小学学年工作计划【精彩6篇】
小学学年工作计划 篇一
随着新学年的开始，我们小学的教职员工们都紧锣密鼓地开始了新学年的工作。为了确保学校的顺利运行和学生的全面发展，我们制定了一份小学学年工作计划。这份计划旨在为每个学期的教学和管理工作提供一个清晰的指导，以确保我们能够达到预期的教育目标。
首先，我们将重点关注学生的学习和发展。我们将制定个性化的学习计划，以满足每个学生的不同需求。我们将鼓励学生积极参与各类课外活动，并提供适当的奖励和认可，以激发他们的学习兴趣和潜能。我们还将建立一个有效的沟通渠道，与家长密切合作，共同关注学生的学业和成长。
其次，我们将注重提高教师的专业素养和教学能力。我们将组织各类教师培训和研讨会，以提升教师的教学水平和教育理念。我们将鼓励教师积极参与教学改革和创新实践，为学生提供更优质的教育资源和学习环境。我们还将建立一个相互学习和分享的平台，促进教师之间的交流和合作。
此外，我们将加强学校的管理和服务。我们将建立健全的学校管理制度，提高工作效率和质量。我们将加强学生的课外活动组织和管理，为他们提供更多的发展机会和资源。我们将改善学校的设施和环境，为学生创造一个良好的学习和成长环境。我们还将加强与社区和其他学校的合作，开展各类教育交流活动，共同推动教育事业的发展。
最后，我们将注重评估和总结工作成效。我们将定期对学校的教育教学工作进行评估和检查，及时发现和解决存在的问题和困难。我们将组织教师和学生进行经验分享和总结，以不断改进和提高工作质量。我们将向学生和家长征询反馈意见，以了解他们的需求和意见，进一步提升学校的服务质量。
小学学年工作计划 篇二
新学年伊始，我们小学的教职员工们积极备课和准备各项工作，为了确保学校的有序运行和学生的全面发展，我们制定了一份小学学年工作计划。这份计划旨在为每个学期的教育教学和管理工作提供一个明确的指导，以确保我们能够达到预期的教育目标。
首先，我们将关注学生的学习和发展。我们将组织各类学科竞赛和文化艺术活动，激发学生的学习兴趣和潜能。我们将注重培养学生的创新思维和实践能力，提供多样化的教育资源和学习机会。我们将组织各类专题讲座和教育讲座，丰富学生的知识面和思维方式。我们还将加强学生的体育锻炼和健康教育，培养他们的身心健康。
其次，我们将提高教师的专业素养和教学能力。我们将组织各类教师培训和研修活动，提升教师的教学水平和教育理念。我们将鼓励教师积极参与教学改革和创新实践，为学生提供更优质的教育资源和学习环境。我们还将建立一个相互学习和分享的平台，促进教师之间的交流和合作。
此外，我们将加强学校的管理和服务。我们将建立健全的学校管理制度，提高工作效率和质量。我们将加强学生的课外活动组织和管理，为他们提供更多的发展机会和资源。我们将改善学校的设施和环境，为学生创造一个良好的学习和成长环境。我们还将加强与社区和其他学校的合作，开展各类教育交流活动，共同推动教育事业的发展。
最后，我们将注重评估和总结工作成效。我们将定期对学校的教育教学工作进行评估和检查，及时发现和解决存在的问题和困难。我们将组织教师和学生进行经验分享和总结，以不断改进和提高工作质量。我们将向学生和家长征询反馈意见，以了解他们的需求和意见，进一步提升学校的服务质量。
通过这份小学学年工作计划，我们相信我们能够为学生提供更好的教育教学环境和服务，帮助他们实现全面发展和成长。我们将全力以赴，为实现教育事业的长远目标而努力奋斗。我们期待着与学生、家长和社会各界的共同努力，共同推动教育事业的进步和发展。
小学学年工作计划 篇三
指导思想：
