教研工作计划第二学期【精简6篇】

教研工作计划第二学期 篇一：提高教学质量，促进学生综合素质发展

为了进一步提高教学质量，促进学生综合素质的全面发展，我校制定了教研工作计划第二学期。本学期的教研工作将紧密围绕以下几个方面展开。

首先，我们将加强教师培训和专业发展。通过组织教师参加各类培训、学习交流活动，提高教师的教学水平和专业素养。我们将组织定期的教研活动，鼓励教师们开展教育教学研究，提升他们的教育教学理论水平和实践能力。此外，我们还将建立教师交流平台，促进教师之间的互相学习和交流，形成良好的教学氛围。

其次，我们将加强教学管理和质量监控。我们将建立健全的课堂观摩制度，通过相互观摩和评课活动，促进教师之间的相互学习和共同进步。我们将组织开展学生评教活动，及时了解学生对教学的反馈意见，从而改进教学方法和内容，提高教学效果。此外，我们还将加强对教学过程的监控，及时发现和解决教学中存在的问题，确保教学质量的稳定提升。

第三，我们将加强学科建设和课程开发。我们将根据学科特点和学生需求，优化课程设置，引入新的教学资源和教学手段，提升课程的实用性和吸引力。我们将鼓励教师进行教材研发和教学资源的开发，提供更多的教学辅助材料和实践案例，丰富课堂教学内容，培养学生的创新能力和实践能力。

第四，我们将加强学生素质教育和个性发展。我们将组织开展各类素质教育活动，培养学生的良好品德和健康的生活习惯。我们将注重学生的个性发展，鼓励学生参与社团活动、实践实习等课外活动，培养学生的领导能力和团队合作精神。我们还将加强学生的心理健康教育，关注学生的心理需求，帮助他们健康成长。

通过以上的努力，我们相信教研工作计划第二学期能够有效提高教学质量，促进学生综合素质的全面发展。我们将积极落实计划中的各项工作，持续改进和创新教育教学工作，为学生的未来发展打下坚实的基础。

教研工作计划第二学期 篇二：创新教学方法，提高学生学习效果

为了进一步提高学生的学习效果，我校制定了教研工作计划第二学期。本学期的教研工作将重点关注教学方法的创新和学生学习效果的提升。以下是我们的具体计划。

首先，我们将推广探究式学习方法。探究式学习是一种以学生为主体、以问题为导向、以实践为基础的学习方式。我们将鼓励教师使用探究式学习的方法进行教学，引导学生主动思考、积极探索，培养学生的创新思维和问题解决能力。我们将组织教师进行探究式学习的培训，提供相关的教学资源和指导，帮助教师更好地运用这一教学方法。

其次，我们将推进信息技术与教育的融合。信息技术的快速发展为教学带来了新的机遇和挑战。我们将鼓励教师运用信息技术手段，如多媒体教学、在线学习平台等，提升教学效果。我们将组织教师进行信息技术教育的培训，提供相关的教学资源和支持，帮助教师更好地运用信息技术进行教学。同时，我们还将加强学生的信息素养教育，培养学生的信息获取和处理能力。

第三，我们将注重个性化教学。每个学生都有自己的学习特点和学习需求，我们将根据学生的特点和需求，采取个性化的教学策略和方式，帮助学生充分发挥自己的潜能。我们将鼓励教师进行学生个性化教育的研究和实践，提供相关的培训和指导，帮助教师更好地开展个性化教学。

通过以上的努力，我们相信教研工作计划第二学期能够创新教学方法，提高学生的学习效果。我们将持续关注教育教学的最新动态和研究成果，不断改进和调整教学方法，为学生提供更好的学习环境和学习支持，帮助他们取得更好的学习成绩和全面发展。

教研工作计划第二学期 篇三

一、目标任务

1、打造有效课堂。认真学习“四环节”教学理念，用心推进“定向自学、师生互动、精讲点拨、检测训练”四环节教学模式。加强数学课堂改革力度，用心开展教学教研活动，提高教学水平，切实优化数学课堂教学，促进教学质量的提高。

2、倡导数学组人人参与教研，透过教研活动促进教师的反思，促进教师专业成长。

3、用心建立特色化教研组，规范教研管理，拓宽教研途径，组织好课例研讨，开展多人磨一课，一课多次磨的磨课活动。

4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

二、主要措施

1、教研组长配合教导处加强对数学教学工作的指导和管理，以抓“有效课堂”为突破口，严格执行学校教导处的计划。

2、本学期，将加大“教学常规”检查的力度，力求“真、实、效”即：反应真实问题，坚持实事求是，到达促进的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增强工作的针对性和实效性。每月教研组长对本组教师的教学常规工作，进行单项检查或教师互查，以便及时发现问题，提出改善意见，并督促教师及时整改，做好记录。

3、群众备课时，做到活动前有研究主题，活动时有指定教师发言，其他教师补充，活动中有记录，活动后有分析。

4、全体数学教师要善于用“四环节”教学理念来细化自己的教学设计和反思教学行为，每位老师都要备精品教案，上公开课，并写好反思。

5、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学教研活动。教师听课不少于10节。

教研工作计划第二学期 篇四

第二学期三年级组语文教研计划

一、指导思想：本学期，我年级组将全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，围绕县局教研室及学校本学期工作目标，积极稳妥有效地深化语文课程改革，以更新的观念为前提，以提高课堂教学效率为重点，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，将继续以实施素质教育为目标，全面提高学生语文综合素养，第二学期三年级组语文教研计划工作计划。二 、工作要点：1 、 强化理论学习，在实践中推进语文课程改革实验。继续认真学习《语文课程标准》语文教学以及改革的相应文章，切实转变教师观念。进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。2 、加大教研力度，扎实开展丰富的活动，提高教研实效教研组将要确立以活动促发展的意识，重视提高每一位语文教师的业务素质，充分利用时间组织教师围绕新课程的基本目标、具体要求及其实施方式这一核心内容加强理论学习，更新教育观念。不断改善教师的知识结构，更加紧密地加强协作。真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来。

