教务工作计划表【实用6篇】

教务工作计划表 篇一

教务工作计划表

2019年9月1日至2020年8月31日

一、工作目标

1. 提高教育质量：通过不断完善教学管理制度和教务流程，提高教育质量，为学生提供更好的教育教学环境和服务。

2. 优化课程设置：根据学校发展方向和学生需求，优化课程设置，提高课程的针对性和实用性。

3. 提升教师素质：加强教师培训和评估，提升教师的专业素养和教学能力。

二、工作计划

1. 完善教学管理制度：制定并完善教学管理制度，包括教师管理、学生管理、课程管理等方面，确保教务工作的规范化和科学化。

2. 优化课程设置：根据学生需求和社会需求，对现有课程进行评估和调整，增设实用性强的课程，提升学生的就业竞争力。

3. 加强教师培训：组织各类教师培训活动，包括教学理论培训、教学方法培训、教学技能培训等，提升教师的专业素养和教学能力。

4. 完善教务流程：对教务工作流程进行评估和改进，提高教务工作的效率和质量。

5. 加强教学质量评估：建立健全教学质量评估机制，包括教师评估、学生评估等，及时发现和解决教学中存在的问题，提高教育质量。

6. 加强与家长的沟通：定期组织家长会，向家长介绍学校的教育教学情况，听取家长的意见和建议，共同促进学生的全面发展。

三、工作措施

1. 建立教务工作小组：成立由教务主任和各职能部门负责人组成的教务工作小组，负责教务工作的协调和推进。

2. 制定教务工作计划：教务工作小组根据工作目标和计划，制定具体的工作计划，并按照计划执行和监督。

3. 加强对教师的培训和评估：组织教师培训课程，提升教师的教学能力；定期进行教师评估，激励教师的教学积极性。

4. 建立教务工作档案：建立学校教务工作档案，包括教学管理制度、教师培训记录、教学质量评估报告等，便于工作的查阅和总结。

5. 加强与相关部门的合作：与招生部门、学生事务部门、教学资源中心等部门加强合作，共同推进教务工作的开展。

四、工作评估

1. 定期召开教务工作会议，对教务工作进行评估和总结，及时发现和解决问题。

2. 组织第三方评估机构对教务工作进行评估，提供客观的评价和改进意见。

3. 听取学生、教师和家长的意见和建议，不断优化教务工作。

通过以上的工作目标、工作计划和工作措施，我们相信教务工作能够得到有效的推进和改进，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。

教务工作计划表 篇二

教务工作计划表

2020年1月1日至2020年12月31日

一、工作目标

1. 提高教学质量：加强教师培训和教学管理，提高教学质量和教学效果。

2. 建设特色课程：推进特色课程的开发和实施，提升学校的品牌影响力和竞争力。

3. 加强教学资源建设：增加教学资源的投入，提供更好的教学设施和教学资源。

二、工作计划

1. 加强教师培训：组织教师参加各类教学培训活动，提升教师的教学能力和专业素养。

2. 完善教学管理制度：制定并完善教学管理制度，包括教学评估、教学督导等方面，提高教学管理的科学性和规范性。

3. 推进特色课程的开发和实施：根据学校的特色和发展方向，推进特色课程的开发和实施，提高学校的品牌影响力和竞争力。

4. 增加教学资源的投入：增加教学设施的投入，提供更好的教学环境和设施；增加教学资源的采购，丰富教学内容和手段。

5. 定期召开教务工作会议：定期召开教务工作会议，总结教务工作进展和问题，研究和解决教务工作中的疑难问题。

三、工作措施

1. 加强对教师的培训和指导：组织教师参加各类培训，提升教师的教学能力；定期对教师进行教学指导，提高教学质量。

2. 建立教务工作档案：建立学校教务工作档案，包括教学管理制度、教师培训记录、教学质量评估报告等，便于工作的查阅和总结。

3. 加强与相关部门的合作：与学生事务部门、招生部门、教学资源中心等部门加强合作，共同推进教务工作的开展。

四、工作评估

1. 定期召开教务工作会议，对教务工作进行评估和总结，及时发现和解决问题。

2. 组织第三方评估机构对教务工作进行评估，提供客观的评价和改进意见。

3. 听取学生、教师和家长的意见和建议，不断优化教务工作。

通过以上的工作目标、工作计划和工作措施，我们相信教务工作能够得到有效的推进和改进，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。

