儿园一日工作计划表，让我们一起来看看吧。

早晨活动（8:00-8:30）：早晨活动是幼儿园一天的开始，它为孩子们提供了一个温馨和友好的环境，帮助他们适应新的一天。在这个时间段内，老师会与孩子们一起进行晨间会，包括歌曲、舞蹈、故事等。这些活动旨在唤醒孩子们的大脑，激发他们的好奇心和兴趣。

自由活动（8:30-10:00）：自由活动是幼儿园中非常重要的一部分。在这个时间段内，孩子们有自主选择的权利，可以选择参与各种各样的活动，如画画、玩具角、积木等。这个时间段的活动旨在培养孩子们的创造力、想象力和社交能力。

早餐时间（10:00-10:30）：健康的饮食对于孩子们的成长至关重要。在这个时间段，幼儿园会提供营养均衡的早餐，包括牛奶、面包、水果等。老师们会教导孩子们正确的餐桌礼仪和饮食习惯，培养他们爱护自己的身体的意识。

户外活动（10:30-11:30）：户外活动对于孩子们的身体发展和健康成长非常重要。在这个时间段，孩子们会到操场上进行各种各样的运动，如跑步、跳绳、玩球等。这些活动可以帮助孩子们锻炼身体，增强体力和协调能力。

午餐时间（11:30-12:00）：午餐时间是幼儿园一天中最重要的时间段之一。在这个时间段，孩子们会享用丰盛的午餐，包括主食、蔬菜、肉类等。老师们会引导孩子们正确使用餐具，培养他们良好的饮食习惯。

午睡时间（12:00-14:00）：午睡时间是为了让孩子们休息和恢复体力。在这个时间段内，孩子们会在幼儿园的休息室里休息，老师们会为他们提供安静和舒适的环境。午睡可以帮助孩子们保持良好的精神状态，更好地适应下午的学习和活动。

下午学习时间（14:00-16:00）：下午学习时间是孩子们进行学习和探索的重要时间段。在这个时间段内，老师们会进行各种各样的学习活动，如数学、语言、科学等。这些活动旨在培养孩子们的认知能力、思维能力和创造力。

下午活动（16:00-17:30）：下午活动是幼儿园一天的结束。在这个时间段内，孩子们可以选择参与各种各样的活动，如绘画、手工、游戏等。这些活动旨在培养孩子们的艺术和动手能力，让他们在快乐中度过最后的时间。

晚霞时间（17:30-18:00）：晚霞时间是幼儿园和家长之间的交流时间。在这个时间段，老师们会与家长交流孩子们的一天情况，包括饮食、活动、学习等。这个时间段的交流可以帮助家长更好地了解孩子们在幼儿园的表现和需求。

通过这个一日工作计划表，幼儿园的老师们可以合理安排每个时间段的活动和任务，为孩子们提供一个安全、温馨和有趣的学习环境。希望幼儿园的每一天都充满欢声笑语，孩子们健康快乐地成长。

幼儿园一日工作计划表 篇三

一、晨间与离园

1、入园时主动向周围的人问好，愉快接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。

2、将自己的物品放在指定的地方，值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具，整理活动室。

3、离园时，带好自己的物品，自觉整理好自己的仪表，不独自离园，不跟陌生人走，主动跟周围的人道别。

二、户外体育活动

1、整理好自己的服装参加活动。

2、精神饱满地做操，动作有力、合拍。

3、正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。

4、主动擦汗，休息后自觉补充水份。

三、集中活动

1、活动中保持端正的坐姿，专心倾听别人讲话，不随便插话，积极思考并大胆表述自己的想法，回答时声音响亮。

2、正确操作学具材料，爱惜物品，操作完放回指定地方并摆放整齐。

3、写、画时姿势正确，握笔姿势保持正确。

4、值日生协助老师收拾整理学具及材料。

四、点心及午餐

1、有秩序地盥洗，用正确的方法洗手、擦手，不玩水，洗好后关紧水龙头。

2、值日生协助分发餐具、点心，餐后主动擦桌子，整理桌面。

3、专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。餐后正确使用毛巾擦嘴、脸，用凉开水漱口。

五、午睡及起床

1、入厕后安静进入寝室，换好拖鞋、衣服，将拖鞋摆放整齐后有秩序地上床。

2、保持正确睡姿，不蒙头睡，不趴着睡，不玩棉被、草席，不影响同伴。

3、起床后，先穿好衣服，叠好被子，换好鞋子，再将拖鞋放回鞋架上。

4、整理好自己的仪表，自由饮水。

六、游戏与区角活动

1、选择自己喜欢的区，与同伴商量后，自觉围靠区角再玩。

2、积极参与游戏，爱惜玩具材料，遵守游戏规则，不发出噪音，不影响同伴。

3、与同伴友好合作，主动想办法克服游戏中的困难。

4、活动后将玩具材料分类摆放整齐。

幼儿园一日工作计划表 篇四

一、指导思想

本学期，我园教研工作以区学前教育工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作管理、加强园本培训和研究、深化特色教育教学为核心，不断更新教育理念、提高教师专业素质、促进教师专业成长、全面提高幼儿园教育质量为目标。

