音乐教学工作计划表【优质6篇】
音乐教学工作计划表 篇一
在音乐教学中，制定一个合理的工作计划表对于教师和学生来说都是非常重要的。一个好的工作计划表可以帮助教师合理安排教学内容和时间，提高教学效率；同时也可以帮助学生更好地掌握学习进度和任务，提高学习质量。下面是一份音乐教学工作计划表的示例：
时间段 内容 目标
第一周
周一上午 音乐基础知识讲解 学生掌握音乐基础知识
周一下午 音乐节奏训练 学生掌握基本的节奏感
周二上午 声乐训练 学生培养良好的嗓音和唱歌能力
周二下午 乐器演奏 学生学会基本的乐器演奏技巧
周三上午 音乐欣赏 学生欣赏不同类型的音乐作品
周三下午 合唱练习 学生学会合唱技巧和团队合作
周四上午 音乐创作 学生培养创造力和表达能力
周四下午 乐理知识讲解 学生掌握音乐乐理知识
周五上午 乐器演奏 学生继续乐器演奏训练
周五下午 音乐鉴赏 学生学会欣赏和评价音乐作品
第二周
周一上午 声乐训练 学生继续声乐训练和唱歌练习
周一下午 乐器演奏 学生继续乐器演奏训练
周二上午 音乐欣赏 学生继续欣赏不同类型的音乐作品
周二下午 合唱练习 学生继续合唱练习和团队合作
周三上午 音乐创作 学生继续进行音乐创作活动
周三下午 乐理知识讲解 学生继续掌握音乐乐理知识
周四上午 乐器演奏 学生继续乐器演奏训练
周四下午 音乐鉴赏 学生继续学习如何欣赏和评价音乐作品
周五上午 乐器演奏 学生继续乐器演奏训练
周五下午 音乐比赛准备 学生为音乐比赛做准备工作
通过这样的工作计划表，教师可以清楚地了解每个时间段要讲授的内容和目标，有针对性地准备教案和教材，提高教学效果。同时，学生也可以清楚地了解每个时间段要学习的内容和目标，做好学习准备，提高学习效果。当然，这只是一个示例，具体的工作计划表还需要根据教学内容和学生的实际情况进行调整和完善。
音乐教学工作计划表 篇二
制定一个合理的音乐教学工作计划表对于教师来说非常重要。一个好的工作计划表可以帮助教师合理安排教学内容和时间，提高教学效率。下面是一份音乐教学工作计划表的示例：
时间段 内容 目标
第一周
周一上午 音乐基础知识讲解 学生掌握音乐基础知识
周一下午 音乐节奏训练 学生掌握基本的节奏感
周二上午 声乐训练 学生培养良好的嗓音和唱歌能力
周二下午 乐器演奏 学生学会基本的乐器演奏技巧
周三上午 音乐欣赏 学生欣赏不同类型的音乐作品
周三下午 合唱练习 学生学会合唱技巧和团队合作
周四上午 音乐创作 学生培养创造力和表达能力
周四下午 乐理知识讲解 学生掌握音乐乐理知识
周五上午 乐器演奏 学生继续乐器演奏训练
周五下午 音乐鉴赏 学生学会欣赏和评价音乐作品
第二周
周一上午 声乐训练 学生继续声乐训练和唱歌练习
周一下午 乐器演奏 学生继续乐器演奏训练
周二上午 音乐欣赏 学生继续欣赏不同类型的音乐作品
周二下午 合唱练习 学生继续合唱练习和团队合作
周三上午 音乐创作 学生继续进行音乐创作活动
周三下午 乐理知识讲解 学生继续掌握音乐乐理知识
周四上午 乐器演奏 学生继续乐器演奏训练
周四下午 音乐鉴赏 学生继续学习如何欣赏和评价音乐作品
周五上午 乐器演奏 学生继续乐器演奏训练
周五下午 音乐比赛准备 学生为音乐比赛做准备工作
通过这样的工作计划表，教师可以清楚地了解每个时间段要讲授的内容和目标，有针对性地准备教案和教材，提高教学效果。当然，这只是一个示例，具体的工作计划表还需要根据教学内容和学生的实际情况进行调整和完善。
音乐教学工作计划表 篇三
一、指导思想：
根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。
二、工作任务：
１、初一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。
２、学校有关音乐方面的文娱工作。
三、教学目标
1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国xxx的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
四、学生情况分析
1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习，观念不正确。
五、教材分析
2、初二级学沿海版第四册，以欣赏为主，分四部分，共8课。安排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。
六、教学措施
1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。
2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。
3注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。
4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。
七、具体安排：
周次初一级初二级
１、《岭南春早》《编钟》
２、广东音乐古琴
３、广东民歌印安人的音乐
４、《故乡的亲人》欧、非黑、白人的音乐风格和特点
５、《噢！苏珊娜》北美洲的音乐
６、亚洲的歌中国民歌的题材
７、圆舞曲中国民歌形式的分类
８、小步舞曲民管乐简介
９、玛祖卡、波兰舞曲古曲欣赏
１０、中考中考
１１、进行曲简介民族调式
１２、《军队进行曲》《在太行山上》
１３、《送别》《黄河大合唱》
１４、《问》xxx时期的音乐
１５、《快乐的铁匠》贝多芬简介
１６、至１７终考终考
音乐教学工作计划表 篇四
一、指导思想：
贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一部分学生转变思想(认为学习音乐无用，认为音乐课是副课)，切切实实提高学生的音乐素质。
二、基本情况分析：
本班共有学生58人，这些学生大都来自于本乡镇，一少部分转于其他乡镇学校，他们都是少先队员。这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。
三、任务目标
(一)、唱歌部分：
1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲
