2022年教导处工作计划(精选6篇)

2022年教导处工作计划 篇一

2022年教导处工作计划

2022年教导处工作计划是教导处为了推进学校教育工作的全面发展而制定的具体工作目标和计划。在新的一年里，教导处将继续秉承“以人为本、全面发展”的理念，注重培养学生的综合素质，促进学校教育事业的健康发展。

一、加强师资队伍建设

师资队伍是学校教育工作的重要支撑力量。教导处将加强对教师的培训和引进人才工作，提高教师的专业素养和教学能力，为学生提供更好的教育资源。

1. 组织教师培训和交流活动，提高教师的教学水平和教育教学能力。通过教研活动、课堂观摩等形式，加强教师之间的互动和学习，促进教学质量的提高。

2. 拓宽外聘教师的渠道，引进优秀的教育人才。通过招聘、校企合作等方式，引进具有丰富教学经验和专业知识的外聘教师，提高学校的教育教学水平。

二、加强学生综合素质教育

综合素质教育是学校教育的核心任务之一。教导处将注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，提升学生的综合素质。

1. 注重学生的思想品德教育，培养学生的正确价值观和社会责任感。组织开展主题班会、讲座等活动，引导学生树立正确的人生观和价值观。

2. 加强学科教育和课外活动的结合，提供丰富多样的学习资源。通过组织学生参加竞赛、社会实践等活动，培养学生的实际操作能力和创新能力。

三、优化教育教学管理

教育教学管理是保证教育教学质量的重要保障。教导处将加强对教育教学过程的管理和监督，提高学校教育教学的效果。

1. 完善教育教学质量评估体系，建立健全考核机制。通过定期组织教育教学质量评估，及时发现和解决存在的问题，提高教育教学的质量和效果。

2. 加强教学资源的管理和利用，提高教育教学的效率。通过建设数字化校园、优化教学设施等方式，提供更好的教学环境和条件。

通过以上工作计划的实施，教导处将不断提高学校教育教学质量，培养更多有才华、有社会责任感的优秀学生，为学校的发展做出更大的贡献。

2022年教导处工作计划 篇二

2022年教导处工作计划

2022年是我校教导处继续推进教育改革和发展的关键一年。为了全面提升学校的教育教学质量和办学水平，教导处制定了以下工作计划。

一、推进素质教育，培养学生全面发展

素质教育是我校的办学理念和目标之一。教导处将注重培养学生的品德素养、创新能力和实践能力，促进学生的全面发展。

1. 加强学生的品德教育，培养学生的良好行为习惯和道德观念。通过开展主题班会、课堂教育等形式，引导学生树立正确的人生观和价值观。

2. 提供多样化的课外活动，丰富学生的课外生活。组织学生参加社会实践、科技创新等活动，培养学生的实践能力和创新精神。

二、优化教育资源配置，提升教学质量

教育资源的优化配置是提高教学质量的关键。教导处将加强对教学资源的管理和利用，提升学校的教学效果。

1. 完善教学设施，提供良好的教学环境。加强对教室、实验室等教学场所的管理和维护，确保教学设施的良好状态。

2. 加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和教育教学能力。通过教师培训、交流等方式，提升教师的专业素养，提高教学质量。

三、加强学校与社会的联系，拓宽学生就业渠道

学校与社会的联系是学生就业的重要保障。教导处将加强与企业、社会组织等的合作，拓宽学生的就业渠道。

1. 加强与企业的合作，开展校企合作项目。通过与企业合作，提供更多的实习和就业机会，提高学生的就业竞争力。

2. 加强与社会组织的联系，开展校外实践活动。通过组织学生参加社会实践、志愿者服务等活动，提升学生的综合素质和社会责任感。

通过以上工作计划的实施，教导处将努力提高学校的教育教学质量和办学水平，为学生的全面发展和就业创造更好的条件和机会。

2022年教导处工作计划 篇三

一、指导思想

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。在新一轮课程改革中，为使我校教育教学保持区内一流，全国。继续抓好教师队伍建设和学生群体的培养两个重点，坚持科学素养与人文素养的培养相结合，坚持文化素养与身心健康并重，使学生基础知识、创新精神以及实践能力齐头并进。认真学习教育理论，坚持以人为本，面向全体学生。