教务工作计划表 篇三

本学期教学工作的总体思路是：围绕迎接“高等职业院校人才培养工作第二轮评估”工作，充分做好迎接评估的准备工作，通过评估查找不足、发挥优势，促进学校内涵建设水平进一步提升；以技能竞赛常态化、规范化为重点，办好校级技能竞赛暨20xx年省赛选拨赛，不断提高学生综合职业能力；以国家级、省级项目建设为引领，做好立项建设项目的验收和新项目的申报工作，不断形成教育教学改革标志性成果；以教学质量监控和评价为保障，着力完善教学质量制度体系与标准体系，不断提高质量系统可靠性；以全面实施学分制管理为抓手，持续改善学生学习成效；以建立专业人才培养标准为抓手，不断提高育人质量。

一、以迎评促建为契机，谋划专业未来发展

根据教育部《高等职业院校人才培养工作评估方案》、《福建省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》和《xx职业技术学院高等职业院校人才培养工作第二轮评估评建方案》（x职院综〔20xx〕x号）文件精神，协助学校充分做实、做好各项评估准备工作，确保评估高水平通过。

3.评估总结与整改阶段。在专家进校考察结束后及时召开评估总结大会，制定评估整改方案，协助学校下达整改任务书，落实整改任务；在整改工作结束后，提交整改工作总结，协助学校人才培养工作评估领导小组做好整改工作的检查验收，撰写“整改工作总结”并上报省教育厅；联合评建办继续跟踪上级文件精神，做好专家组随机回访工作。通过评估查找不足、总结经验、发挥优势，推动学校可持续发展。

二、以学分制管理为手段，持续改善学生学习成效

学分制是在学年制的基础上，主要以学校专业人才培养方案及资源状况为中心，统一安排教学的各个环节，主要的学习内容被限制在本专业的培养计划之内，同时又承认学生群体的个体差异，为尊重学生主体价值及其学习兴趣爱好，允许学生自主选修部分课程，以促进学生个性发展，培养学生专长的一种比较灵活的教学管理制度。实行学分制有利于建立以学生为主体的学习机制，学校通过合理调控必修课、选修课的比例或公共课、专业课的教学内容，实现知识与能力相结合和培养学生综合职业能力的育人目标；有利于在学生中引入竞争机制，科学评价学生的学习状况，加强学校的教学管理和对学生的教育，达到学生学习成效得到持续改善的目的。

教务处拟编制《xx职业技术学院学分制管理办法（试行）》，试点推行学分制管理制度。并会同各系、学生处、团委、财务处等部门，进一步制定与《xx职业技术学院学分制管理办法》配套的各种实施细则。

三、以制度与标准建设为重点，完善人才培养质量体系

本学期将以系统化设计从招生、人才培养、就业到毕业生职业发展的全程人才培养质量保障体系为出发点，重点在以下几个方面做好“人才培养质量体系”的完善工作。

1.通过采用合适的信息技术手段和升级教务管理系统硬件和软件，将教务管理系统和办公自动化系统集成在一个统一的平台上，实现部门之间协同办公、数据共享等高效工作运行机制，避免部门之间遇事相互推诿、各自为战的混乱局面。

2.探索学校内部人才培养工作管、办、评分离的机制，促进评建工作由“要我评”向“我要评”迈进；实施学校内部专业评估，变专业管理为专业治理，全面建成评建工作常态化、规范化和制度化机制，使学校专业建设与发展具有自我诊断、自我约束、自我改善和自我发展的能力。

