班主任工作计划六年级(精选6篇)

班主任工作计划六年级 篇一

班主任工作是一项重要而且充满挑战的工作，对于六年级的班主任来说更是如此。作为六年级的班主任，我将通过以下方面的工作来确保学生的全面发展和顺利过渡到初中阶段。

首先，在课堂教学方面，我将制定详细的教学计划，根据学生的学情和特点，针对性地设计教学内容。我会注重培养学生的自主学习能力和实践操作能力，通过启发式教学方法激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我还会关注学生的学习进度和学习困难，及时与学科老师进行沟通，帮助学生解决问题，保证每个学生都能够取得进步。

其次，在班级管理方面，我将建立一个积极向上、和谐团结的班级氛围。我会组织一些班级活动，如班级会议、班级聚餐等，增进同学之间的友谊和互动。我会设立班级规章制度，并与学生一起制定，让他们参与其中，从而培养他们的自律意识和责任感。我也会与家长保持密切联系，定期召开家长会，及时与家长交流学生的学习情况和成长状况，共同关注学生的发展。

此外，在学生生活辅导方面，我将注重培养学生的良好习惯和健康意识。我会组织一些关于学生生活方面的讲座，教育他们如何正确饮食、锻炼身体和保持良好的卫生习惯。我还会关注学生的情绪变化和心理健康问题，及时与心理老师合作，提供必要的帮助和支持。

最后，在升学指导方面，我将帮助学生进行初中选择和志愿填报。我会组织一些关于初中学校介绍和升学政策的讲座，帮助学生了解不同学校的特点和要求。我会与学生和家长一起制定升学策略，提供必要的辅导和指导，确保每个学生都能够选择到适合自己的初中学校。

综上所述，作为六年级的班主任，我将全力以赴，做好各项工作。通过精心的教学、严格的管理、细致的辅导和有效的升学指导，我相信每个学生都能够在六年级取得进步，顺利过渡到初中阶段。

班主任工作计划六年级 篇二

班主任工作是一项充满挑战和责任的工作，尤其是在六年级这个关键阶段。作为六年级的班主任，我将通过以下方面的工作来确保学生的全面发展和顺利过渡到初中阶段。

首先，在学习指导方面，我将注重培养学生的学习兴趣和学习能力。我会采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。我会组织一些学习小组，让学生之间相互学习、共同进步。我还会与学科老师密切合作，及时了解学生的学习情况，帮助他们解决学习困难，确保每个学生都能够取得进步。

其次，在班级管理方面，我将建立一个积极向上、和谐团结的班级氛围。我会组织一些班级活动，如班级文化节、班级运动会等，增进同学之间的友谊和凝聚力。我会制定班级规章制度，并与学生共同制定，让他们参与其中，培养他们的自律意识和责任感。我还会与家长保持密切联系，及时与家长交流学生的学习情况和行为表现，共同关注学生的发展。

此外，在生活指导方面，我将注重培养学生的良好习惯和健康意识。我会组织一些关于生活常识和健康教育的讲座，教育他们如何正确饮食、锻炼身体和保持良好的卫生习惯。我还会关注学生的情绪变化和心理健康问题，及时与心理老师合作，提供必要的帮助和支持。

最后，在升学指导方面，我将帮助学生进行初中选择和志愿填报。我会组织一些关于初中学校介绍和升学政策的讲座，帮助学生了解不同学校的特点和要求。我会与学生和家长一起制定升学策略，提供必要的辅导和指导，确保每个学生都能够选择到适合自己的初中学校。

总之，作为六年级的班主任，我将全力以赴，做好各项工作。通过科学的教学、严格的管理、细致的辅导和有效的升学指导，我相信每个学生都能够在六年级取得进步，顺利过渡到初中阶段。

班主任工作计划六年级 篇三

在六年级，学生们即将迎来小学阶段的结束，即将步入初中生活。作为班主任，我的工作计划旨在帮助学生们顺利过渡到初中，并为他们的未来发展打下坚实的基础。以下是我的工作计划：