二、全期工作重点

(一)加强教师队伍建设

1、本学期将继续开展校内教师互相听课、互相评课活动，取长补短，鼓励教师尤其是青年教师根据自身特点，尽快形成学生欢迎、家长放心、教学过硬，具有自身特点的教学风格。

2、坚持集体备课制度，本学期将对各教研组的教研活动时间和内容进行考勤、登记和访谈并及时通报。充分发挥群体优势，总结推广优秀教研组的先进经验。

3、抓好师徒结对计划制订和落实，充分发挥骨干教师的示范作用和传、帮、带作用，尽快缩短青年教师的成长周期。

(二)坚持教学常规管理

1、坚持校长、教务主任和教研组长三级教学管理体制，由教务主任直接负责学校教学管理、教学监督、教学指导、教学反馈、教学检查，组织教研组长按时完成学校制定的各种教学活动。教研组长负责落实学校、教务处制定的各项教学计划。

2、坚持三年以内教龄的教师每学期都要上一次汇报课。建立有学校领导参加的“说课-上课-听课-评课”制度。

3、坚持每学期定期调阅教师备课本、学生作业登记本，加强教学指导力度，加强教学监督检查力度。

(三)教学常规和要求

1、教师要深入钻研教材，认真备课。

要利用多种形式、多种渠道反馈各层次学生的学习状态，不断修正教学方法，按新的课程标准和要求把课堂教学改革引向深入。教龄不满三年的教师，上课要有详细教案。已满3年教龄的教师也要写简案，杜绝无教案进教室上课。

2、教师布置作业要有目的性，针对性，杜绝作业布置的随意性。

对于给学生布置的模拟、测验、练习等套题，教师要做到不滥发，不超纲、不超前。一定要在下发前认真分析、研究题目的难易程度、有无错漏以及可行性。

3、教师要善于利用现代教育技术和手段进行教学，从学生实际出发，根据教学需要，改善教学手段，激发学生的创造思维，充分挖掘学生的学习潜能。尝试进行常态编班下的分层教学，多与学生交流，使每一个学生都有所得，有所进步。

2022年教导处工作计划 篇四

一、指导思想：

以县教研室工作要点为指导，在学校工作计划的引领下，努力更新教育思想和教育观念；以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；扎实开展校本研究，全面提高教师的综合教育素质；强化教导处研究、指导和服务功能，在务实中求创新，在创新中求发展，落实精、细、化管理，前瞻、规范、细化教导处工作。

二、工作思路：“一个中心，两个提高，三个加强”

一个中心：以提高教学质量为中心，促进教学质量的可持续发展。

两个提高：提高校本培训实效性；提高德育工作的实效性。

三个加强：加强少先队阵地建设；加强教学常规的规范管理；加强教学质量的过程监控。

三、具体措施：

（一）抓实抓细德育工作，师德与学生品德并进。

1、加强师德建设。开展以“教书育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育，继续组织教师学习县教育工作会议精神，学习讨论修订后的《中小学教师职业道德规范》、《江苏省中小学管理规范》、《关于开展学校管理提升年活动的意见》、《中小学教师日常行为规法》、教育系统“八条禁令”等。使每一位教师认清形势，明确责任。通过优秀教师讲述自己的工作经历、“师德标兵”评选活动，用身边的事迹教育人，用身边的事迹感染人，引导教师爱岗敬业，为人师表，教书育人。

2、加强班主任工作指导，会定期召开德育工作会议，以专题讲座、研讨交流等方式，不断提高班主任工作的艺术性和实效性。

3、配合校长室做好一日常规考评工作，真正抓实纪律和卫生工作，为学生的健康成长提供一个洁净和安静的良好氛围。

4、继续强化少先队的阵地建设，力争在规范性和红领巾广播工作有新突破，能将触角深入学生的学习生活，让学生喜欢，并真正产生作用与效应。

5、本学期的家长学校，在活动内容和方式上，将继续进行新的尝试，如：针对同一年级不同层次学生开展家长学校活动；进行一些问卷调查等，努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。