3.以学生学习成效持续改善为目标，与行业企业联合研制各专业技术技能人才培养标准，形成《xx职业技术学院技术技能人才培养标准》。

4.强化教学质量的监控与评价，修订《xx职业技术学院毕业实践（顶岗实习）管理办法》、《xx职业技术学院学籍管理办法》等文件、出台《xx职业技术学院教学质量与绩效考核办法》等文件，形成新的《xx职业技术学院教学管理制度汇编》；完善各教学环节质量评价标准，形成《xx职业技术学院教学质量评价标准》。

四、以技能竞赛为载体，凸显学校办学实力

在职业院校专业技能竞赛活动中取得好成绩已经成为学校核心竞争力的重要指标之一。本学期将以校级技能竞赛为基础、省级技能竞赛项目为重点、获得国家级技能竞赛项目参赛资格为核心，进一步推进学校、省、国家、国际四级竞赛技能竞赛体系与机制建设。

1.进一步推进技能竞赛活动课程化、常规化，扩大学生技能竞赛受益面。将20xx年国赛项目纳入系级选修课，根据国赛赛项规程，每个赛项从相关专业、班级中跨专业遴选拔尖学生组成系级选修课班级，以1门课程的方式对选手进行常规训练，进一步提高学院各级技能竞赛水平和成绩，以此提升学校人才培养的社会知名度与影响力。

2.在近两年来学校参加福建省和全国职业院校技能大赛取得好成绩的基础上，认真总结经验、找出不足之处，做好20xx年学校技能竞赛暨20xx年福建省高职院校技能大赛选拔赛工作，争取在20xx年省、国家技能大赛中继续取得优异成绩，确保全省高职院校技能竞赛总成绩领先地位。

3.根据福建省教育厅关于职业院校技能大赛整体设计方案变化的新要求，为充分发挥我校在福建省同类院校中的领先地位，争取省教育厅支持，在我校成立高职制造类、电子信息类、旅游类和轻工食品类等技能竞赛基地，并申办20xx年省技能竞赛部分赛项。

五、以项目建设为窗口，强化学校办学特色

继续推进教育部、省教育厅系列教育教学改革项目，认真做好已立项建设项目的验收工作和新项目的申报工作。

教务工作计划表 篇四

教务处工作的指导思想与总体要求是：坚持以某大精神为指导，努力实现“某某”重要思想，认真贯彻落实教育局某某年教育工作意见，围绕全面实施素质教育，全面提高教育教学质量这一总目标，紧扣学校工作的目标和任务，坚持“抓课改，促创新;抓评价，促改革;抓管理，促质量;抓建设，促发展”四条工作主线，与时俱进，开拓创新，高效率、高质量地完成各项工作任务。

一、深入进行基础教育课程改革

加强学习，更新观念，提高学习的针对性和实效性。本学期要围绕下列专题开展学习活动：

1、全国基础教育课程改革纲要和基础教育小学阶段各学科的课程标准、教材;

2、有关有效教育策略和教学评价的理论和经验;

3、有关研究性学习和校本课程开发的理论和实践。加强教师理论学习的指导，进一步提高广大教师的理论素养和水平。依托教科室不定期地举办一些专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为教师交流教育教学改革经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。全体教师要充分利用空余时间或业余时间认真阅读一本有关课程改革的论著。

积极开展课程研究。按国家和地方对课程的规定，均衡设置课程，积极开发多样化的课程资源，合理开发校本课程，以此来提升学校的文化品位，形成独特的办学理念，促进学校的个性化发展，为学生学习方式的多元化和学习空间的拓展提供服务。教务处将依靠全体教师，在写字教育、休闲教育、音体美等学科教学中作深入的研究，集思广益，为校本课程的落实提供保障和实施的途径。同时要求全体教师主动地为校本课程的落实，积累经验，献计献策，作出应有的努力。