本学期科学学科研培工作，以提高教师队伍素质、提高教学质量为中心，以学校为基地，以服务为宗旨，求真务实，与时俱进，进一步提升“服务、指导、研究”的能力与水平，努力实现科学学科培训、教研等工作质量的提高。
工作要点：
1、积极推进课程改革。加强对课程改革工作的回顾、总结与反思，不断深化对课改的认识；加强对课改推进重点问题的研究，重视个案研究，重视创设问题情境等专题研究；加强对课堂教学改革难点问题的研究，不断的总结课改中的经验。
2、积极开展有效的区域性教研活动，并使区域性教研与校本教研有机结合；不断完善教研方式，加强行动研究；扎根课堂，关注每位教师的专业成长，不断形成教研团队，努力提升课堂教学质量。
3、做好教师岗位培训和骨干教师的培养工作。立足学科，着眼素养，贴近课改，以专题培训为主，树立“以人为本”的培训理念，了解教师的需求，提高岗位培训的针对性和实效性；继续做好骨干教师培养工作，以注重能力、发展专长、形成特色为目标，通过课题研究、教学实践和“五个一”活动（上一节公开课、开一堂讲座、研一个课题、写一篇论文、带一批教师）进一步推进骨干教师可持续发展。
具体工作安排：
二月份 （1）拟定各类工作计划
（2）省级教材培训
三月份 （1）区级新课程培训
（2）课题组活动
四月份 （1）区第七届教学年会
（2）课改交流活动
五月份 （1）课例分析、研讨
（2）课题组活动
六月份 （1）教师基本功培训及考核
（2）工作总结交流会
注：区级科学学科的活动时间均为双周周四下午，具体活动时间以通知为准。
小学学年工作计划 篇四
一、指导思想：
坚持党的有关教育方针、政策，根据省、市家长学校的《规程》、《纲要》。全面贯彻党的教育方针，积极推进学生的素质，领导全体的学生家长更新对子女的教育观念，配合学校、老师做好学生的德、智育工作，提高学生的整体素质。
二、工作目标及工作措施：
1、争取一年级新生家长学校，家长到会率达到85%以上。
2、进一步健全家长学校教师的讲课质量，做到备课充足、讲课生动，使学生家长得到真正的教育。
3、积极开展家长间的经验交流活动，激发家长的兴趣，让大部分家长学有所得，把所学的方法应用到平时教育孩子中。
4、本期家长学校以培养学生的非智力因素为主题，教会孩子生活能力，学习能力，使家长学校的创办达到真正的目的。
5、在家长学校的管理方式及检查方式上，采用会前通知、联系的方法，班主任做好点名工作，并与家长进行主动的交流，使主讲老师所讲的知识巩固和深化，把家长学校真正的办到家长的心中。
6、增强家长学校中家长的重视，形成良好的学习气氛。
7、强化家校联系工作，教师应主动走向学生，走向家庭，走向家长，以教师强烈的工作责任心赢得家长的信任，进一步提高家访的质量和效果。每次家访要做好记录。努力做到一学年家访达100%。
8、做好本期优秀家长的评选，根据平时的到会情况以及表现来评定本期的优秀家长。
9、举行家长学校开学典礼以及结业仪式。
10、在继承上期家长学校的基础上，不断创新，使家长学校越办越好。
四、具体工作安排：
时 间 内 容 主 讲
04年9月：
第一课 1、家长学校开学典礼 王优娜
2、家庭是素质教育的重要场所
――家庭在素质教育中的地位和作用 李方伟
04年10月：
第二课 教孩子成龙成凤先成人
――担当起家庭教育的神圣职责 夏 波
04年11月：
第三课 为父为母是一门大学问
――提高家庭教育水平的途径 侯军波
04年12月：
第四课 春风化雨，滋润道德之苗
――家庭德育的方法 范明春
05年3月：
第五课 教孩子学会学习
――小学低段学习能力的培养 王优娜
05年4月：
第六课 千锤百炼始成钢
――孩子耐挫能力的培养 李方伟
05年5月：
第七课 孩子个性的发展与培养
孩子创造能力的培养 侯军波
05年6月：