二、工作重点

1、通过各种商务活动，对全园进行培训，提高教师的专业素质，促进教师的专业成长。

2、加强教育教学日常管理，优化课堂教学质量。

3、以园本教研为载体，开展园本课程和薄弱学科研究，促进我园教学改革的深化和发展。

三、具体措施

（一）加强师德建设，全面提高教师素质。

1、利用单周一的政治学习和双周一的业务学习，加强师德教育。加强教师忠于职守的教育，做孩子的好镜子，用自己的一言一行，一举一动潜移默化地影响孩子，真正使教师的言行成为孩子学习的好榜样，用关心和尊重与孩子交流，投身于学前教育，有效地将新思想转化为教育行为。

3、根据幼儿园教师专业技能的相关要求，加强教师基本教学技能的培训和提高，鼓励教师自学和实践，并相应举办一些基本教学技能竞赛，提高相应的能力。平时上课听课，互相评价。并尽可能为教师提供外出观察、听课、借课等机会。，丰富经验，提高教育教学能力。

（二）加强教育教学日常管理，提高教育教学质量

1、狠抓教育日常管理，严格按照幼儿园日程和各项安排开展活动。每一项活动都要认真把握，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机监督每节课的实施，并做好检查记录。

2、园区领导在课堂上要多注意听课，随时了解老师的计划、教学活动、游戏和体育锻炼，对老师的活动给予具体、直接的指导，提高教育能力。

3、每节课都要时刻注意孩子的养成教育和礼仪教育，让孩子养成良好的生活、卫生和学习习惯。同时，要培养孩子良好的品行和健康活泼开朗的性格，乐于探索，善于合作，积极沟通，学会分享。各班要根据本班孩子的特点和存在的问题确定本学期的培养目标，在日常生活教育中落实培养措施。

4、营造体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，要以儿童为主要目的，鼓励儿童大胆参与环境的创造，注意环境随着教学内容的变化而调整，使环境能够反映儿童的学习过程，始终起到引导儿童发展的作用。

5、营造普通话语言环境，在一日活动中运用多种鼓励手段，激发孩子用普通话表达意愿，培养良好的听力习惯。

6、幼儿园组织丰富多彩的活动，给孩子们一个快乐的体验。比如主题活动展示、亲子活动、十一、中秋庆典等一系列活动。

（三）以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进教师专业成长

1、开展数学教学研究活动。

根据区学前教育工作计划和我园教师的实际情况，本学期重点进行数学领域的研究。每个水平组以“课例”开始，每个水平组提供一次数学教学活动。在本组进行“一课多研”后，向全园老师展示，然后以“参与式培训”的形式进行交流讨论，选出优质班级。

2、开展青年教师活动。

为了促进青年教师的快速成长，提高他们的专业素质和教学水平，本学期，我园将开展青年教师讲座和竞赛活动。

3、进一步深化园林基础课程建设。

本学期，我们将对幼儿园校本课程进行研究，认真梳理领域课程，制定合理的课程计划，规范课程。各学科教研室根据实施情况，对各个年龄段的课程进行相应的调整和修改，教师在备课时进行补充和完善，组织收集教育资源，如教具、课件、音乐等。，从而形成一套完整的课程内容，不断优化园本课程建设。

