学科教学工作计划【最新6篇】

学科教学工作计划 篇一

学科教学工作计划是指学科教师在新学年或新学期开始前，根据学科教学目标和教学大纲，制定的一份具体的教学计划。这份计划包括了教学内容、教学方法、教学资源、教学评价等方面的内容，旨在指导教师的教学工作，确保教学的有序进行，提高学生的学习效果。

首先，学科教学工作计划需要明确教学目标。教学目标是教师根据学科教学大纲和学生的实际情况确定的，是教学的核心。教学目标可以分为知识目标、能力目标和情感目标三个方面。知识目标是指学生在学习过程中所要掌握的基础知识和重点知识。能力目标是指学生在学习过程中所要培养的基本能力和学科思维方式。情感目标是指学生在学习过程中所要培养的正确的价值观和良好的学习态度。明确教学目标有助于教师明确教学的重点和难点，合理安排教学内容。

其次，学科教学工作计划需要制定教学内容和教学方法。教学内容是指根据学科教学大纲和教学目标，确定学生需要学习的知识和技能。教学方法是指教师在教学过程中所采用的教学手段和教学策略。教学方法的选择应根据学生的认知水平、学科特点和教学目标来确定。在教学内容和教学方法的制定过程中，教师还需要考虑学生的学习兴趣和学习方式，创设积极、合作、探究的学习环境，激发学生的学习动力。

第三，学科教学工作计划需要确定教学资源。教学资源包括教材、教具、多媒体设备等。教师需要根据教学内容和教学方法的要求，合理选择和利用教学资源，提高教学效果。同时，教师还可以通过多种途径获取和开发教学资源，例如参加教育培训、阅读教育教学相关书籍、利用网络资源等。

最后，学科教学工作计划需要进行教学评价。教学评价是指通过考试、作业、实验、讨论等形式，对学生的学习情况进行评估和总结。教学评价有助于教师了解学生的学习状况，及时调整教学策略，提供个性化的学习指导。同时，教学评价还可以激励学生的学习积极性，培养学生的自我评价和自我调控能力。

综上所述，学科教学工作计划是学科教师开展教学工作的重要依据。通过制定教学目标、教学内容和教学方法，确定教学资源，进行教学评价，可以帮助教师更好地组织教学活动，提高学生的学习效果。因此，学科教学工作计划的制定和执行是教师必备的教学能力之一。

学科教学工作计划 篇二

学科教学工作计划是学科教师在新学年或新学期开始前，根据学科教学目标和教学大纲，制定的一份具体的教学计划。这份计划是教师教学的指导方案，可以帮助教师合理安排教学内容和教学方法，提高教学效果。

首先，学科教学工作计划需要具备系统性和完整性。系统性是指教学工作计划要有条理、有层次，各个部分之间要相互衔接、相互促进。完整性是指教学工作计划要覆盖学科教学的各个方面，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。只有系统性和完整性的教学工作计划，才能有效地指导教师的教学工作。

其次，学科教学工作计划需要具备可操作性。可操作性是指教学工作计划要具体明确，能够指导教师具体的教学活动。教学工作计划应该明确教学目标的具体内容和要求，确定教学内容和教学方法的具体安排，明确教学评价的具体方式和标准。只有具备可操作性的教学工作计划，才能帮助教师准确地完成教学任务。

第三，学科教学工作计划需要具备灵活性。灵活性是指教学工作计划要能够根据实际情况进行调整和修改。在教学过程中，教师可能会遇到各种意外情况，例如学生的学习情况不同、教学资源的变化等。教师需要根据实际情况，灵活调整教学工作计划，以适应教学的需要。

最后，学科教学工作计划需要具备评价性。评价性是指教学工作计划要有明确的教学评价目标和方法。教学评价是教师了解学生学习情况的重要手段，也是教师调整教学策略的重要依据。教学工作计划应该明确教学评价的内容和方式，帮助教师及时发现学生的学习问题，提供个性化的学习辅导。

综上所述，学科教学工作计划是学科教师进行教学工作的指导方案。通过具备系统性、完整性、可操作性、灵活性和评价性的教学工作计划，可以帮助教师更好地组织教学活动，提高学生的学习效果。因此，学科教学工作计划的制定和执行是学科教师必备的教学能力之一。

学科教学工作计划 篇三

时间的脚步没有停歇，转眼又迎来新学期的教学工作，总结以往工作中的得与失，为使自己在新学期的工作中不断进步，现结合学校的工作要求，特制定本学期的教学工作计划如下：

一、政治思想方面

二、教育教学工作

1、做好备课工作。

2、积极参与教研活动。

本学期我要多读书，多学习，带头参与，抓好课题、专题研究，不断完善自己的知识、能力结构，虚心向有经验、有特长的教师请教，汲取新思想、新方法，树立正确的教育科研观。积极参与各级各类的教研活动，让自己进一步明白：提高教育教学质量，不能只凭“热情 拼搏”，不能仅靠“时间、汗水”，要研究、掌握教育教学规律，运用更好的方法进行教育教学工作，做好做实减负增效的工作，使自己的教学省时高效，收到事半功倍的效果。

