幼儿体育热身活动文案范文(精彩6篇)
幼儿体育热身活动文案范文 篇一
标题:欢乐动感,开启健康之旅
尊敬的家长们:
大家好!欢迎参加我们幼儿园今天的体育热身活动。体育热身活动是幼儿体育课程的重要组成部分,通过一系列的活动,既可以帮助幼儿预热和准备身体,又可以调动他们的积极性和主动性,为后续的体育课程打下良好的基础。
今天的热身活动主题是“欢乐动感,开启健康之旅”。我们将通过一系列的游戏和动作让孩子们感受到运动的乐趣,并激发他们对健康生活的热爱。
首先,我们将进行一场欢乐的音乐热身活动。音乐是幼儿喜爱的元素之一,通过音乐的节奏和动感,可以让孩子们更好地投入到运动中。我们将播放一些欢快的音乐,引导孩子们跳跃、摆动、踢腿等动作,活跃身体,让他们感受到运动的快乐。
接下来,我们将带领孩子们进行一些简单的伸展运动。伸展运动可以帮助孩子们放松肌肉,增加身体柔韧性。我们将引导孩子们做一些伸展手臂、转动腰部、扭动脖子等动作,同时配合口号呼唤,增加互动性和趣味性。
然后,我们将进行一场追逐游戏。追逐游戏可以锻炼孩子们的速度、协调性和反应能力。我们将设置一些简单的障碍物,让孩子们在追逐中避开障碍,锻炼身体的灵活性和敏捷性。
最后,我们将进行一场球类游戏。球类运动可以锻炼孩子们的眼手协调能力和团队合作意识。我们将分成小组,进行简单的传球游戏,让孩子们感受到团队合作的重要性,并培养他们的合作精神。
通过这些热身活动,孩子们不仅能够放松身心,增强体质,还能感受到运动的乐趣。我们相信,在今后的体育课程中,孩子们会更加积极主动地参与,享受运动带来的快乐,从而拥有更加健康的生活方式。
谢谢大家的参与和支持!
幼儿体育热身活动文案范文 篇二
标题:欢乐运动,培养自信
尊敬的家长们:
大家好!欢迎参加我们幼儿园今天的体育热身活动。体育热身活动对于幼儿的身心发展有着重要的影响,通过一系列的活动,我们既可以帮助幼儿准备身体,又可以培养他们的自信心和积极性。
今天的热身活动主题是“欢乐运动,培养自信”。我们将通过一系列的游戏和活动,让孩子们感受到运动的乐趣,并培养他们在体育活动中的自信心。
首先,我们将进行一场欢乐的舞蹈活动。舞蹈是一种集合了音乐、动作和表演的艺术形式,通过舞蹈的练习和表演,可以培养孩子们的自信心和表达能力。我们将选取一些简单的舞蹈动作,引导孩子们跟随音乐的节奏,展示自己的舞蹈才华。
接下来,我们将进行一场平衡训练。平衡训练可以帮助孩子们提高身体的控制能力和协调性。我们将设置一些简单的平衡道具,让孩子们在平衡上行走、跳跃等动作中逐渐提高自己的平衡能力,增强对自身能力的自信心。
然后,我们将进行一场目标投掷游戏。目标投掷游戏可以培养孩子们的准确性和集中注意力的能力。我们将设置一些目标,让孩子们通过投掷球、扔环等动作,尽可能地命中目标,提高自己的投掷能力,并为自己的成功而自豪。
最后,我们将进行一场团队合作游戏。团队合作游戏可以培养孩子们的合作精神和团队意识。我们将分成小组进行简单的接力赛跑等活动,让孩子们体会到团队合作的重要性,并通过团队的成功感受到自己的价值。
通过这些热身活动,孩子们不仅能够锻炼身体,增强体质,还能培养自信心和团队合作意识。我们相信,在今后的体育活动中,孩子们会更加积极主动地参与,展现出自己的才华和能力。
谢谢大家的参与和支持!
幼儿体育热身活动文案范文 篇三
幼儿园托班体育游戏教案:去找小动物
活动目标
1、练习四散跑和听信号跑,感受和同伴一起游戏的快乐。
2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。
3、懂得一起游戏时不碰撞、不拥挤。
活动准备
1、悬挂小兔、小鸭、小猫图片各一幅(小动物家),软垫四块。
2、音乐—欢乐游戏
活动过程
一、带领宝宝进行热身活动。
1、教师:宝宝们,今天来了几个小动物想和我们一起做游戏,你们找找看,都是谁来了。
2、宝宝们在场地上走走、跑跑,根据图片认识小动物的“家”。
并说出:这是谁的家?它是怎么叫的、怎么走路的?
宝宝随意学一学他们走路。
二、带领宝宝玩游戏
1、讲解游戏规则
教师说儿歌,宝宝说出儿歌中说的是谁,就跑到小动物的家,找小动物,
找到后说:“我找到xx了”并学两声xx叫,或学xx走路。
2、幼儿游戏
(1)教师说儿歌:爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。
教师问:宝宝要去找哪个小动物啊?(小兔)
教师:我们跑着去找小兔吧。
(2)教师提示:宝宝们,跑的时候要注意:不要推挤,不要碰到小伙伴,要注意安全!
