大班9月工作计划【精选6篇】
大班9月工作计划 篇一
随着夏季的结束，九月份是大班开始新学年的重要时期。在这个月里，我们将制定一份全面的工作计划，以确保学生能够平稳过渡到新的学习环境，并为他们提供充实而有趣的学习经历。
首先，我们将对学生进行新学年的迎新工作。这包括组织迎新仪式，向学生介绍新的班级、老师和同学。我们将为新生提供友好的环境，以帮助他们尽快适应新的学习环境，并与同学们建立起良好的关系。
其次，我们将进行学习目标的设定和规划。我们将与学生一起制定个人学习目标，并帮助他们了解如何制定有效的学习计划。我们将鼓励学生根据自己的兴趣和能力选择适合自己的学习内容，并提供相关的学习资源和指导。
在学习内容方面，我们将注重培养学生的综合素质。我们将通过开展各种主题活动和项目学习，培养学生的创造力、团队合作能力和解决问题的能力。我们将组织实践活动，例如参观博物馆、参加社区服务等，让学生能够亲身体验所学知识的实际运用。
此外，我们还将注重学生的身心健康发展。我们将组织体育活动、音乐舞蹈课程和艺术创作活动，帮助学生锻炼身体、发展兴趣爱好，并培养他们的审美能力和表达能力。我们还将进行心理健康教育，帮助学生建立积极的情绪管理和应对压力的能力。
最后，我们将与家长保持良好的沟通和合作。我们将定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和表现，并听取他们的建议和意见。我们将与家长共同制定学生的学习计划，并在学校和家庭之间建立起密切的联系，共同关注学生的学习和成长。
总之，九月份是大班开始新学年的重要时期，我们将制定一份全面的工作计划，确保学生能够平稳过渡到新的学习环境，并为他们提供充实而有趣的学习经历。通过迎新工作、学习目标的设定和规划、综合素质培养、身心健康发展以及与家长的合作，我们相信学生将在新的学年中取得出色的成绩和进步。
大班9月工作计划 篇二
九月份是大班开始新学年的关键时期，我们将制定一系列的工作计划，以确保学生能够顺利过渡到新的学习环境，并为他们提供丰富多彩的学习体验。
首先，我们将注重学生的适应和融入。在迎新工作中，我们将组织各种活动，以帮助学生尽快适应新的学习环境。我们将进行班级介绍和同学互动活动，让学生们认识新的班级和同学，并建立起友好的关系。我们还将组织师生互动活动，让学生们与老师建立起良好的师生关系，为后续的学习打下基础。
其次，我们将注重学生的学习规划和目标设定。我们将与学生一起制定个人学习目标，并帮助他们了解如何制定有效的学习计划。我们将鼓励学生积极参与学习，提供合适的学习资源和指导，并定期检查学生的学习进展，及时给予帮助和反馈。
在学习内容方面，我们将注重培养学生的综合能力。我们将通过开展各种主题活动和项目学习，培养学生的创造力、团队合作能力和解决问题的能力。我们将组织实践活动，例如实地考察、社区服务等，让学生能够亲身体验所学知识的实际运用。
此外，我们还将注重学生的身心健康发展。我们将组织体育活动、音乐舞蹈课程和艺术创作活动，帮助学生锻炼身体、发展兴趣爱好，并培养他们的审美能力和表达能力。我们还将进行心理健康教育，帮助学生建立积极的情绪管理和应对压力的能力。
最后，我们将与家长保持密切的沟通和合作。我们将定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和表现，并听取他们的建议和意见。我们将与家长共同制定学生的学习计划，并在学校和家庭之间建立起良好的合作关系，共同关注学生的学习和成长。
总之，九月份是大班开始新学年的关键时期，我们将制定一系列的工作计划，确保学生能够顺利过渡到新的学习环境，并为他们提供丰富多彩的学习体验。通过适应和融入工作、学习规划和目标设定、综合能力培养、身心健康发展以及与家长的合作，我们相信学生将在新的学年中取得优异的成绩和进步。
大班9月工作计划 篇三
学前班9月份工作计划
一、幼儿的收获：