加强对综合实践活动课程实施的管理。综合实践活动课程的实施是新课程实施中的一大难点问题，必须加强管理。将进一步的组织培训，通过学习交流、观摩研讨等行之有效的活动，积极探索综合实践活动课程的实施和评价的方法。综合实践活动坚持做到四个结合：与少先队活动相结合、与社区教育活动相结合、与学科教学相结合、与研究性学习相结合，初步形成综合实践活动课程的教学模式和评价方法。各校要认真组织教师进一步地学习《正仪辅导区综合实践活动课程实施方案》，进行深入的研究，明确综合实践活动课程的指导思想和实施的基本要求。结合学校实际、学生兴趣、教师特长、社区资源，围绕人与人、人与社会、人与自然、人与自我等方面精心选题，制定方案，组织活动，确保综合实践活动正常有效开展。综合实践活动课不得挪作它用。

二、不断提高教学研究管理水平

加强对课堂教学的研究和指导。要采取多种形式，抓好各个年级的教学，帮助教师提高教学设计能力、教学实施能力和教学监控的能力。指导教师认真备好每一节课，努力上好每一节课，优化教学过程，不断提高课堂教学的效率，切实减轻学生过重的课业负担，充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主阵地作用。加强对薄弱学科的指导，力争使每个孩子都能受到优质的教育。

加强对教学全过程的管理。按教育局确定的“管理年”的有关要求，始终坚持把抓质量放在首位，强化教学的日常管理工作。按教研室制订的《某市中小学教师“六认真”工作基本要求考核细则》，完善我校教学“六认真”考核方案，认真抓好教师“六认真”工作的各个环节。全体教师要系统地研究和把握新课程标准和教材内容，深刻领会编者意图、教材编排的特点以及教材的内容，并深入研究和了解学生，坚持提前备课、认真上课、及时批改和辅导，做到教学工作课课清、天天清、周周清，使学生学习轻负担、高效率、高质量。各中心教研组要安排时间进行集体备课，做到“提前一周、轮流主备、共同交流、优选教案”。本学期教师“六认真”工作的考核，将以平时的抽查取代期末的集中检查。教师的平时“六认真”工作考核，原则上由行政人员分工负责，行政人员的“六认真”工作考核，采用行政人员之间推磨式检查方法进行。教导、副教导，除了负责一门或几门学科的教师“六认真”平时检查以外，还要抽出时间全面了解教师“六认真”工作的情况，对教师“六认真”工作的管理作深入的研究。教务处将在期末根据平时的考核情况，认真、负责地做好教师“六认真”学期考评工作，给予相应等第，实行相应的奖罚措施。本学期我们要求电脑备课的教师，备课一律不打印出来，对教师的备课提出了更高的要求，大家要正确认识，端正态度，积极尝试，尽快适应。备课要增强可行性、可操作性，备课要在课前准备上下工夫，确保课堂教学正常实施。

教务工作计划表 篇五

一、指导思想

本学期，教务处把提高教学质量作为核心，把提高教师整体素质，优化课堂教学作为重点。以严格的管理规范教学秩序，努力创设良好的教育教学环境。充分调动教师工作积极性，强化主人翁意识；细化过程管理，强化责任意识；健全评价与奖惩机制，强化质量意识。

二、工作要点和措施

继续加强和完善教学常规管理工作。落实学校各项教学常规管理制度，重点加强教师备课，上课，作业批改以及考试环节的规范管理工作。同时做好与其他相关科室相配合的工作。

1、各科教师在备课，上课时要体现新课程理念，要培养学生的创新精神和综合学习能力。

2、严肃课堂教学管理工作，杜绝上课迟到，早退，旷课，接打手机等情况，严格请假手续。

3、教师布置作业要遵循精选适当的原则，批改作业要认真及时，教务处将不定期召开学生会议，进行作业检查。

4、认真做好质量监控工作。根据本星期实际，在初三年级安排三次调研工作。分别是开学初，安庆市第一次模拟考试，第二次模拟考试。初一、初二年级安排一次期中考试。通过质量监控，及时了解教与学的实际情况，及时解决教学中出现的问题。

