小学节能减排工作计划(通用6篇)

小学节能减排工作计划 篇一

随着环境问题的日益严重，节能减排已经成为我们每个人都应该关注的重要议题。而在小学阶段，培养学生的环保意识和节能减排的习惯十分关键。为了引导小学生积极参与到节能减排的行动中来，我们制定了以下小学节能减排工作计划。

一、开展环保教育活动

在小学阶段，培养学生的环保意识至关重要。我们将通过开展环保教育活动，让学生了解到节能减排的重要性，并引导他们形成节约资源、保护环境的良好习惯。我们将组织环保知识讲座、观看环保宣传片等活动，让学生深入了解环境问题以及个人的责任和义务。

二、加强学校节能管理

学校是学生学习生活的场所，有效的节能管理对于减少能源的消耗至关重要。我们将采取一系列措施，如加强对教室、图书馆等公共场所的能源使用监管和管理，鼓励学生节约用水、用电，合理利用资源。我们还将优化学校照明系统，使用节能灯具，并定期检查和维护设备，确保能源的有效利用。

三、推行低碳交通方式

学生的出行方式对能源消耗和环境影响有着重要作用。我们将鼓励学生选择更环保的交通方式，如步行、骑自行车或使用公共交通工具。我们还将组织开展“绿色出行日”等活动，引导学生通过实际行动，减少碳排放，保护环境。

四、开展节能减排实践活动

通过开展节能减排实践活动，让学生亲身参与其中，增强他们的环保意识和实际行动能力。我们计划组织学生参与垃圾分类、水资源保护等实践活动，让学生切实感受到环境保护的重要性，并培养他们的环境责任感。

五、建立节能减排监测机制

为了评估和监测我们的节能减排工作成效，我们将建立一个有效的监测机制。通过定期开展节能减排工作的检查和评估，我们可以及时发现问题，并采取相应的措施进行改进。同时，我们还将鼓励学生积极参与节能减排的自我监督和评估，形成良好的环保习惯。

通过以上的小学节能减排工作计划，我们旨在引导小学生树立环保意识，培养节能减排的良好习惯，为构建可持续发展的社会贡献力量。

小学节能减排工作计划 篇二

在当前全球环境问题日益严峻的形势下，节能减排已经成为我们每个人都需要关注和行动的重要议题。而在小学阶段，培养孩子们的环保意识和节能减排的习惯尤为重要。为此，我们制定了以下小学节能减排工作计划。

一、开展环保教育课程

在小学的课程设置中，加入环保教育内容是培养学生环保意识的重要途径。我们将在课程中引入环保知识，通过故事、游戏和实践活动等方式，让学生了解到节能减排的重要性，并培养他们保护环境的责任感和行动能力。

二、打造绿色校园

学校是学生学习和生活的场所，我们将努力打造绿色校园，为学生提供良好的学习环境。我们将建设花草树木覆盖率高的校园，合理规划绿地和花坛，增加氧气供给，净化空气。同时，我们将加强对垃圾分类和废物回收的管理，鼓励学生积极参与其中。

三、提倡节约用水用电

水和电是生活中不可或缺的资源，我们将提倡学生节约用水和用电。通过讲座、讨论和实践活动，我们将向学生普及节约用水用电的方法和技巧，如关灯、关水龙头、使用节能灯等。我们还将组织学生参与减少用电用水量的比赛，激发学生的积极性。

四、鼓励绿色出行

学生的出行方式对能源消耗和环境影响有着重要作用。我们将鼓励学生选择绿色出行方式，如步行、骑自行车或使用公共交通工具。我们将组织开展“绿色出行日”活动，鼓励学生通过实际行动，减少碳排放，保护环境。

五、开展节能减排实践活动

通过开展节能减排实践活动，让学生亲身参与其中，体验环保的乐趣和重要性。我们计划组织学生参与垃圾分类、环境整治等实践活动，让学生亲手保护和改善自己的生活环境，培养他们的环境责任感和行动能力。