第八课 1、让孩子拥有健康的体魄
――家庭生理健康教育 夏 波
2、结业典礼 王优娜
小学学年工作计划 篇五
全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，严格执行课程计划和有关教育教学工作的政策法规，进一步加强教育教学管理，狠抓校风、教风、学风建设，积极开展教科研活动。认真反思，找出工作中存在的不中之处，争取使我校教育教学管理和教学质量再上一个新台阶。
一、 严格执行课程计划，完成教学任务
全面贯彻《课程计划》和《课程标准》，深化课程改革，开齐课程，开足课时，既要上好必修课，又要上好提高学生素质的音、体、美等素质教育课；既要上好国家课程，又要开好地方课和综合实践课；既要面向全体学生，大面积提高教学质量，又要因材施教，使学生个性特长得到发展。
二、 贯彻执行课改精神，落实素质教育
认真学习课改精神，按课改要求制订各科教学计划，开学一周内交学校教导处。在教学过程中，注意联系学生的现实生活，呈现现实的学习背景，教师要具备创造性使用教材的能力和挖掘教学资源的意识。这就必须改变“教师讲，学生听”，“教师问，学生答”的陈旧方式，真正转变教师的角色，充分体现教改精神。
三、 加强德育教育，促进品德发展
少先队、班级要制定德育计划，重点落实《守则》、《规范》，开展不同形式的宣传活动和评比活动，组织开展养成教育、诚信教育、健康教育、环保教育等活动，要掀起《守则》、《规范》再学习、各班级在教师节、国庆节、元旦期间出专刊等庆祝活动。
四、 制定安全管理制度，加强安全日常工作
摸清全校安全隐患，有针对性的制定防范措施，定人负责，并开学生家长签订安全协议书，加强宣传，建立入学点名制，路队护送制，做到警钟常鸣，万无一失。
五、 加强体育、卫生工作
在开中体育课的基础上，坚持“两操”制度，做好饮水饮食卫生以及卫生防疫工作，校园做到每天一小扫，每周一大扫，保持清洁卫生，做到一日一公布。
六、 加强教学常规管理，抓好主要环节
1、制定学科课程计划。制定计划要依据课程标准的要求，不得随意增减教学内容，提高或降低教学要求，多课头教师教学计划要“一详三简”各种计划表格包括备课要规范书写。
2、抓好教学主要环节
（1）备课。备课环节管理的基本要求是：熟悉课标，钻研教材，全面了解学生，增强教学针对性，认真选择教法，精心设计教学过程，有适量反思。备课时数与教学计划课时安排要保持基本一致，按照“十不准”要求，做到超前备课，不备课不得上课。
（2）上课。面向全体学生，组织开展接受自主、合作、探究学习，注意培养学习兴趣、方法、习惯。上课不得中途离堂、接听手机，不准酒后上课。
（3）作业布置与批改。作业要求批发及时并针对性评讲，培养学生自我检查的习惯。作业布置适量，难易适度，要求有激励性、发展性的评价。作业次数：语文一课一练，英语两课一练，美术、品德、自然、社会两课一练，数学每课时一练（每学期不少于80次），作文8篇，小作文不少于10篇（包括小练笔）。
（4）考核评价。重视*时考查，语、数一单元一测试，认真对待期末质量检测，做好试卷分析，找出教与学的差距原因。
（5）辅导，家访。做好扶优转差工作，要有计划，有个案分析，有辅导内容、形式、过程、记录、绩效、家访，班主任每学期家访15次，课任教师每期8次，并填好《家访记录表》，期末必须写好家记小结，连同记录表交学校教导处留存。
七、 加强教研活动，取长补短
每位从事课堂教学的教师每学期必须上一节校内公开课或研修课，常规教教科研工作逐步向高层次发展。教师师相互听课每学期不得少于10节，每位教师每学年撰写论文至少1篇。
以上工作计划及指标，参照中心学校教导工作计划制定。