5、做好学籍管理工作。组织班主任认真学习学籍管理方面的政策，严肃学籍制度。学期初认真核查学生报道情况，对没有按时报道的学生要及时了解情况，记录在册。

6、协同信息中心做好学生综合素质评价工作。

7、协同教科室推进学校教科研工作，以研促教，提高教学质量，提升教师专业化发展。

8、重点服务初三，确保20xx年中考取得佳绩

三、主要工作行事历

1、制定本学期教务处计划，微调部分教师课程，发放三表，严格按三表上课。

2、做好教科书，备课本，教学计划表等材料的发放。

3、组织开展学生报名的各项工作，加强学籍管理，统计各班学生数及变动情况。做好转学，休学，复学等工作。

4、组织初三年级第一次月考。

5、召开上学期期末考试总结及表彰大会。

1、召开初三教师大会（月考成绩分析及研讨初三中考复习教学）。

2、召开初三中考100天誓师大会。

3、初三体育训练天天常态化。

4、配合教科室召开教研组长会议，开展公开课研讨活动。

5、组织初三班主任做好中考报名工作。

6、召开七、八年级班主任会议，做好期中考试的安排和动员工作。

1、各项教学常规督查。

2、七、八年级期中考试，九年级“一模”考试。

3、期中考试，一模考试的成绩汇总、分析、研讨。

4、配合教科室开展教研活动，注重内容和实效，提高教学质量。

5、组织好理化实验操作训练。

1、加强各项常规工作的督查。

2、召开初三学生会议，考前心里疏导。

3、举行理化，政史合卷强化考试训练。

4、组织初三学生参加体育中考和理化实验操作考试。

5、七、八年级进一步规划学科教学进度，预留期末复习教学时间，注重提高课堂教育教学实践。

6、初三“二模”考试。

1、积极组织参加初三毕业升学考试。

2、做好初二地理，生物会考的有关工作。

3、协同教科室召开教研组长会议，总结本学期的教学教研工作，收集教学教研各项小结，成果。

4、职高招生宣传报名。

5、初三学生毕业证的填发，验证工作。

6、完成教务处各类学期结束阶段工作，撰写本学期工作总结。

教务工作计划表 篇六

根据xx关于xx年xx学期开放教育试点教学工作安排和xx年xx学期开放教育学院工作计划，制定教务科xx年xx学期工作计划如下：

一、完成校部开学前的各项教学准备工作，包括课程、课表安排、教师聘用、教学资料的准备和发放、新生入学和计算机技能培训;完成分校教学工作安排，学期教学情况上报等。

三、完成各试点分校和校部学生学习支持服务工作。印制并下发试点专业教学计划、选修课作业、学生自主学习手册、教师教学工作手册、学生手册等材料。

四、组织开展第三届xxx开放教育教学创新奖xxx评选活动，制定相关文件并下发各办学单位;组织开展第一届xxx开放教育教学管理研究论文xxx评选活动，制定相关文件并下发各办学单位。

五、完成各试点分校学期上报课程实施方案、师资配备情况的审核。

六、做好全校和校部形成性考核的管理工作，制定xx年xx学期形成性考核管理的有关要求并及时下发(xx月底完成)，认真做好本学期分校和校部形成性考核成绩的验收、审查工作。

八、完成xx年xx学期开放教育试点本、专科专业毕业作业收尾工作，资料整理和上报、成绩整理和上报、教师终审费用的发放，各试点分校终审费用的清算和催交。

十、完成xx年xx学期分校和校部教学检查工作，制定通知、方案、检查表，按要求组织实施，撰写教学检查报告和汇总检查数据。

十一、制定本学期选修课程考核方案，争取扩大选修课程改革的范围，并在学期末实施验收。