通过以上的小学节能减排工作计划，我们希望能够引导学生从小树立环保意识，培养节能减排的良好习惯，为保护地球家园贡献自己的一份力量。

小学节能减排工作计划 篇三

一、活动目的

提高小学生保护环境意识，积极开展低碳教育，倡导环保低碳的生活理念，学会珍惜资源。同时发展学生的创造性思维，增强学生的动手能力。

二、活动对象

全校学生，以班级为单位挑选出1—2件优秀作品参与全校比赛。

三、活动内容及要求

1、利用身边的废弃物，如矿泉水瓶、易拉罐、一次性纸杯、报纸、各类纸盒、塑料袋、碎布、旧光盘等材料制作独具匠心的创意工艺品。学生于课外完成作品制作，低年级段的同学可在长辈帮助下完成。

2、作品需具有一定的艺术性和创意性，制作形式不限。体现环保和科技性，赋有美感，具有健康向上的内涵。

四、评比方式

评审过程中综合考虑作品的科学性、创新性、环保性、现实意义等方面因素。

1、有创新性，制作新颖。

2、做工好，有一定艺术性，整体效果佳。

3、作品主题突出，健康积极，能引起共鸣。

4、体现一定科技性。

小学节能减排工作计划 篇四

为激励广大少先队员积极地投入奖章活动，科学公正地选拔优秀队员，围绕2010年下城区少先队暑期工作主题“低碳生活我做主我心中的小世博”，学校将开展“低碳生活创意世博”第三届铜奖考评活动。通过此次活动引导少先队员倡导低碳文明，树立节能低碳环保意识，并对世博有一定的了解，拓宽队员的眼界。

活动时间：

8月下旬8：00——11:30

考评地点：

东新园校区

活动形式：

个人能力展示；团队合作比拼、体能达标。

推荐对象：

1．3年级每班2名（1男1女）

2．4、5年级3人（至少有1名男生）

3．教师子女不计入班级推荐名额

4．本学期被评为优秀家长辅导员的全校奖励3-4名，不计入班级推荐名额

考核内容：

一、游戏热身【报纸游戏】（15分钟，8:00-8:15）10%

【考核章目】游戏章

【考核内容】每组一叠报纸，小组讨论一个游戏，并进行展示。

二、书面考核（40分钟，8：20——9：00）30%

【考核章目】队知识章、阅读章、安全自护章、队礼仪章、

【考核内容】队的知识、队的基本礼仪、新闻要事、实践活动、人文历史、生活常识、安全自护等方面的内容。

三、体能考核（30分钟，9:10-9:40）20%

【考核章目】体育章

【考核内容】

跑步（4分）：跑道2圈400

跳绳（10分）：600个4分钟完成得10分，每30秒降1分。

完成一组动作(6分)：前滚翻、爬过垫子、跨垫子、爬跳箱。

四、【创意世博展示】（100分钟，9:50-11:30）团队15%+个人10%

【考核章目】团队：创意章、合作交流章

个人：环保章、制作章

【考核内容】了解世博的某一展馆，并收集相应展馆的资料。利用身边的废旧材料设计一个展馆。（学校事先进行分组，告之场馆名称）要求设计有创意、布置美观。

五、个人才艺展示【世博创意画】10%

【考核章目】绘画章

小学节能减排工作计划 篇五

20xx年度水务局为响应国家努力建设成资源节约型，环境友好型和谐社会。推进我区水务行业节约能源，提高能源利用效率和经济效益，保障国民经济快速发展，我局紧紧围绕节能减排，科学发展这一主题，因地制宜，积极参与，采取多种形式，在广大干部职工中大兴节能之风，大造节能之势，广泛宣传，营造节能减排工作的良好氛围，把节能减排工作贯穿于我们的工作、学习和生活之中。按照区节能办通知要求，现将节能减排工作总结汇报如下：

一、健立健全领导机构，明确工作职责

我局按照加快建设资源节约型、环境友好型社会，大力开展行政机关节能减排工作要求，及时组织全体干部职工学习有关节能减排文件精神，使全体水务人员充分认识到节能减排是行政机关当前的一项重要工作，是节省资源、降低行政成本、克服能源困难的有效措施。是加强机关建设的具体行动。特成立了以局长为组长的节能减排工作领导小组，指导全局开展节能减排工作，明确工作目标，落实工作责任，使全局节能减排工作形成了工作有人抓、事情有人干的良好工作格局。