四、具体安排

八月：

1、制定各种工作计划，“三表”和对孩子日常生活的常规要求；

2、幼儿园环境的营造；

3、欢迎新生；

4、制定孩子日常生活的常规要求；

5、组织教师参加区内幼儿园教师专业知识培训和中级幼儿园教师、护士免费考证培训。

6、招生宣传和报名。

9月：

1、重视新生入园安全教育，一天内做好儿童常规训练；

2、每年做好早操，及时训练孩子学习新的锻炼方式，让孩子热爱参与锻炼；

3、召开初次家长会；

4、每班常规教学检查。

5、查看欢迎区的学前教育工作。

6、庆祝教师节系列活动

7、教学和研究阶段的酷和商业学习

8、整个公园的消防演习

9、每年检查角落的创建和游戏资料的发布；

10月：

1、加强理论学习，转变教育观念；

2、大班上课。

3、参与区优质公园的评选活动。

4、“国庆庆典”园林活动。

5、各班组织孩子参与假期环境安排（国庆）；

6、加强孩子的常规教育和安全教育；

7、新教师开放式教学观察活动

8、教学和研究阶段的酷和商业学习

11月：

1、加强政治学习提高教师素质

1、上中产阶级的课。

2、检查各年户外运动器材物资的交付情况；

3、全幼儿园对孩子自理能力的竞争。

4、教学和研究阶段的酷和商业学习

12月：

1、加强商业理论学习，提高教师专业素质；

2、教研阶段的酷和商学；

3、幼儿园日常工作检查；

4、“过年”闽南童谣大赛；

5、小班上课。

1月：

1、各班组织孩子参与假期环境安排（国庆）；

2、做好期末工作，沟通总结，整理材料，归档；

3、为新学期制定各种计划；

4、加强节日安全教育，做好家访；

5、孩子安全离开公园，开始假期生活；

幼儿园一日工作计划表 篇五

市教委组织教师进行达标活动，调动了我们执行《幼儿园管理规程》的热情。通过学习，提高了对学前教育的认识。

幼儿园是国家教育机构的组成部分，是培养体智德美全面和谐发展的合格人才的重要阵地之一。教师担负着服务社会、服务祖国现代化建设、服务幼儿的重任。

今后的工作要求我们不断提高教学教育水平，树立面向全体幼儿、注重全面发展的方针。进一步端正教育观、儿童观、服务观。把对幼儿进行热爱祖国、热爱党、热爱劳动、热爱英雄人物、爱学习、爱劳动、爱清洁、团结互助、遵守纪律的品德教育内容渗透在一日活动之中。使幼儿在活动中学，在活动中增长知识，感受到快乐。

通过学习《规程》及达标量表，提高了大家的业务素质，增强了教育工作达标信心，感觉学有方向，精神上有希望和信心，工作中有动力。计划从以下几方面努力：

一、继续学习执行《幼儿园管理规程》，钻研教材，提高认识水平和业务技能，加强教育理论和实践的结合。

二、各种教育方法综合运用，各种教育内容互相渗透，提高教育的整体效益。

三、严格执行幼儿一日生活制度，力求保教并重，教育生活各环节紧凑、自然，逐步实现规范化、科学化。

四、注意面向全体，发挥教师的主导作用，调动孩子的积极性、主动性、创造性。

五、丰富幼儿生活内容，根据幼儿年龄特点开展教育游戏，创造条件，使一日活动趣味化、艺术化、儿童化。

六、积极开展户外体育游戏，增强孩子体质，使幼儿生动活泼地成长。

七、组织参观游览活动，培养幼儿观察记忆能力，陶冶孩子情趣。

八、严格执行卫生制度，护理好幼儿用餐、休息及睡眠，保证孩子情绪愉快，精力充沛，安全无事故。

幼儿园一日工作计划表 篇六

一、区域总目标：

1、学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，关心别人，不争、不抢玩具，爱护玩具。

2、能在各种材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料。

3、活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的意见和要求。

4、在活动中，能自觉地遵守活动规则，从而培养幼儿的控制能力和责任心。学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。

5、使幼儿喜爱活动，在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力，进一步让幼儿养成能自始自终完成一件事情。

二、针对各个区域活动合理的制定目标开展实施，具体目标如下：

（一）图书室和语言区

1、初步养成爱惜图书的好习惯，能初步看东图画书中的主要内容，并能够表演。

2、对文字感兴趣，能在成人的启发上认读汉字，愿意学说普通话。

（二）积木区

1、能运用积木拼搭自己熟悉的物体，并能与同伴共同游戏，不争抢游戏材料

2、能自觉爱护游戏材料，能用支撑的技能用废旧材料表现不同造型的建筑，并尝试在周边进行简单的装饰

3、能大胆表达自己的意见，正确解决同伴间的纠纷。能自觉收拾游戏材料。

（三）娃娃家

1、幼儿练习抱娃娃，给娃娃喂饭，并能相互商量玩游戏。

2、愿意与人交往，发展交往能力。

3、在游戏中，体验和同伴共同游戏的乐趣。

（四）

1、练习运用筷子的技巧，体验比赛的乐趣。

2、通过捡豆子，让幼儿区分色彩。

3、通过此活动来提高幼儿的动手能力，让幼儿自由发挥，让幼儿感受到自己有双灵巧的手。