1. 指导学生选择初中：我将帮助学生和家长了解不同初中的特点和教育理念，指导他们在选择初中时做出明智的决策。我将组织初中招生宣讲会和校园参观活动，让学生们更好地了解不同初中的情况，做出适合自己的选择。

2. 培养学习能力：我将注重培养学生的学习能力和自主学习能力。我将组织学习方法和学习策略的讲座，帮助学生们掌握有效的学习方法。我还将鼓励学生们积极参加各种学习竞赛和活动，提高他们的学习兴趣和能力。

3. 培养良好的心理素质：我将注重培养学生的心理素质，帮助他们建立积极向上的心态和健康的心理状态。我将组织心理辅导活动，帮助学生们解决学习和生活中的困扰，提高他们的适应能力和应对压力的能力。

4. 培养社交能力：我将注重培养学生的社交能力，帮助他们学会与人相处、团队合作和沟通交流。我将组织一些班级活动和团队建设活动，让学生们在合作中学会尊重他人、关心他人，并培养他们的团队意识和协作精神。

5. 建立良好的班级文化：我将注重班级文化的建设，营造积极向上的班级氛围。我将组织一些班级活动，如班会和班级游戏，帮助学生们建立班级凝聚力和集体荣誉感。

通过以上的工作计划，我相信我能够帮助学生们顺利过渡到初中，并为他们的未来发展打下坚实的基础。

班主任工作计划六年级 篇四

这个学期，我接手了六年级的班主任工作。面对着全新的面孔，我也在为自己一个学期的班主任工作做了详细的计划，为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我将特制定班主任计划如下：

一、预期班风

团结、文明、诚实、上进

二、学生情况分析

随着年龄的增长，越来越多地出现心理问题，为班级管理工作带来了很大的难度。但学生又多聪明伶俐，多才多艺，是我校整体综合素质最好的班级。

三、实施性教育方式

集体教育与个性教育的统一。

四、采取的措施

1.视养成教育

养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出“最佳拇指奖”对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。

2.视德育工作

合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、中秋节和元旦节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3.视卫生工作

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

（1）个人卫生：要求衣着整洁，做好＂三勤＂，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

（2）班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

4.养班级干部

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。并及时召开会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。

5.化班级纪律

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

（1）课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到”。

（2）课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳，做游戏，拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

6.强后进生管理

面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

7.时了解学情

准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

8.教结合

经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次，经常保持电话联系。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

9.视关怀教育

要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

10.好少先队工作

班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学

期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

11.视文体工作

教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：可以利用流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。

12.其他方面

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选，小书法家，小发明家，小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。

还给学生一个平等的空间。这学期，我将会以朋友的身份和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找学生身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱学生，尊重学生，宽容学生，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评，指正。

班主任工作计划六年级 篇五

一、指导思想

坚持以学生发展为本，以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建设成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。

二、基本情况分析

本班现共有学生32人，其中男生15人，女生17人。从整体上来说，本班学生能遵守学校的校规校纪，大部分学生能按时完成作业，但学习风气还有待进一步地加强。本班的班级凝聚力在上学期的基础上有所加强，同学们都具有了很强的集体荣誉感。但由于来自不同的各个偏远学校，学习、卫生、纪律等各方面的要求都不一致，自制能力差，很多行为习惯有待进一步培养。此外，学生离家较远，吃住都在学校，无论是对学生还是老师都是一次锻炼。