3、加强课题研究。本学期继续开展“小学生在语文学习中独立性的初步研究”的市级课题研究，教研工作计划《第二学期三年级组语文教研计划工作计划》。 本组教师要在课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。

5、加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，认真上好组内公开课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习化组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，

6、规范语文教学常规管理。（1）、抓集体备课。强化课前钻研，发挥集体指挥，规范集体备课，作到定时间，定内容，定负责人，提倡研讨形式的多样化及时化，真正做到实效。（2）、加强相互听课的力度。继续提倡相互听课，跨学科听课，扩大听课面。（3）、加强学生学习习惯的培养，特别重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施抓经常，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。（4）扩大学生阅读量，加强学生的小练笔，将阅读与写作有机结合。

1、拟订年级组语文教研计划；

2、安排本学期的语文教研活动；四月份

1、组织学生参加县小学生手抄报比赛或小学生作文通讯赛；

2、积极参加电教课开放周活动；

3、期中考试，认真做好教学小结，及时分析，提出改进措施；五月份

1、迎接教学常规检查工作；

2、积极参加各级论文的评选；六月份

1、期末考试（考查）及数据统计、分析；

2、开展课题实施情况检查工作，做好市级课题立项、验收工作；第二学期三年级组语文教研计划

教研工作计划第二学期 篇五

踏着春的脚步，我们又迎来了一个崭新的学年。本学期我们将以提高教育教学质量为中心，开展教育教研工作。以课题研究为龙头，以点带面、扎实工作、强化教科研骨干队伍建设，集思广益、推陈出新、崇尚奉献、求是务实、努力开拓教科研新风气，加强学习、通力合作，强化师资队伍建设，促进教师专业成长，构建学习型校园。为了使我校的教研工作得以有效有序的开展，特制定本工作计划。

一、指导思想

以科学发展观为指导，围绕“切实提高课堂教学效益”的总目标，坚持“科研兴教，教研强校”战略，以提高教学质量为中心，着力提高教师队伍素质，深化课堂教学改革，努力提高课堂教学效率，确立学生在课堂教学中的主体地位，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的意识和创新能力，培养学生分析问题解决问题的能力，为学生的终身发展负责。

二、工作目标

针对我校教学改革的逐步展开，本学期学校教研工作将以小课题研究为载体，开展校本教研。以教研带动教师教学观念的更新和落实，教学方法和手段的进一步更新。以课题促进教师的专业化发展，在小课题研究中进一步完善教学方法和教学模式模式。同时学校教研工作也将以学校年度工作计划为指导，为学校的发展服好务，促进学校的教育工作不断深入，为学校的可持续发展提供不竭动力。

1.教师进一步更新教学理念，转变教学行为和角色，使学生真正成为课堂的主人。

2.继续优化课堂结构，培养学生自主、合作和探究意识，有效训练，提高课堂效益。

3.进一步开展小课题研究，提升教师的新课堂理念，使小组合作高效课堂得到进一步完善和优化，从而提高教育教学质量。

4.以备课组、教研组为单位，通过集备、听课、评课系列教研活动，备课组内、学科组内集思广益，互通有无，取长补短。

5.通过撰写教学案例和教学论文进一步提升教师的专业素质和专业水平。

6.以教研活动为载体，搭建交流平台，引领教师专业化发展，促进学校教学管理的创新。

三、工作重点

1．加强教育理论和专业知识学习，更新观念，转变教学行为，顺应教育发展的形势和潮流。通过小课题研究进一步巩固和完善小组合作课题的科研成果。小课题研究要有实效，要紧贴教学实际，紧贴课堂教学。

教研工作计划第二学期 篇六

一、指导思想

贯彻落实市、县教育局关于全面提升教育教学质量的精神，全面落实学校各项工作任务，紧紧围绕新课程改革，优化课堂教学，提高课堂效益，以深化初中课堂变革为重点，面向全体学生。继续探索开展初中数学“掌握学情，以学定教”为核心，开展教学的实践与研究，全面提升教学质量。

二、工作重点

1．加强学习推进数学有效学习课堂变革

以学习实施“促进有效学习变革”为契机，规范教学行为，优化教研组建设，优化备课过程、优化课堂教学、优化作业设计与反馈、优化质量测评，加强对备课组及教师的指导工作。提炼课堂教学的典型案例、课例，推进“有效课堂教学”，努力提高教学质量。

2．加强教师队伍建设

认真做好教师素养提升与专业成长工作，开展教师命题交流学习与评比，聚焦课堂，确定研究主题，打造精品课例，组织教师研究教材，学习《课标》与《20xx年考试说明》，提高教师的教学水平。

3．加强备课组工作

备课组长切实组织集体备课活动，通过“试课”“磨课”，提炼精品课例，促进教学水平。组织教研组长、备课组长听“随堂课”。收集、整理教学资源，优化教学。做到资源共享。

4．开展与参加各类评比与竞赛

定期开展学校各级段数学竞赛，组织学生参加各级别的数学竞赛。组织教师参与论文、优质课、命题等专业评比活动．

三、教研活动内容与开展方法

1．通过校本教研，听课、评课探讨课堂教学的教法，特别是学法的改革．

2．组织主题讲座，提出观点报告，促进理论学习，提高教学水平

3．做好初中数学新课改实施中的热点问题、难点问题、疑难问题的调查、分析和研究．

4．组织学生参加各类竞赛，以赛带练。

5．切实做好教学常规建设，做好规范要求。