2014教学工作计划【精彩6篇】

2014教学工作计划 篇一

2014年，我们学校将迎来新的一年，为了确保教学工作的顺利进行，我们制定了全面的教学工作计划。本文将对2014年的教学工作计划进行详细介绍。

首先，我们将重点提高教师的专业水平。我们将组织各种培训活动，包括参加学术研讨会、邀请专家进行讲座以及组织内部教学经验交流等。通过这些活动，我们的教师将能够不断提升自己的教学能力和知识水平，为学生提供更好的教育。

其次，我们将注重教学方法的创新。在2014年，我们将积极推广信息技术在教学中的应用。我们将引入新的教学软件和多媒体设备，让学生通过互动的方式更好地理解课程内容。同时，我们还将鼓励教师使用不同的教学方法，例如小组讨论、问题解决和案例分析等，以激发学生的学习兴趣和培养他们的创新思维能力。

另外，我们将积极开展学生素质教育。除了传授学科知识外，我们还将注重培养学生的综合素质。我们将组织各种课外活动，例如社团活动、义工活动和实践实习等，让学生能够在实践中学习和锻炼自己的能力。我们还将注重培养学生的创新精神和团队合作能力，通过各种比赛和项目，让学生有机会展示自己的才华和能力。

最后，我们将加强与家长的沟通合作。我们将定期组织家长会，向家长们介绍学校的教学工作和学生的学习情况。同时，我们还将建立家校合作的平台，通过家长志愿者的参与和家校合作的项目，加强学校和家庭之间的联系，共同推动学生的教育发展。

综上所述，2014年的教学工作计划将注重教师的专业发展、教学方法的创新、学生素质教育以及与家长的沟通合作。我们相信通过这些努力，我们的教学工作将更加出色，学生的学习成果将得到更好的提高。

2014教学工作计划 篇二

2014年，我们学校将以更加积极的态度和更加高效的方法来开展教学工作。在这篇文章中，我们将详细介绍我们的教学工作计划。

首先，我们将注重课程设置的优化。我们将根据学生的兴趣和需求来调整和完善课程设置。我们将增加一些实践性强的选修课，例如科学实验、艺术创作和体育锻炼等，以满足学生的多样化需求。同时，我们还将注重跨学科的融合，在不同学科之间设置相关的课程内容，以提升学生的综合学习能力。

其次，我们将加强学生的学习指导。我们将建立个性化的学习计划，根据学生的学习特点和需求，制定相应的学习目标和方法。我们将注重培养学生的学习兴趣和学习能力，通过学习小组和个别辅导等方式，为学生提供更好的学习支持和指导。

另外，我们还将注重学生的综合评价。我们将建立多元化的评价体系，不仅仅关注学生的学科成绩，还将注重学生的综合素质和能力的培养。我们将采用多种评价方式，例如作业、考试、实践实习和课堂表现等，全面了解学生的学习情况和发展进展。

最后，我们将加强教育研究与创新。我们将鼓励教师参与教育研究项目，提升教师的教育研究和创新能力。我们将组织教学研讨会和教学观摩活动，让教师之间能够相互学习和交流经验。通过这些活动，我们将不断提升教学质量，为学生提供更好的教育。

综上所述，我们的2014教学工作计划将注重课程设置的优化、学生的学习指导、学生的综合评价以及教育研究与创新。我们相信通过这些努力，我们的教学工作将更加出色，学生的学习成果将得到更好的提高。

2014教学工作计划 篇三

本学期的教材内容不是很多，在中考中占有的分值也不是很高，学校安排了三课时，还是可以较好地完成教学任务的。

一、努力提高课堂效率

2.加强集体备课，发挥集体的智慧，取长补短，提高课堂效率。除了在每周二的集体备课时间中做好应该做的工作外，平时课堂中遇到的新问题和新情况，也要及时和本组老师交流、沟通，获得解决的方法和途径，及时避免小错误的发生和积累。

3.实事求是地做好二次备课的工作，通过二次备课有效提高课堂教学效率。毕竟各班级情况不同，学生情况也不同，一个教案未必就适合所有班级和学生，所以需要及时作出调整，使之更加有效和高效。