找到后,在小兔周围学小兔跳。
(3)教师变换儿歌内容:
轻轻走,轻轻跑,小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来,一起去找小猫吧。
(4)教师变换儿歌内容,带领宝宝重复游戏。
视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。
三、播放优美的音乐,指导宝宝自由放松。
教师带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇,到软垫上坐一坐、躺一躺,自由地放松身体。
幼儿体育热身活动文案范文 篇四
活动目标:
1通过各种形式爬的练习,让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。
2发展幼儿四肢和躯干肌肉力量,增强动作的灵便性。
3激励幼儿大胆勇敢地参加运动,培养他们不畏艰难坚毅的心理品质。
活动打算:
软垫地板胶梯子轮胎录音带拱形圈绳子水果图片
活动过程:
一开始部分
1进入场地,四散站开。
2打算活动,幼儿随着儿歌内容,摹仿小乌龟做动作,使身体充分活动开。
二基本部分
1提供软垫,让幼儿自由表演自己会的爬行动作,老师引导幼儿进行手膝着地手脚着地爬。
2提供离地高度不等的绳子障碍。
A老师引导幼儿必须身体贴在垫上,才干在绳子底下爬过,并让幼儿试爬。
B老师依据幼儿试爬情况,讲解示范匍匐爬的要领,指导手脚的用力方法。
3提供梯子轮胎,引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。
A引导幼儿利用梯子轮胎练习爬的动作(包括梯上梯下)。
B启发幼儿创新性地玩梯。
4将软垫梯子轮胎组合起来玩游戏,在音乐伴奏下,老师和幼儿玩xxx小乌龟摘果子xxx游戏。
三结束部分。
1放轻音乐,老师和幼儿一起做放松动作。
2听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐,注重加强心理品质方面的教育。
3结束活动,幼儿离场。
设计意图:
本活动从快乐体育教育的角度出发,通过提供不同难度的活动器材,引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习,以增强幼儿背肌腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵便性。在设计中考虑有三个方面:
1提供软垫地板胶离地高度不等的绳子障碍和水果图片,让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高;
2以小乌龟形象贯穿整个活动,使幼儿能在愉快轻松的氛围中得到锻炼,做到玩中学学中玩;
3启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创新不同爬的玩法,发展幼儿创新性思维和与他人互助合作的交往意识。
幼儿体育热身活动文案范文 篇五
一、设计意图:
体育游戏是发展幼儿的基本动作,提高幼儿机体的协调性和灵敏性为主要目的的活动,是促进幼儿身体生长发育的重要手段,在幼儿园教育活动中占有重要的地位。《纲要》指出:xxx用幼儿感兴趣的方式发展基本动作;要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与xxx。而大班幼儿随着年龄的增长,身体机能及基本动作有了很大的发展,喜欢选择符合自身运动水平的运动的方式参加活动。为在幼儿身体迅速发展的时期让其基本动作得到发展,结合幼儿喜爱的xxx喜羊羊与灰太狼xxx动画角色,特设计此活动,旨在根据幼儿的水平差异,有意识地利用材料设置不同的难度,让幼儿有机会设定自己的目标,初步判断自己的运动动作,练习从高处往下跳、助跑跨跳、平衡的基本动作,不断挑战自我,获得成功的体验。
二、活动名称与内容:
体育-----勇敢的喜羊羊
三、活动目标:
1、积极参与体育游戏,体验游戏带来的快乐。
2、练习从高处往下跳、助跑跨跳和平衡的基本动作,初步掌握正确的动作要领。
重点:练习从高处往下跳、助跑跨跳和平衡的基本动作。
难点:掌握助跑跨跳正确的动作要领。
四、活动准备:
1、知识准备:幼儿已有过走梅花桩的经验,对角色有所了解;
2、物质准备:塑料椅子1个、大椅子1个、木棒4根、梅花桩若干、《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐。 喜羊羊、美羊羊的头饰若干,灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的头饰各一个。