三、本学期主要工作

1、通过各种途径贯彻执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

2、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

3、抓好班级的纪律，做好后进生的转化工作。

4、加强写字教学的辅导，让学生养成良好的书写习惯。

5、建立良好平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育、自我管理能力。

6、培养和选拔新的班干部，形成良好班风。

7、加强安全教育及卫生教育，特别是宿舍和食堂卫生。

8、进一步加强与家长的沟通联系，和家长建立良好的关系。坚持学校、家庭、社会三结合教育。

四、具体措施

1、结合校内常规检查，抓好学生的“卫生习惯”和“良好秩序”。

2、坚持做到天天讲、时时讲，严格杜绝安全事故的发生。

3、每日晨间谈话做到有安排有内容。

4、成绩及表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。

5、对每天的写字课进行严格管理，让学生养成练字的习惯。

6、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。

7、鼓励学生努力学习，发展个性。

8、认真做好两操，开展健康有益的课间活动。

9、进行班干部的改选，充分发挥班干部主体作用，实行班干分层负责制。

10、做好电访和家访工作。

五、工作安排

二月份

1、提出新学期要求，做好新学期打算。

2、进行安全教育。

3、选拔新班干部、安排好座位。

4、抓好学生常规，进入正常秩序。

5、落实“三困生”转化名单。

三月份

1、“学雷锋、树新风”主题教育活动。

2、庆祝“三八”妇女节。

3、建立后进生转化档案。

4、写字教学月评（1）。

5、教学质量测试、反馈。

6、开展读国学经典活动。

7、班报刊出。

四月份

1、期中教学质量测试、反馈。

2、写字教学月评（2）。

3、书写比赛。

4、美文诵读比赛。

五月份

1、写字教学月评（3）。

2、班级作文比赛。

3、六年级语文知识积累比赛。

4、制定复习计划。

六、七月份

1、教学质量抽测、反馈。

2、庆祝六一儿童节。

3、各类评比。

4、做好毕业各项工作。

5、升学考试。

班主任工作计划六年级 篇六

本学期是我班至关重要的一个学期,为使幼儿能成功的完成幼小衔接,顺利的步入小学。我们根据幼儿园教育计划，围绕服务、研究、创新的指导思想，以重细节、讲实效、看长远的教育宗旨去努力工作，并特定计划如下:

1.教育理念突破

新学期以新思想做新教育,开展大家是朋友活动。即老师是幼儿的朋友，多和幼儿谈心、交流、参与他们的活动，站在幼儿的角度考虑问题、解决问题，创设幼儿观察记录本,周周进行总结评价。两位老师互相监督自己的言行举止，不挖苦幼儿，收回不当的行为。做到“收回食指、竖起大拇指”,做孩子心目中的好老师。

2.教育教学突破

创设和谐、热情、温馨的班风，不断学习幼教刊物，吸取教学新经验，改进枯燥的教育教学。围绕幼小衔接活动，注重幼儿动手、动脑能力的发展,注重幼儿学习的过程，做到因人施教，使幼儿能通过教学活动，发展不同的能力。激起幼儿主动学习的*，形成良好的学习习惯。

3.班级工作突破

抓住园里开展的每一次活动，认真对待、不断创新。树立“班兴我荣、班损我耻”的班风。开展“我是班级一员”的活动，使幼儿懂得班级有了我们的努力才能获得成功。培养班级幼儿的凝聚力和集体意识。鼓励全班幼儿积极努力做到不为班级扣分,使班级各项活动走在前面。

4.家长工作突破

(1)从20xx年1月份开始，开展每月一次“心心交流”的活动。让家长对自己孩子一个月的表现总结出优点或不足，及对老师工作的合理化建议，用纸条的传递方式进行交流。老师针对家长的反馈，认真记录需要关注的幼儿，关注幼儿帮助幼儿改正不足，并及时向家长反馈情况，对家长提出的合理化建议不断改进。

(3)开展服务到家的活动。平时通过家长反馈交流发现共性问题，我们会随时开展小纸条调查活动，帮助家长纠正孩子的不足。

(4)开展“沟通天天有”的活动，根据我们每日的观察记录，随时和家长交流，并关注那些不主动的家长，做到“你不问,我先说”。

5.安全工作突破

本学期将安全工作放在首位，常抓不懈。通过讨论观察提高幼儿的自身安全意识，保证班级每一个幼儿持卡接送、签名率100%。一学期不出现任何意外事故，用我们的高度责任心，确保每一个幼儿的安全。

6.常规卫生突破

开展“走路悄悄”“吃饭悄悄”活动，保持班级良好的走路及吃饭、入厕等生活环节常规。

开展我是“小小值日生”活动，引导幼儿不随地扔纸，保持班级良好卫生。做到卫生意识天天有，将班级卫生做细做好保证少扣分、不扣分。争做卫生班级。