二、运用好同步和单元检测

1.对同步的使用要即时并合理筛选题目，先让学生预习教材内容，填写相应文字，再及时订正，做到即时巩固，及时纠错。特别关注每组的5、6号同学。

2.对单元检测的使用做到必要、精练。不应当一味追求测验的次数，完成学校的任务，更应该及时检测，而且是精选习题，确实能起到检测达标的效果。

三、做好学生的工作

1.根据平时的观察和表扬，及时对部分同学做学法指导和思想开导，以鼓励为主。

2.根据测验成绩对学生进行阶段性的评价和要求，还是要充分发挥小组的合作功能。

四、教学进度

参考区发的教学进度。

2014教学工作计划 篇四

本学期，小学部将在冀英中学的领导下，以规范教学常规为重点，以全面提高教学质量为核心，扎实推进教育教学工作全面、持续、健康发展。主要做好以下工作：

一、做好教学常规检查和反馈工作

1.落实三个阶段的常规检查。学期初、学期中、学期末，做到“认真备课、认真上课、认真作业、认真教研、认真组织活动”的“五认真”工作标准。

①召开教师会明确检查内容、检查要求、检查责任人，在思想上统一认识，明确今后工作思路。

②采取定期与不定期、集中检查与抽查相结合的方法对全体教师备课、上课、作业批改、课堂教学等工作进行教学评价，形成常规简报予以公布。

二、加强教学研究，以活动促发展，以比赛促进步。

本学期的教学研究，仍旧围绕课堂教学基本功进行。在举办活动中，在开展比赛中，人人参与，组组探究，让教学研究更细致，更深入。

活动一:教案评比。进行假期教案观摩，在交流中，探讨中，互相促进。

活动二:“我是小能手”评选活动。以九月份为规范月，在班级里开展评选活动，促进学生守纪的同时，促进班级管理的建成与稳定发展。

活动三:优秀展示课评选。通过优质课展示，提升新入职教师的授课能力，锻炼教师的白板使用技能，激发教师现代化教学手段意识，将教师的授课水平提升到新的高度。

活动四：欢庆元旦亲子活动。通过此活动增进家长与教师的了解，宣传学校的各方面工作，赢得家长的信赖。

三、具体工作安排

九月份：

1.召开会议，制定教研计划、个人计划。

2.开学教学工作检查，重点为教师备课检查

3.新生学籍整理

4.优质课评选活动启动——老教师示范课（外请教师，待定）

5.幼小衔接家长会

十月份：

1.根据进行九月份教育教学常规考核与检查，进行第一次教学常规简报

2.“我是小能手”评选活动及颁奖。

3.新教师优质课评选活动全面展开

十一月份：

1．进行十月份教育教学常规检查总结，进行第二次教学常规简报。

2．优质课评选活动总结

3．组织期中考试工作

4．期中成绩分析

十二月份：

1．进行十一份教育教学常规检查总结，进行第三次教学常规简报。

2.作业检查，重点检查教师批改情况

3．元旦联欢

一月份:

1．进行十二月份教育教学常规检查总结，进行第四次教学常规简报。

2．组织期末考试

3．寒假工作：（学生寒假作业布置、教师备课要求）

2014教学工作计划 篇五

一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教材分析：

本册是科学教材的起始册。是由“植物”、“动物”、 “我们周围的材料”和“水和空气”4个单元组成的。这四个单元，将带领每个刚开始科学课学习的学生，展开四段不同但有联系的科学学习旅程。作为起始册，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。

三、学生情况分析：

1、整体学习状况：由于三年级刚刚接触科学学科，因此不仅要在课堂教学中注意观察学生各方面的表现，还要经常利用课前和课余观察学生的学习态度。

2、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

四、教学目标：

1、知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；

2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；

3、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、着重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

4、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。

五、教学重点、难点

1、教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。

2、教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。

六、基本措施：

1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

3、让探究成为科学学习的主要方式；

4、树立开放的教学观念；引导学生的科学学习活动；

5、充分运用现代教育技术。

2014教学工作计划 篇六

作为一名师范大学的学生，应该具备一名优秀教师必备的教学技能，为了促进广大学生提高教学水平，努力做一名合格的未来教师，校团委、数学系团委支持、鼓励我们学生的工作，成立教师技能协会，组织本次教学技能大赛。为了组织好比赛，特通知如下：

一、组织办法：

1、教学技能分为导入技能、语言技能、讲解技能、提问技能、变化技能、强化技能、板书技能、演示技能、结束技能。据我校情况、为便于比赛、使比赛具体有较强参与性、比赛气氛好，我校本次大赛比赛项目的有：

传统四项：普通话、粉笔字、提问应变 才艺表演

2、比赛评比个人单项奖、总排名奖。

3、由校分团委、数学系分团委、数学系社团部等部门负责人组织比赛，数学系学生会各部的配合。

4、相关部门通过海报等形式加强宣传，营造全校提高教学技能新高潮！

二、比赛办法：

（一）传统四项：

1、普通话

普通话采用考级制度 字、词、句、文章兼顾

每人朗读一篇标准文本（500字）和一篇自带文本（300字内）

时间：每人5分钟左右

2、粉笔字

每人书写100字标准内容和50字自选内容，可以考虑与讲授某个知识点板书结合

3、提问应变

由主持人提问或模仿学生行为，请选手处理课堂中常见问题或回答学生提问

4、才艺表演

自愿报名

表演时间不超过五分钟！发奖大会现场表演

（二）现代二项：

1、多媒体制作

据自己的专业完成讲解一个问题的powerpoint页面十页

、要求一定打字水平

、会排版，会插入图片

、教学方法方法得当

、有动态效果

、可以事先准备素材、制作，在现场仿制