五、活动过程:
(一)、开始部分教师扮xxx村长xxx,幼儿扮xxx喜羊羊和美羊羊xxx,共同做热身运动xxx羊羊操xxx。
(二)、基本部分
1、以xxx沸羊羊被灰太狼抓走了xxx,引出xxx羊群练本领xxx,教师引导幼儿观察设置的不同难度的xxx高山、小河、梅花桩xxx,并示范从高处往下跳、助跑跨跳、走梅花桩的基本动作。
2、引导幼儿自由选择适合自己的不同难度的xxx高山、小河、梅花桩xxx进行自主练习,教师观察指导。
3、教师:xxx怎样才能安全地跨过小河呢?xxx,师幼交流助跑跨跳过小河的方法,教师总结并示范正确的动作要领。
4、幼儿自主选择不同难度的xxx小河xxx,再次练习助跑跨跳的动作,教师随时提醒幼儿姿势的正确性,鼓励胆子较小的幼儿尝试挑战更宽的xxx小河xxx。
5、教师:xxx去狼堡救费羊羊的路被灰太狼破坏了,怎么办呀?xxx师幼一起用xxx训练场xxx上的材料xxx修去狼堡的路xxx,调整场地,设置不同难度的两条路。
6、解救沸羊羊。
师幼自主选择通往狼堡的不同难度的路去解救沸羊羊:从羊村出发,爬过高山、跨过小河、走过梅花桩,到达狼堡后,看到的是沸羊羊救可以解救,看到的是灰太狼就赶快返回羊村。
(三)、结束部分教师与幼儿一起庆祝胜利,整理场地,活动结束。
六、活动延伸:
把游戏的材料投放到活动区,教师引导幼儿自行组织小组游戏,增加游戏难度,鼓励幼儿不断挑战自我。
活动反思:
在活动的设计的过程中充分利用幼儿非常喜爱的动画片《喜羊羊与灰太狼》中的故事情节,巧妙地设计了肩上投掷的活动内容,使幼儿在欢快的游戏中学习,在有趣的情节中体验动作,大大地调动了幼儿活动的积极性、主动性和创造性,同时培养了幼儿勇敢、果断的意志品质。
幼儿体育热身活动文案范文 篇六
一教学目标:
(1)知识与技能:幼儿通过听看,知道“下压式”传接棒的方法,在原地练习和慢跑行进间练习中掌握“下压式”传接棒的手型传棒时机和互相配合的口令。
(2)过程和方法:从观察听讲到摹仿实践,幼儿由易到难由静态到动态地掌握传接棒技术,并在4x0米比赛中检验掌握情况。
(3)情感态度价值观:幼儿能认真学习新的技术,培养集体主义和互相合作的精神,在学习中大家能互相配合,注重力集中,为小组荣誉和集体利益而奋斗。
二教学内容:
(一)开始整队;
(二)接力棒导入:
小朋友们,大家有谁看过奥运会上4x00米接力跑?为什么放在最后一个项目?因为担心激烈扣人心弦,试想,世界上跑的最快的几个人聚在一起,4人组成一队接力看谁跑得快,这是多么激动人心的比赛!(手拿接力棒),并不是100米跑的最快的4个人在一起就能在4x00米中获胜,原因就是这根接力棒。出色的速度+优异的传接棒技术=冠军。我们今天就来学传接棒技术。
(三)热身操:音乐[拍手歌]
(1)每人一根接力棒,四列横队散开站位。
(2)持接力棒,跟老师一起跳热身操,垫步跳起。
“假如感到幸福你就拍拍手”――接力棒轻打手心
“假如感到幸福你就伸伸腰”――双手抓接力棒后仰
以此类推完成跺跺脚弯弯腰互相击棒“炒蚕豆”等,有棒的热身操让学生对棒产生手感,并通过双人操增加幼儿之间的交流,轻盈的音乐使课堂氛围融洽和睦。(四)学习传接棒技术
(1)教师讲解示范“下压式”传接棒动作。持棒动作接棒手形抓棒部位传接棒时的口令等。传棒时手持棒的后端,由上而下轻轻下压给对方,让棒的前端压在四指和手心联合处,并且高声喊“给!”。接棒时手臂伸直,自然置于身后,手心向上,虎口向后,四指并拢,在传接棒过程中手臂不晃动,听到“给!”的信号迅速抓棒。
(2)明确左右错位站立。右手给左手,左手给右手,以此类推。
(3)原地练习。幼儿4路纵队错位站立,间距一臂,排尾幼儿每人拿6根接力棒,听到哨音向前传棒6次。老师巡回纠错,结束后再次讲解示范纠错,调换方向后练习4次。
(4)慢跑中4人一组练习传接棒。老师语言引导,容许同伴发生小失误,呈现失误小组讨论如何改进,商议好如何站位前进的速度以及在不断实验中充分利用“接力区”,尽量在不影响速度前提下用足区域。教师巡回指导,表扬做得好的小组,在集合时集中点评,重点强调“接力区”的有效利用和传接棒时“给!”的时机。增加人与人的间距,提高速度,幼儿多次练习。
(5)“十”字接力跑(4x0米跑)
安全提醒:
1小组预先设计好左右站位,避开本队人员相撞。
2“接力区”用标志筒隔好。
3跑完后立即到圈内,不允许逗留在路线上。
4超越别人必须在外侧,不能有意干扰别人。
进行比赛:
1分好组,用标志桶隔出等候区“传棒区”。
2老师计时,给每小组作好记录。
3每次比赛后及时提醒纠正一些违规行为。
4一次比赛后公布成绩,小结情况,再比一次。
5集合小结,再次讲解示范,复习传接棒技术。
(7)放松总结