一年级体育工作计划【通用6篇】
一年级体育工作计划 篇一
在一年级的体育工作计划中，我们将着重培养学生的身体素质和运动技能，同时注重培养良好的体育习惯和团队合作精神。通过有趣的体育活动，我们将激发学生的兴趣和热爱，让他们在快乐的氛围中享受运动的乐趣。
首先，我们将安排每周一次的体育课程，时间为一个小时。课程内容将包括基本的运动技能训练，如跑步、跳跃、投掷等，以及体育游戏和小组活动。通过这些活动，学生将学会基本的身体协调和运动技能，并培养团队合作和竞争意识。
其次，我们将组织一些体育比赛和运动会。这些活动将为学生提供展示自己技能的机会，增强他们的自信心和竞争意识。我们将组织各种有趣的比赛项目，如接力赛、跳绳比赛、篮球比赛等，让学生可以选择自己感兴趣的项目参加。同时，我们也会安排一些团队合作的活动，如拔河比赛和足球比赛，让学生学会与他人合作并共同努力。
此外，我们还将鼓励学生参加课外的体育活动。学校将组织一些体育俱乐部和社团，如足球俱乐部、篮球俱乐部等，供学生选择参加。这些俱乐部将提供更加专业和深入的体育训练，帮助学生进一步提高自己的技能水平。同时，学校还将鼓励学生参加一些社区或城市组织的体育比赛和活动，让他们有机会与其他学校的学生交流和比拼。
最后，我们还将定期组织体育健康知识的讲座和活动。通过这些活动，学生将了解到运动对身体健康的重要性，学习如何正确锻炼和保护自己的身体。我们将邀请专业的体育教练和医生来给学生讲解相关知识，并组织一些体检和体质测试，让学生了解自己的身体状况，并做出相应的调整和改进。
通过一年级的体育工作计划，我们希望能够培养学生的身体素质和运动技能，同时培养他们的团队合作精神和竞争意识。我们相信，在快乐的氛围中，学生将能够享受运动的乐趣，并从中受益终身。
一年级体育工作计划 篇二
在一年级的体育工作计划中，我们将注重培养学生的身体素质和运动技能，同时重视培养他们的动手能力和创造力。通过丰富多样的体育活动和游戏，我们将激发学生的兴趣和热爱，培养他们健康快乐的体育习惯。
首先，我们将安排每周两次的体育课程，时间为一个小时。课程内容将包括基本的运动技能训练，如跑步、跳跃、投掷等，以及体育游戏和创意活动。通过这些活动，学生将学会基本的身体协调和运动技能，并培养他们的创造力和想象力。
其次，我们将组织一些体育游戏和小组活动。学生将分成小组进行比赛和合作活动，通过互动和竞争，培养他们的团队合作和沟通能力。这些活动将包括各种有趣的游戏和挑战，如拔河比赛、足球比赛、绳子跳等，让学生可以在游戏中锻炼身体，同时培养他们的动手能力和创造力。
此外，我们还将组织一些体育艺术活动。学生将有机会参与舞蹈、健美操、太极等艺术性的体育活动，通过学习和表演，培养他们的艺术鉴赏能力和表现能力。这些活动将为学生提供展示自己才艺的机会，增强他们的自信心和个人魅力。
最后，我们还将鼓励学生参加户外探险和团队拓展活动。学校将组织一些户外活动，如郊游、露营等，让学生接触大自然，体验身心的放松和愉悦。同时，我们还将组织一些团队拓展活动，如攀岩、绳索挑战等，让学生学会面对挑战和困难，培养他们的勇气和坚持不懈的精神。
通过一年级的体育工作计划，我们希望能够培养学生的身体素质和运动技能，同时培养他们的动手能力和创造力。我们相信，通过丰富多样的体育活动和游戏，学生将能够快乐地成长，并积累宝贵的体育经验。
一年级体育工作计划 篇三
一、教材分析
一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域水平一目标的规定及活动和资料的要求，针对学生的理解本事和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学资料的重要组成部分。在小学一年级的教学资料中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域水平一的活动与资料目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项资料统一归类，称为基本活动。这些资料，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。
二、学生基本情景分析：
一年级学生年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控本事不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，十分乐意参加体育活动和上体育课，经过上一学期的学习，对队列的有关动作掌握的较好，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学
三、教学目标
1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护身体健康的简单尝试和方法。
2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动本事。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
四、教学重难点
1、养成正确的身体坐、立、行姿势。
2、队列和队形练习。
3、小学生广播体操。
4、各种跑、跳、投练习。
五、教学方向
培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。培养学生的运动本事，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本本事。
六、教学主要措施
1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。
2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。
3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情景。
一年级体育工作计划 篇四
本学期体育教学工作从增强体质出发，加强课堂对基本技能和基础知识的教学，同时对学生进行思想品德教育，培养学生的优良品质，使学生身心得以发展。计划如下：
一、教学目标：
1.在教学中，加强与重视基础知识和基本技能的培养。
2.认真备课，写好教案，认真上好每一堂课。
3.增强学生体质，根据青少年的生理心理特点及学生的实际状况，科学地安排好密度和运动量。
4.认真做好学生体育成绩的考核与评定，重视资料的积累，不断提高教学质量。
5.认真学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，掌握教材重点难点明确本科的教学任务。
6.教学中要有严格的组织纪律性，严格的保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故及时向领导汇报并做好妥善处理。
7.根据教学任务，提前准备和布置好场地器材及教学用具。
8.加强对校园体育器材的管理，让学生懂得正确使用器材的方法，并养成爱护校园公共财产的良好行为。
二、具体工作安排：
三月份：
1.制定各个班级课间活动内容。
2.做好阳光体育项目的准备工作。
3.做好体育课活动安全教育工作。
_月份：
1.抓好各运动项目训练工作。
2.做好阳光体育活动工作。
3.做好体育课活动安全教育工作。
五月份：
1.组织筹备“六一”运动会。
2.做好体育课的安全教育工作。
3.做好阳光体育活动工作。
4.抓好课间广播。
六月份：
1.做好庆“六一”儿童节的总结。
2.做好体育课的安全教育工作。
3.做好学生体质达标测试工作。
七月份：
1.做好各年级学生成绩的评价工作。
2.做好体育资料的整理归档工作。
3.做好学期工作总结。
一年级体育工作计划 篇五
一、学情分析：
刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。针对以上情景，我本学期的任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯，调动学生的学习兴趣，让他们喜欢上课。
二、教材资料分析：
小学一年级的教学资料主要分为三块，体育基本常识、基本活动和游戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿势;基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈;最终一块是适合低年级小朋友的一些简单游戏。
三、教学目标：
经过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动本事，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。经过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。
四、教学措施：
1、年龄普遍较小，多采用游戏
2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点;课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。
4、练习上，精讲多
练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习;增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能构成与提高。
5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了适宜的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，并且还大大促进了学生创新意识和创新本事的提高。
一年级体育工作计划 篇六
一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。
在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。
通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。
小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的`教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。