6、规范教师的办公行为，配合校长室做好“办公室工作考核”，让办公室也成为提高教育教学水平的重要阵地。

（二）完善常规工作管理，提高教育教学质量。

以服务和管理为宗旨，以质量和效益为核心，进一步规范和健全教学常规管理制度，梳理教学常规管理流程。逐步建立良性的符合校情的促进教师发展的教学质量评估体系。

1、严格执行课程标准和课程计划，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。

2、全面落实教学工作“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字方针”在教学活动的各个环节与层面加以体现。

3、加强教学工作过程管理，抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改和提优补差等工作采取跟踪检查制度，教研组每两周检查一次，教导处每月全面检查一次。找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。

4、完善教学质量监控机制，继续认真做好各学科的质量调研。各年级不定期举行单项性和综合性的教学质量调研抽测，力求各学科合格率达到98%。同时对调研情况进行质量分析并及时反馈通报，反思教学过程中存在的问题，查漏补缺，找原因订措施，达成目标，确保教学质量的稳步提高。在抓教学质量的同时我们既要看过程，也要看结果。全体教师应齐抓共管，形成合力，互相协作。同科目教师之间要经常探讨，交流，虚心学习他人的经验，取长补短，共同进步，做到资源共享，成果共享，荣辱共享。

5、各科教师在正常开展教学活动的基础上，着力抓好补差工作，促进学生素质的整体提高。

6、继续作好《阅读》校本课程和综合实践活动的研究。

7、发展学生特长，加强音、体、美等特长教学。科任组教师除了在课堂上完成学科课程所规定的教学任务以外，还要在各个学科的特色建设上用心思、花精力。做好田径队、舞蹈兴趣小组、美术兴趣小组等的常规训练工作。选好学员、制定计划，填好手册，收集积累原始材料。

8、加强体育卫生管理，进一步强化“健康体育”的思想，以广播操为突破口，以运动会为载体，不断推进群众性体育活动。运动队要科学训练，争取在各项比中有新突破。继续做好《体育与健康》达标测试工作。

2022年教导处工作计划 篇五

一、加大师资培训力度，加强教师队伍的建设。

外树形象、内强素质，把更新教育思想观念作为重点，通过对教师理论和业务的培训，促使全体教师转变教育思想，更新教育观念，以新的理念指导教学行为。

1、“学名篇、学名家、学名师”读书活动。

阅读教育专著，学习著名教育学家和著名教师的理论方法和实践操作是我们接受继续教育最便捷的方式，是提高教师素质教育的有效途径，也是校本培训的基本工程。因此本学期，学校积极倡导和组织教师研读苏霍姆林斯基等的教育教学专著，并提出“四个一”要求(即读一本书、写一万字笔记、定期写心得、写一篇论文)。

2、培训沙龙活动

利用周一、周二、周四下午4：00—：30分别培训英语、数学和语文，主讲人员均为分管教导主任，内容主要以讲解案例为主，并辅助讲解教学设计、教学方法。方法主要以先讲解后讨论的形式体现，每一位教师都可以发表自己的看法、意见及建议，最终达到共同提高的目的。

3、电子备课。

4、集体大练基本功。

学习新知识新理念的同时不能丢弃教师的基本功水平，这是教师的立业之本、立课之基。每位教师每周完成“两笔一画”任务，即：写一篇钢笔字、书一份毛笔字、画一张简笔画。

5、新一轮继续教育学习。

按a、b、c类课程设置“师德、新理念和新课程”三个模块内容为培训内容。以考核要求，计算学分为监督机制，全面提高广大教师的师德水平和业务素质，努力建设一支适应基础教育改革发展的需要的教师队伍。

二、强化教学管理，提高教学质量。

1、严格执行国家课程计划，强化教学法规意识，开足上齐每门课程，禁止随意调课、停课，确保各类课程的教学质量，教务处随机检查并进行记载。

2、加强备、教、批、辅、考管理。

2022年教导处工作计划 篇六

为了进一步提高教学质量，办人民满意的学校，特制定如下计划

一、 加强教师培训，打造教师队伍

学校的生命力在于教师的进步和发展，从而推动学生成绩的不断提高。为此，教务处在本学期将加大力度，着力培训教师，打造教师队伍。我校现有在册及特岗教师71人，本学期还将新分配一批特岗教师及5位河北师大顶岗实习老师，这样新老师的培训就提上了日程。当然老教师也要不断充电，唯有如此才不至于被社会所淘汰。