2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
(二)、欣赏部分：
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
四、 提高教学质量措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
五、教学进度安排：
九月份 第一课
十月份 第二、三课
十一月份 第四、五课
十二月份 第六课 筹备文艺节
目
一月份 第七课 期末复习考试
音乐教学工作计划表 篇五
一、教材分析
二年级使用人音版新教材，共计8课，第一课《问声好》、第二课《幸福的歌》、第三课《音乐会》、第四课《咯咯哒》、第五课《童趣》、第六课《跳起舞》、第七课《大海的歌》、第八课《新年好》。教学内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性和时代性的基础上，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，让学生爱唱爱听，朗朗上口，易唱易记。“知识和技能”由浅而深，“创编与活动”层层推进，让学生在实践中体验音乐，在想象中创造乐趣，促进思维，发展智力。
教材力图体现《课标》的理念，体现音乐学科特点，以学生为主体，突出体验，重视实践，鼓励创造，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成孩子们乐于投入的生动活泼的活动。
二、学情分析
二年级两个班，共有学生xx人，孩子们活泼好动、天真烂漫，喜欢唱歌，能够感受音乐律动美，以直观形象思维为主。经过一学年的学习，已经能够独自或和同学一起演唱歌曲，对于歌曲内涵有自己的初步的了解，能够认识并演奏部分打击乐器，学习习惯也在逐步养成。本学期学生将继续系统化的学习音乐，教师应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，在这一点下功夫。重点发展节奏、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
三、教学措施
1.认真备课，做好前备、复备工作
为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2.因材施教
对不同的学生采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。三、从听入手，从感性入手，从感受入手，以聆听、欣赏、鉴赏为中心来展开教学活动，启发学生在积极体验的状态下，充分展开想象，保护鼓励学生在音乐体验中的独特见解。
3.课堂形式设计多样
充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。使他们限度地学到知识，掌握技能。注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
4.努力掌握现代信息技术
利用其视听结合、声像一体、形象强、信息量大、资源宽广等优点为教学服务。
音乐教学工作计划表 篇六
为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制订本计划。
一、教学目标
1、情感态度价值观：
通过音乐教学，学生能够感受到音乐的各种律动，并能够在听赏乐曲中感受音乐的情绪，能够正确地表达音乐的情绪，对音乐的欣赏能够有自己的认识和见解，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。
2、知识与技能
（1）能够认识十六分音符、切分节奏、切分音、渐强、渐弱、附点八分音符。
（2）能够熟练地用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式熟练地表现歌曲。能够背唱部分歌曲。
（3）能够对歌曲进行编创动作和表演，并能够用简单的乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。
（4）能够在音乐聆听中感受乐曲的情绪，能够对音乐的结构做出正确的判断，能够分析简单的歌曲曲式形式。
3、过程与方法
（1）通过模仿建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的认识。
（2）通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。
（3）在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等，创造合作的氛围和意识。
（4）在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探索音乐的好奇心和探究意识。
（5）注重音乐教学方法的实践，特别是对音乐欣赏中对比欣赏的使用，引导学生对比欣赏，从对比中感受音乐的不同特点。
二、学情分析
四年级的学生在音乐上有了比较高的欣赏能力和演唱水平，在节奏方面能够较熟练地认识基本的简单的节奏，能够在音乐中表现出一定的律动自觉性来。但是，歌唱的技巧不够熟练，演唱高音比较困难，对歌曲的情感理解不够深入，表现不够准确。
三、教材分析
本学期教材共有六个单元，其中有唱歌8课，欣赏8课，音乐实践3课，活动2课（除开音乐剧单元），音乐知识4课，音乐剧1课。欣赏与歌唱的部分同等重要，比例均等，音乐知识的比重较大、在音乐实践方面也给予了相当的分量。
四、教学重难点
（一）重点
1、增强学生对基本音乐技能如节奏练习、旋律跟读的提高，从而提高学生的专业技能和知识。
2、提高演唱的技巧和方法，做到能够有意识运用弹性的声音轻声演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能够掌握集中基本的演唱形式。
3、能够认识一些乐器并了解其基本的演奏方式，能够辨别其中的音色。
4、积极引导学生参与音乐的编创和表现，在编创和表现中积极合作。
（二）难点：
1、对音乐技能的掌握和学习，特别是对一些特别的节奏的练习是难点。
2、歌唱的技巧和方法，特别是在优美的音色训练方面有着重要的探索价值，但也是有着较难地方。
3、在欣赏中如何掌握欣赏的方法，以及对乐器的音色的听辨是极为困难的。
五、教学进度
（略）