大班幼儿通过本月主题活动的开展，幼儿的独立性、主动性和责任感有了很大的提高。他们为自己能帮助弟弟妹妹、帮老师、帮父母做一些事情而感到自豪，尤其是带弟弟妹妹一起来展活动，使他们产生了极大的成就感。在活动中，他们的规则意识得到了加强，交往中语言更加丰富；能较好地收拾、整理自己的物品；助跑跨跳的动作得到了练习；在集体游戏中，能更好的与团队合作。
二、九月份主题活动实施如下：
第一周：《成长日记》家长和幼儿一起收集爸爸妈妈，爷爷奶奶的成长各阶段的照片，知道长辈的成长历程。
效果评析：幼儿和家长在老师的鼓励下，收集了长辈的成长各阶段照片，幼儿们也看到长辈的成长日记，教师们在班内做了一面成长日记的主题墙，幼儿很感兴趣，完成的很好。
第二周：《我有一双勤劳的手》教师让幼儿知道自己的双手可以干很多事，就组织了一次制作小花篮，活动中幼儿学会了怎样揉、压、卷等，让孩子体会到自己的双手可以做很多好的东西，干力所能及的事，体验到分享的快乐，本次活动很有意义！
第三周：《值日生歌》教师制作了我为大家服务的值日生表，并学习了《值日生歌》让幼儿争做服务小明星，体验为大家服务的快乐！
效果评析：幼儿们通过值日生表，每天五位幼儿都积极争做服务小明星，学习了值日生歌以后幼儿更乐意为大家服务了，孩子们也时常和老师说声：“老师辛苦了”我们特别欣慰，孩子们也能主动帮爸爸妈妈干力所能及的事了，效果很好。
三、环境创设
1、主题墙面：《我和老师》
（1）我的自画像（2）老师和我的大朋友（3）说给老师的悄悄话（4）亲爱的老师、谢谢您！
2、活动区设置
本月开设4个区域，要求幼儿在活动时，遵守规则，正确对待输赢，富有热情，创造性，努力完成，具有一定的坚持性。
（1）。美工区
1.做月饼。准备用彩泥或橡皮泥供幼儿揉、搓、团、捏、制作不同形状的月饼。
2.画画小时候的我和现在的我，体验其中的变化。
要求：希望家长与孩子一起制作面食，练习搓、揉、团、捏的技能。
（2）益智区
1.月亮边脸，准备，“月相变化图”让幼儿了解从“娥眉月”到“残月”的变化过程。
要求：希望家长帮助幼儿坚持记录月亮的圆缺变化，有条件可带孩子用望远镜观察天空。
（3）图书区
1.看图编>故事，利用同一副画面，编出有变化的不同故事的结尾。
2.培养良好的阅读习惯。
要求：幼儿为家长讲故事，家长出题目让幼儿创编。
（5）表演区
1.为弟弟妹妹准备表演的节目，如跳舞、唱歌、朗诵、演奏乐器等。
2.活动结束后把道具摆放整齐。
要求：家长鼓励幼儿勇于大胆在生人面前表现自己。
大班9月工作计划 篇四
一、情况分析
大一班共有31名幼儿，其中男孩18个，女孩13个，全班幼儿人数中，独生子女有14个，约占全班人数的48%，其余为多子女家庭幼儿。所以幼儿在多子女、独生子女家庭环境的影响下，在认知水平、社会性、身体方面的发展差距较大。多子女家庭幼儿在哥哥、姐姐的影响帮助下，表现出对小学生活的向往，并喜欢写字、画画、看书，学习的兴趣较浓。个别独生子女则表现出对学习不太感兴趣，与其他的小朋友亲和力较差，偶尔会出现吵架、不和的现象。因此，在这学期的工作中，我们计划从以下方面进行工作：
二、培养方向
身体发展方面
1．组织体育集体活动，提高幼儿对各种天气变化的适应能力，养成积极锻炼的习惯。走、跑、跳的姿势正确，步幅均匀，能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。
2．养成良好的饮食习惯，懂得简单的营养知识，养成爱清洁、讲卫生的好习惯。
认知发展方面
1．认识常见的安全标志，遇到危险时知道一些简单的自救方法，知道简单的身体保护方法。解简单的防疫知识，知道通过卫生、运动来增强体质。能做一些力所能及的事情，会收拾自己的书包、物品。
2．积极主动地观察周围事物，爱思考、爱提问，从不同的角度分类，比较事物的细微差别与相同，形成数概念，初步形成数的“守恒”概念，发现图形的变化，认识几何图形，理解面与体的关系。
社会性发展方面