二、强化宣传教育，进一步提高认识

为切实落实节能减排工作，我局在局机关办公楼前悬挂气球标语，横幅9幅，在区*LED显示屏滚动播出宣传口号4条。为让节水护水意识、知识能深入基层、深入群众、深入实际我局还联合沿河乡镇人民*于3月21日在黄许镇、孝泉镇开展一次现场宣传活动。此次活动我局组织水利和水资源管理股、防洪办、水保办等相关股室和直属单位工作人员共计20人的宣传队伍，出动宣传车辆3台，共接受群众咨询500余人次，发放宣传资料3000余份。得到了群众的热烈欢迎和高度评价。通过此次宣传活动，进一步让老百姓了解开发、利用水资源的相关知识以及节约、保护水资源的重要性，促进我区水资源科学统筹规划管理和全区人民节约水资源、保护母亲河意识更快形成。让老百姓在日常生产、生活中，用实际行动来珍惜我们的水资源，保护我们的水环境，推进我们的生态文明建设。

三、加强节能工作监督，提高工作管理水*

近年来，我局按照公共机构节能减排要求，实行水、电、油消耗分项计量，每季度、年度按时向区机关事务管理局报送能源消耗。建立月分类统计台帐、季度统计报表的节能统计制度。

为维护机关良好的工作秩序，保证机关日常工作顺利进行，我局下发文件明确规定局节能减排要求：下班前应认真检查空调、计算机(显示器、打印机)、饮水机、照明灯、电风扇等用电耗能设备是否关闭，督促和提高我局工作人员节能减排的意识。同时，对公务车车辆油料按指标进行核算计量，严格控制了车辆的行检，降低了油耗。办公室、楼院的节电、节水管理也实行了上班时间科室人员负责制，下班时间部门领导和值班人员检查管理制，杜绝了长流水、长明灯、不关机等现象的发生。

四、在节能减排工作中，我局与党的群众路线教育实践活动相结合，根据工作特点，一切从实际出发，落实各项工作机制。

(一)推行电子政务，降低行政成本

(二)开展节能改造，降低水电消耗

我局重点抓了照明系统节能改造，使用节能装置，或设备，积极推广高效节电型灯具。使我局耗电得到有效控制，取得了良好的经济效益。

(三)加强公车管理，降低车辆耗费

1、加强公务用车管理，严格燃油定额管理，严禁公车私用;严格执行公务用车配备标准，从上交了大排量公务车。严格管理车辆耗油和维修成本，实行了定点加油管理制度，严重控制车辆油耗和维修成本。

2、严格车辆管理。严格执行公务用车管理制度，提倡集中乘车参加公务活动，严禁公车私用，公车私驾。

(四)减少公务费用开支，注重新建项目节能

规范办公用品的配备、采购和领用制度，耗材实行专人管理，减少使用一次性用品，差旅费、交通费实行定额管理，超支不补，节余留用;提倡简短通电话，减少私人电话，杜绝在办公室使用公话聊天。

五、2016年节能减排工作打算

为进一步搞好节能减排工作，我局将着力做好以下二个方面工作。

一是进一步深化宣传教育推动节能减排。加强节能减排法律、法规宣传活动，大力宣传《公共机构节能条例》等政策法规，围绕自身倡导办公室空调每天上班晚开一小时，下班提前关一小时;倡导电脑、复印机、饮水机等电器下班及时断开电源，营造人人讲节约、事事讲节约、时时讲节约的良好氛围。

二是进一步加强管理推动节能减排。在下一年度的节能工作中，我局将继续保持节能工作中取得的成绩，推广扩大好的`经验作法，建立健全目标明确、责任落实的节能减排管理制度，落实责任，严格督查。根据水务行业特点，对高耗低能的水利生产经营单位设备逐步更新换代，机关办公节约办公费用开支，提倡节约用纸、用电及办公用品，减少一次性办公用品的使用，使水务系统广大员都能自觉做到节约用纸，节约水电，促进和激励各每位职工主动节能。