3、认真进行教学反思，做到边学习、边实践、边交流、边总结，在不断的反思中审视自我、提升自我。

5、发挥骨干教师的带头作用，事事严格要求自己，起到表率作用。

总之，我将严格要求自己，遵守各项规章制度，积极参加各项活动，尽职尽责，教书育人。

学科教学工作计划 篇四

一、主要工作

（一）加强学习、更新观念，提高教师科学素养以及教育教学理论水平，深层次把握科学教学的真谛

1、认真学习和钻研《科学课程标准》、系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性思考；又有科学主题教育形态性研究。

2、认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。

3、认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。

4、认真学习和钻研有关“做中学”教学案例专著。

（二）改善教研方式，提高教研质量

1、改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，指导教师自主开展教研活动，充分发挥科学学科的研究与辐射作用，提高教研质量。

2、以各种形式，灵活、有效、充分发挥科学学科的引导功能。

（三）重视教育科研，深化课题研究

探索小学科学学科课题研究的原则和方法，提高课题研究的实效性。应以课堂教学、课程建设等具体问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。

（四）积极参加新课程培训、调研、专项协作等多元活动，促进教师成长

1、认真参加各种形式的.、行之有效的新课程培训活动，引导教师进一步转变教育观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施提供有力保障；

2、认真参加《科学》课程标准、新教材的学习和培训活动，引导科学教师明确科学学科课程改革的方向；组建学科性研究小组，攻克难关，提高课程理解能力；

（五）重点加强科学教师的培养，探索教师培养的新途径、新方法，加强科学教师队伍的建设

1、以科学教师为主体，以课题研究为切入口，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年科学教师培养力度。

2、有目的地开展“传”“帮”“带”和交流活动，促进教师健康成长。

（六）提高研究能力带动学校科学教学水平的稳步提升。

1、加强科学教师自身的理论学习，确立自身的研究方向和专题，提高专业研究水平。

2、科学教师苦练内功，不断增强服务意识，提升服务能力。

3、注重新型课堂教学模式，让学生走出课堂，亲近自然，拓展学生的视野，提升学生热爱家乡的情感，丰富德育教学的内涵。

4、根据学科特点，开展四年级科学兴趣小组活动，做到有计划，有活动，有记录，培养学生获取科学知识的能力和科学探究的兴趣。

5、做好实验仪器的保管使用及实验登记工作。

二、科学特色活动

1、科学幻想画：

活动目的：为进一步发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学态度；培养孩子成为亲近自然、珍爱生命、热爱家乡，积极参与资源和环境的保护意识。

活动内容：低年级学生可以全员参与，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意义的画作。优秀作品颁发获奖证书。

2、明天小小科学家：

活动目的：为了进一步增加学生的动手能力，让他们从小养成善于观察，敢于思考的能力。通过开展科学发明活动，使学生感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学知识运用于发明创造中，注重培养学生运用知识解决实际问题的能力。

活动内容：学生可以利用身边的物品，自己设计创作，进行科学小发明。内容体裁不限，优秀作品会在全校进行展出。

学科教学工作计划 篇五

一、指导思想：

“以人为本、和谐发展、倡导公平、体现关爱”的理念指引下，坚持“科学管理、严格考核、追求实效、提高质量”的策略。积极开展公平教育，全面实施人文关爱，外树形象，内抓管理，着力内涵发展，提升办学品味，努力构建高质量、有特色的一流名校。

二、主要任务

1、培养学生科学的思维方法；

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程；

3、学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

5、亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的发展。

三、基本措施：

1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

3、让探究成为科学学习的主要方式；

4、悉心地引导学生的科学学习活动

5、各班建立科学小博士协会，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；

6、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；

7、充分运用各类课程资源和现代教育技术；

8、引导学生参加各类有关竞赛以赛促学

学科教学工作计划 篇六

一、指导思想

积极有效推进二期课改，做好新教材贯彻实施工作。进一步学习《课程标准》，转变教学理念，逐步将教师的理念转为教学行为；加强教研组建设，提高教师整体素质；加强教学管理，提高教学质量。

二、具体工作

(一) 1、进一步组织学习体育与健康《课程标准》，领会课改意义，明确各自职责，转变教育理念。

2、加强学区学校间教学研讨活动，继续抓好5年级新教材的试点工作。研究新教材，总结新经验，以点带面，做好幅射工作。

(二) 教学常规管理工作

1、做好《学生体质健康标准》使用的培训指导及50%学校测试数据上报工作。

2、加强各校教研组建设，提高教研活动质量，做到定人、定主题、定时间，做到保质保量。积极开展教法与学法的研究，提高日常课质量。

3、配合市教研室开展校本教材的开发。

(三)教科研工作

1、结合二期课改实践，积极开展教法学法的研究，积极进行教材的分析探讨，以科研促教研。

2、加强体育学科教学中的民族精神教育与德育渗透。指导教师充分挖掘教学内容的育人价值；思想教育与教材内容有机结合，思想教育寓游戏和活动之中。

(四)其他工作

1、训练、参赛工作。

2、加强自身建设、做好六个一工程的各项工作。