1．认识并喜爱中国传统文化和节目，解中国的少数民与多元化的世界。热爱自己生长的环境，知道自己是中国人，为中国的成功而自豪，能用恰当的方式表达自己的情绪、情感，礼貌、热情、主动地与同伴交往，有合作意识、形成开朗、乐观、愉快的性格，有一定坚持性、责任心和控制力。初步解小学生活，产生入小学的愿望。
三、主要活动
1．参加年级活动“美丽的家”---参观环美公司，解开发区城市环境管理，掌握垃圾分类的方法，树立“开发区是我家，美丽的家靠大家”的意识，注意社区的环境卫生。
2．解纸的分类与处理，掌握回收再利用的环保知识，解纸是怎样制作的。
3．为幼儿庆祝生日，举行生日会，送上幼儿的亲切祝福。让他们感受朋友的祝福。
4．积极参加幼儿绘画、秋游、运动会等活动，开启幼儿创造的智慧，加强幼儿集体观念、参与意识的教育。让每个幼儿获得锻炼，培养他们的自信心。
四、家长工作
1．对新生进行家访，解幼儿生活习惯及个性。结合家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。让家长及时解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。
2．建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长解一些与时代相符的教育思想观念。
3．通过家长委员会的工作，带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家长参与活动，形成幼儿园良好的社会氛围。
大班9月工作计划 篇五
1、主题墙面：《我和老师》
（1）我的自画像
（2）老师和我的大朋友
（3）说给老师的悄悄话
（4）亲爱的老师、谢谢您！
2、活动区设置
本月开设7个区域，要求幼儿在活动时，遵守规则，正确对待输赢，富有热情，创造性，努力完成，具有一定的坚持性。
（1）美工区
1.做月饼。准备用彩泥或橡皮泥供幼儿揉、搓、团、捏、制作不同形状的月饼。
2.画画小时候的我和现在的我，体验其中的变化。
要求：希望家长与孩子一起制作面食，练习搓、揉、团、捏的技能。
（2）益智区
1.月亮边脸，准备，“月相变化图”让幼儿了解从“娥眉月”到“残月”的变化过程。
要求：希望家长帮助幼儿坚持记录月亮的圆缺变化，有条件可带孩子用望远镜观察天空。
（3）科学区
1.幼儿能积极主动进行探究活动。
要求：家长与幼儿共同收集资料进行探究活动。
（4）图书区
1.看图编故事，利用同一副画面，编出有变化的不同故事的结尾。
2.培养良好的阅读习惯。
要求：幼儿为家长讲故事，家长出题目让幼儿创编。
（5）表演区
1.为弟弟妹妹准备表演的节目，如跳舞、唱歌、朗诵、演奏乐器等。
2.活动结束后把道具摆放整齐。
要求：家长鼓励幼儿勇于大胆在生人面前表现自己。
大班9月工作计划 篇六
第一周：《成长日记 》家长和幼儿一起收集爸爸妈妈，爷爷奶奶的成长各阶段的照片，知道长辈的成长历程。
效果评析：幼儿和家长在老师的鼓励下，收集了长辈的成长各阶段照片，幼儿们们也看到长辈的成长日记，教师们在班内做了一面成长日记的主题墙，幼儿很感兴趣，完成的很好。
第二周：《我有一双勤劳的手》教师让幼儿知道自己的双手可以干很多事，就组织了一次制作月饼的蒙氏生效果评析：幼儿们积极性特别高，擀面棒、和好的面、案板、月饼模子带的应有尽有，活动中幼儿学会了蒙氏中怎样擀、和、揉、压，让孩子体会到自己的双手可以做很多好的东西，干力所能及的事，体验到分享的快乐，本次活动很有意义！
第三周：《值日生歌》教师制作了我为大家服务的值日生表，并学习了《值日生歌》让幼儿争做服务小明星，体验为大家服务的快乐！
效果评析：幼儿们通过值日生表，每天五位幼儿都积极争做服务小明星，学习了值日生歌以后幼儿更乐意为大家服务了，孩子们也时常和老师说声：“老师辛苦了”我们特别欣慰，孩子们也能主动帮爸爸妈妈干力所能及的事了，效果很好。