小学节能减排工作计划 篇六

需求侧节能服务管理的主要特点

专业性

高效性

需求侧节能服务所专注于国内外最先进、最成熟的节能资讯，可以根据客户不同的特点，采用最合适的技术，同时，所推广的项目都是经过市场检验及专业认可的节能产品和技术，节电效益较高，据统计节电效率一般为10%～40%。

低价性

需求侧节能服务为客户的节能项目进行投资或者融资，向客户提供一系列节电服务，从客户节电效益及政府补贴中收回成本，再用于其他项目建设。客户不需要承担节能实施的资金、技术及风险，并且可以更快地降低能源成本，并获得实施节能后带来的相关收益。

需求侧节能服务管理的具体内容

关口前移，主动告知客户节能

从源头上控制，做到节能从用电报装开始，用电报装是供电企业提供服务的第一环节，工作人员从接到新投资兴建的用电客户的用电申请开始，深入了解新客户的用电需求、用电设备以及用电设施的技术性能，宣传“绿色环保”用电，为客户用电所想，建议用电客户采用节能型的配电变压器及其他节能用电设备。

提高科技运用水平，助推节能服务

加大用电现场服务与管理系统的覆盖范围，100 kVA及以上直供客户专变负控覆盖率达100%，负荷监测能力达到本地区最大用电负荷的95%，并不断完善相关功能，充分发挥其对行业用电的分析预测作用；利用计量自动化管理系统监控客户负荷，对专用配变功率因数在以下的客户进行实时监测，采用力调电费促使客户合理安排优化生产方式和技术升级改造；通过需求侧管理监测系统的应用，将客户节能诊断及节能改造信息及时录入系统，确保系统数据的准确性、完整性和实时性，实现节能业务的在线管理。

差异化服务，引导客户节能

结合实际用电情况，走上街头，深入社区、学校、企业和农村开展节能服务。利用流动营业厅和宣传展板在广场、社区开展节约用电，安全用电展示，建设“电气化示范小区”引领社会节能；走进中、小学校以及高校开展以“小手牵大手”“节约用电，做生活中的英雄”为主题的系列节能活动；乡镇供电所服务三农，制订农排设备检查计划，对农排设备，农村用户配电室、变压器、抽水机等进行检查并为当地农民讲解科学用电知识，倡导公众科学消费、绿色消费、低碳生活，把节能理念转化为全民行动；制订大客户走访计划，定期开展客户走访，了解客户生产经营情况，搜集客户需求，同时为大客户免费开展节能诊断，举办客户节能交流培训，积极促成客户节能项目建设。

闭环管理，全过程开展节能服务

以往节能减排的需求侧管理模式，多为宣传加诊断，管理模式为单方向、不循环的运作模式，很难将节能服务效果落实到实处。玉溪供电局通过不断摸索，形成了“前期调研―节能诊断―项目跟踪―项目支持―项目落地”的工作模式，通过与客户沟通交流、加强项目跟踪、加大节能技术咨询服务等节能服务工作，全过程开展节能服务。

前期调研分为客户沟通筛选、制订工作计划、告知客户三个方面的工作。

客户筛选和前期沟通：节能诊断的大客户选择的依据主要集中在以下三类：一是在节能咨询、节能培训、节能宣传等节能服务过程中发现的生产情况稳定，用电负荷稳定的目标客户；二是国家、地方政府和上级部门重点推广节能技术或设备所涉及的客户；三是主动提出有相关需求的客户。

初步确定节能诊断客户的范围后，由大客户经理采用现场走访或者电话回访的方式，与客户沟通，了解客户节能技术需求，在双方平等自愿的基础上，确定最终节能诊断客户名单，为客户开展节能诊断。

制订节能诊断计划：确定节能诊断客户名单后，通过客户服务技术支持系统，调取客户电费、电量信息，联系方式等，确定玉溪供电局以及八县公司节能诊断工作的责任人和工作时限，配合节能诊断小组开展节能诊断工作，协调工作中的相关问题，确保工作按时按质完成。

告知客户：在制订出节能诊断工作计划后，提前告知客户，并按计划开展诊断工作，如遇客户停产、检修等情况，及时滚动修编工作计划，确保工作顺利进行。

开展节能诊断服务