考虑到以上事实，教务处决定采取一对一捆绑式、结对子帮助特岗教师和实习老师提高业务水平。同时建立由各级名师、学科骨干教师、教坛新秀、教坛新荷及历次自信课堂艺术大赛中脱颖而出的优秀老师组成的课堂教学艺术领导小组，由教务处统一安排，奔着扶上马、送一程的原则，加强培训顶岗实习老师和特岗教师，使他们快速成长。

此外教务处还将营造各个教师之间比、学、赶、争、超的良好氛围。具体说来，就是不断开展说课、上课、教学设计、听课记录、课件制作等业务大赛，使老师们相互之间比业务能力;给学困生建档立案，分解到各任课老师身上，让他们利用课外活动时间给这些孩子开小灶，帮扶他们跟上课，学校不断跟踪评比，作为教师业绩考核的重要指标与绩效工资评模选优挂钩，这样就使老师们之间比奉献。学校不断进行下评上活动，加强师德师风建设，使老师们身上充满正能量。

问渠何得清如许，为有源头活水来。老师们的成长除了自身努力、同事帮助、学校领导关心指导外，还需要名师的指点。有鉴于此，本学期教务处将请学校有计划、有步骤地请进来或走出去地让我校老师走出个人的小天地，开阔眼界，见见世面，从而大幅度提高自己，甚至达到脱胎换骨、凤凰涅磐的地步。

最后，教务处将促使学校更加公平、公正、公开地评价每一位老师，一切都在阳光下进行，杜绝任何暗箱操作。更为重要的是继续想老师之所想、急老师之所急，把老师的工作、生活、需要放到第一位，在坚持原则的基础上，力求做到人性化管理，从而激发教职工的向心力、凝聚力和战斗力。

二、 立足课堂教学，狠抓教学教研

本学期继续打造自信课堂，具体如下

首先，从每学期的第3周开始，利用6、7周的时间，让老师们以教研组为单位，严格按照自信课堂的理念和操作流程进行课堂教学。教务处严格分工，全程跟踪指导，避免流于形式，或者虎头蛇尾。期中考试之后的第2周开始，利用4、5周时间，每天下午第三节课，注意观摩各教研组推荐上来的优秀选手的公开课。同时备战县有关部门搞的课堂教学大赛，力争我校选手在大赛中脱颖而出，力挫群雄，独占鳌头。

其次，借鉴二中请进名师到我校送课的成功经验，教务处将让学校出面联系县内外甚至市内外各科名师到四中传经送宝。让授课教师给我校学生上堂公开课，再给我校同科教师现身说法地讲解他们的教学理念和教学技能，最后再让他们指点我校同科教师的课堂教学，真正做到交流合作。

其三，结合电化教学有关科室的要求，利用录播室，督促教师经常性地进行晒课活动。以此为主要内容，大力开展教研活动。教务处再有意识地组织同课异构等形式，使教师们看到自己的不足和同科教师的长处，扬长避短，更好地改进自己的课堂教学艺术，不断提高自身从教能力。

其四，教务处根据教学工作需要，定期组织如何提高学生学习兴趣、然后让学生在课堂上动起来、复习教学等专题座谈会，群策群力、有的放矢地突破新课改的瓶颈问题，不仅在形式上而且在实质上打造自信课堂，进而提高我校的教学水平。

三、 立足学校实际，开辟第二课堂，全面提高学生素质

教师的产品是学生，评价教师工作的唯一标准就是看老师所教学生的成绩如何。这个成绩不仅仅是文化成绩，而是以联合国教科文组织的四个学会作为评价体系的综合成绩。本学期，围绕着提高学生的综合成绩即素质，工作计划如下。

其一，责成音体美、各文化课老师组成音乐、美术、体育、物理、化学、生物、数学等各种兴趣小组及演讲社、鼓乐队等各种社团，利用课外活动时间，积极看开展活动，丰富学生的文娱生活，陶冶情操。教务处责成相关科室不断组织红歌比赛、演讲比赛、书画展等活动，激发孩子活动热情，全面提高自身素质。